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“人民满意教育调研行·走进运城市实验中学”系列报道之一： 三大秘籍，“实验学生”修成傲人品牌
在运城的重点高中，老师们有个一致的认识：市实验中学的学生阳光自信，潜力大，后劲足。甚至有的班主任在分班时，更愿意用一些别的学校的高分段学生去交换市实验中学刚达线的学生。
市实验中学的学生为何如此招人待见，他们的优势与口碑如何形成？近日，笔者对此进行调研，试图揭开这些奥秘。
学习的能力源于“双重宽松”
钱晔颖是市实验中学374班的学生，她的数学成绩曾经不太理想，这时，代课老师丁增明“出手”了。
奇怪的是丁增明首先并没有讲解习题，而是从学习习惯入手，细讲课前如何预习，上课怎样集中注意力，遇到难题如何请教讨论，课下怎样复习巩固，如何安排学习时间，怎样才能提高效率……
上医医心，中医医人，下医医病。
丁增明的“迂回”竟然灵验无比，钱晔颖不仅对数学产生了深厚的兴趣，养成了数学思维，而且成绩由拉分项变成了加分项。
培养学习的能力是提高成绩之本这个道理大家都懂，但为何实验中学的效果格外明显？宽松的环境是原因之一。
长期以来，不上晚自习的实验中学曾让众多外校学生艳羡不已，老师盯得不死也经常被人拿来和部分私立学校相比。这些，其实都是明面上的宽松，其本质，则是从时间和精神上对学生的双重松绑。
时间充裕，学生才有自我安排的空间；精神自由，学生才有自我规划的主动。时间和精神上的双重宽松，正是催生学习能力的土壤，有此土壤，学生才会萌发时间规划的能力和效率把控的技巧。这种能力与技巧日积月累，成为比“知识”更为重要的“工具”。进入高中，随着学习内容递增，加上教师在个体上关注度的分散，“工具”效益便越来越成为实验学生摧营拔寨的“核*器武**”。这个时候，那些亦步亦趋、习惯被老师安排到分钟的学生，又如何与之竞争？
谋长远还是谋眼前，谋“鱼”还是谋“渔”，纸面上的选择不容置疑，但在各种利益与诉求纠缠的现实中，做出明智的选择有时也并不容易。
创新的活力源于“多维保障”
市实验中学373班的女生郭艺格这两天要去太原进行论文答辩，虽然有点小紧张，但她坦承这的确是个好消息。
郭艺格论文的主题“盐湖为何变红”，从2015年盐池第一次变色开始，她就开始从网上查阅资料，后来又到南风集团采访技术人员，还在妈妈的带领下数次实地查看。最终，她利用课余时间，费时一个多月，写成了一篇科技论文，参加了第32届全国青少年科技创新大赛。
前段时间她接到通知，说初试已过，要她前往太原参加二轮答辩。
作为衡量青少年科技创新指标的重要依据，全国青少年科技创新大赛目前已经举办到第32届。实验中学参赛以来，年年披金挂银，俨然已成山西省青少年科技创新的一方重镇。仅第27届至今，该校就累计获得省级以上奖项33件，其中国家级6件。
创新的火花从来都是缘于兴趣的涵养，而兴趣的培育又需要时间和空间来保障。在实验中学，每周二和周四下午的两节课，学校初一所有的教室里空无一人，数千学生分散成人数不一的社团，在操场上，在教学楼前的空地上，在各种专业教室里，或静或动，或聚或散，释放天性。
太极拳、足球、篮球、健美操、美术、音乐……社团种类丰富到每个学生都可以找到自己的兴趣共振点。而在今年，学校又新增了三个高大上的社团：吟诵、航模和机器人。
3月14日的社团活动时间，航模社团的40名学生在外聘专业人员的讲解下，正式开始学习飞机的飞行原理。楼道里，相关部门负责人正在协商讨论，如何改造邻近的房间，添置哪些设备，以建设专业的航模和机器人社团活动教室。
“我们学校的社团活动时间是上了课程表的，任何人不得侵占。今后我们还要增加社团的数量和种类，而且还要从场地配套和专业指导老师配置等方面进行多维保障。”学校一位负责人说。
丰富多彩的选择，以及从制度层面对学生天性释放与兴趣激发的保障，让该校学生在学习之外，依然可能描绘无限的色彩。谁敢保证，一些学生以后穷其一生的事业，最早的火花不是点燃于这个普通的两个小时？
担当的习惯源于“双高指向”
杨佳澔，市实验中学405班学生。一段时间以来，他课余最主要的精力都用在翻译关帝庙旅游景区的导游词上。
进入初中才一个多学期的杨佳澔，身上已有实验中学学生的普遍气质——人大气，有担当。
杨佳澔从小开始学习英语，也曾在相关的英语比赛中获得奖项。进入实验中学后，他的这一优点更是被充分激发。一次，他去关帝庙游玩，发现景区里没有外语导游，更没有像样的英语导游词。回来后，他萌生了将中文导游词翻译成英文的想法。他和英语老师交流，没想到英语老师大力支持，随后还经常给予专业指导。
“现在基本上已经翻译完了，在这期间我不仅在英语学习上得到锻炼，更收获了服务社会的成就感。”杨佳澔说。
在胸怀天下的氛围中，萌发社会责任与担当意识的绝非杨佳澔一人。如初二377班的卫津甫，从小喜欢画画的他参加比赛时，关注的视角总是“宏大叙事”：去年他思考的是科学的未来，今年他关注的是地球的未来。
卫津甫的老家在平陆，回乡时，他发现树比原来少了，村边的河水也发黑了，甚至地里的玉米也没以前香了。这一切的感触，被他用画笔表现出来，就是一个苟延残喘的地球，因为臭氧层被破坏，不得不再套上一个大大的保护罩……
校长赵克恭说：“教育，从社会功能角度来讲，就是为社会培养合格的公民。在今天这个中华民族伟大复兴的关键时刻，我们对具备高度专业技能和高度社会担当的‘双高型’人才的需求，比任何一个时代都更为迫切。”
是啊，“人文底蕴，科学精神，学会学习，健康生活，责任担当，实践创新”，拥有如此素养的初中生，近可招高中老师待见喜欢，而远，则必是未来社会的中坚。（陆世清）
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▍ 本期责编：王运涛
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