黑叔叔说：
有读者发来私信，认为衡水中学两位校长是化腐朽为神奇的划时代人物，不同于多数名校在数十年里一直保持高水平。他们希望TOP 10 优先点评这样扭转乾坤战绩彪炳的传奇校长。说实话这个要求太高，恐怕很难凑齐十位。但是，今天我们的主人公，山西大学附属中学校长杨素珍，她当之无愧。
《TOP10高中神级 人物志 》 ，集中记录清华北大历年录取人数最多的高中掌门人，他们是校长中最接近神的人。
第 二 期： 山西大学附属中学 杨素珍
事迹： 1955 年生，1982 年 任山西大学附中教师 ，历任 教导处副主任、副校长等职 ， 1998年任山西大学 附属中学 校长 ， 2015 年到点退休 。 在她任期内，山大附中从太原市二流中学，到2 015 年录取清华大学 28人，北京大学15人 ，“9 85 ” 高校356人，占参考人数的67.94%。 杨素珍也被称为“全省第一校长”。
黑叔叔说：杨素珍校长是名校长强人中少有的女性，她率领团队奋起直追，创立并确立了一个属于山大附中的舍我其谁的时代。
【母校成牛校了？】
谁能想到上个世纪 90年代， 山大附中在 太原市 都 不太出名， 远在前五高中之外 ，唯一能拿得出手的是山大附中的足球。 以至于知乎问题 “如何评价杨素珍校长对山大附中的贡献”中，高票答案是：“附中最出名的地方从‘有藏班同学和足球队，打架谁也打不过’改成了高考升学率什么的，大概就是这样吧。”
这些年发生了什么？
【决定以竞赛引领跨越】
1998年，杨素珍出任校长 之初，就果断选择了突破口：奥赛。在杨素珍看来，“抓奥赛、拿奖牌只是一种方式，不是目的。通过这样一种方式，让优秀生有好的出路、好的回报，后面的学生受到影响，自然也就跟了上来，这就会形成一种风气和氛围，最终实现全面跨越。奥赛教学与素质教育也并不矛盾。素质教育的内涵是‘因材施教’、‘人尽其才’。奥赛教学正是如此，它属超常教学，是对传统教学的反思性实验；它承认学生的个性差异，努力挖掘学生的潜能，因此顺应了个性化教育的发展趋势”。
杨素珍认为，全面发展的全才是好学生，但偏才和专才也是好学生，我们不能用一把尺子衡量每个个性差异兴趣不同的学生，应该鼓励一部分学生在一两个学科冒尖，在某一方面成长起来，为他们个性发展、特长发展、自主发展创造充分的空间。为此，我们形成了双语特色、高中理科奥赛特色、艺术体育特色等，三年有1 500 人次在国家级、省级、市级比赛中获奖。这种特色一旦形成，它对全校学生的影响力、感召力是很大的。每个附中学生都能强烈的感受到这种拼搏进取超越的氛围。不少学生一入校，就开始设计自己的未来，考虑自己在哪方面、哪个学科上特色发展，使得一批批拔尖人才脱颖而出。
往届学生反馈：竞赛很有意思，是一条升学的捷径，也是附中独有的秘籍。功利一点，能保送固然好，即使没有，竞赛中学到的东西也会对高考有极大的促进；即使高考中没有发挥作用，大学课程中也会得到应有的回报。然而更重要的，是视野的开拓，自学的能力，时间的分配，合作竞争的精神。受益至今。
【活动类课程的价值不可替代】
“附中的活动多”已成为一种社会性看法，活动课也因之成了附中的显性标志之一。这些活动课程主要由文化节课程和社团活动课程构成。贯穿全年的语文节、英语节、科技节、体育节、读书节、艺术节是活动类课程的主要载体，强调全体参与和群体参与。
这类课程的功能，一是过程，即在参与过程中让学生获得现代人最重要的素质——表现能力、协调能力、组织能力和沟通能力；二是尊重，即尊重学生的发展差异、个性差异和能力差异，激发学生的兴趣特长；三是舞台，即最大限度地让每一个学生展示自我、张扬个性，让各类学生尽显风采；四是以此营造浓郁的学校文化氛围，使整个校园充满青春的活力，充满欢歌笑语，成为学生快乐成长的精神家园。
“活动类课程的育人功能不可低估，国家课程哪个学校都开，但活动类课程是学校的个性课程，对学生在知识、能力、情愫、境界等方面的影响是课堂无法替代的。”
【特别强调反思】
“我们观察了许多教师职业生涯后发现，并非所有的教师是依照其专业工作时间年限来提高专业水平的。经验首先是在专业实践中获得的，但并不一定是工作时间越长，经验就一定越丰富，专业水准就一定越高。相反，我们常常看到一些教师，工作了一辈子却一直是个平庸教师。究其原因，其中一个最重要的问题就是缺乏反思意识和反思能力。”
【求诸己、推己及人、取下位】
杨素珍有三句话，一是求诸己，二是推己及人，三是取下位。”求诸己就是凡事求之于己，首先从自己方面要求，不要怨天尤人。比如与同事相处得不到期望回报，就要反省我们做得是否足够好了；管理教学达不到预期效果，就要反省我们是否足够明智了；如果我们能常常反省自己，个人修养和境界必然会有提高。“推己及人”就是为人处事要想到别人，把别人看作如自己一样的人。自己有什么要求，别人也会有什么要求，自己不希望有的，别人也会不希望有。取下位就是做人要采取低姿态，自觉地居于下位。
【同学们说：氛围好】
课上课下，尺度范围内大家可以当面随便开老师的玩笑，老师自黑也是常有的事；课间的办公室永远一片欢声笑语，老师之间关系融洽（比如“快看我淘宝上刚买的裙子怎么样” ORZ） ；老师对“早恋”绝少棒打鸳鸯，而是乐见其成，最多分别做一些鞭策性的谈话。总之一句话，老师永远都是那个帮你卸掉包袱，又能给你正能量，从而让你轻松赶路的人。
我们的老师与其说是传统意义上的传道者，我觉得反而像是一起探讨问题的同行者。学生和老师之间会经常就一个问题进行研讨，很多人都有自己独特的看法，各抒己见，有趣有效率。在这样的环境中所培养出的学生所具有的自学能力是在传统教学模式下很难形成的。
黑叔叔说：和衡水中学两位功勋校长一样，杨素珍校长在校友中威望极高，是山大附中王朝的事实缔造者，是学生心目中的女皇。黑叔叔推测，有幸拥有过李、张、杨这样了不起的教育家，学校里应该已经在研究立像树碑，感谢他们的不朽贡献。