一直想为曾经的好部下，好助手刘杨芳写篇文章，但却迟迟未动手！这也许是大多数人的通病，没几个人愿意动笔写文章；也许是熟悉的地方无风景，不知从何下笔！今天在他需要上交材料的催促下，在如新曾经写过的“拼命三郎”刘杨芳的基础上加上“凤头豹尾”，终于成篇！
“拼命三郎”刘杨芳
刘杨芳，其名不显，看则像女生名，其实为男生；其貌不扬，个子不高且很瘦，风大了似乎可以吹走的那种。可他却是校长的好助手，同事的好帮手，学生的好朋友，大家口中的“拼命三郎”！
一、拼命三郎，拼命工作；
身材瘦小的他属于那种“别看我瘦，可是我很能战斗”的人，他犹如一个“永动机”，有着永远释放不完的激情和用不完的正能量。在工作上，他还是“救火队长”！
“学校食堂的饭菜太难吃了，简直难于下咽！”老师们埋怨道！
“学校食堂的饭里有沙，菜里有虫，再这样下去，我们家长可要*访上**了！”家长们纷纷在家校群里吐槽！
校长把刘杨芳找来说：“学校后院起火，你去扑火吧！”他二话不说，接下任务就开始工作！
他首先找老师谈心，了解老师对学校食堂的意见和建议；接着他印了几百份调查表发放给学生，及时收集整理；他还深入走访食堂职工，了解他们的难处；最后他还利用双休日，走访了县城大小菜贩，询问对比价格。紧接着一份两千多字的食堂整改报告摆在了校长的办公桌案头。校长对他出色的工作表示了赞赏，并说：出了兵就挂了帅，食堂由你说了算！
拿到“尚方宝剑”后，他就进行了大刀阔斧的改革，首先是改掉承包制，改由学校自己经营；然后是改变进货渠道，和学校沾边的亲戚朋友一律不在进货之列。看似风平浪静的改革中隐藏着刀光剑影，因为触及人的利益就是触及到了人的灵魂！拖人找关系打不动他，当面讥笑，背后警告便接踵而来，那是要怎样的定力才能扛得住的暴风骤雨？
历经艰辛，稳定大局之后，食堂里面的“一穷二白”就等着他去破解！他带领总务处的几个人，几上南昌旧货市场，磨破了嘴皮子讨价坏价，为学校低价淘来了锅盆碗盏；几下附近村民老表家，为学校请来了勤劳务实的员工；几上安义县菜市场，为学校采购了最新鲜便宜的蔬菜瓜果；几下教师学生中间，采集了一星期不重复的菜单。辛勤的付出换来家长学生的微笑，换来了校长同事的认可！大家笑着说“拼命三郎一出手，困难麻烦就溜走！”
“骆校长，我发现你们学校的教研工作似乎在走下坡路！”教研室的领导向学校反映。
“骆校长，我感觉老师改作业似乎没有以前认真，上课我孩子反映也听不太懂！”一位家长向学校提意见。
校长把刘杨芳找来说：“教学质量是学校的生命线，你去好好整治一下！”他二话没说，除了监管搞得风生水起的食堂还大踏步地奔赴教学教研前沿。
拼教学。作为一名教师，他很钟爱于课堂。当新老师遇到教学上的问题，力不从心埋怨想放弃时，他总会现身说法进行开导。他时不时自豪的说起自己很喜欢给学生上课，那种陶醉于教学的模样真是让人感觉很美好。课前课后总能看到学生主动向他提问，幽默又不失大爱的他也能不经意地走进学生的心田，甚至于学生出现了口角或有早恋心理都会主动与他交谈求助。有一次，他硬是顶着高烧坚持上完了早晚自习；在三尺讲台上，他不仅是一位称职的老师，还是孩子们优秀的心灵导师。
拼常规。对于教师来说，除了课堂，教学常规可能是课余最耗费精力的事了。尤其是有些兼任其他事务的老师，总会时不时的落下常规工作，因此每次检查起来真是要人“老命”。不过教学常规是教学质量的基本保障，学校不可无制度，教学不可无常规。尽管他监管食堂和教务，天天有做不完的检查材料，但是他每月坚持做好常规检查，并且及时反馈信息，给予老师支持和动力。常规之路踏实，教学之翼才能丰满，他身先示范，以身作则。
拼教研。教学质量是一所学校的生命线，往往决定着一所学校的兴衰荣败。身为教务处主任的他积极总结经验，不断创新。为了提升教学质量，他制订了教师课堂常规督查表，并且每周按时召集学生开会，对各班情况进行汇总分析。每一阶段他总能发现不同的问题，及时进行改进。课堂常规督查表至今已经改过三个版本，经过不断的改进，教师们也从慵懒散的状态中积极回归课堂。可最令人头痛的还数每月的学科教研活动了，新老师不敢上，老教师不想上，所以经常是形同虚设，不了了之。自从他上任强力推动下，学校教研氛围越来越好。针对将要中考的初三教师和学生，他也是绞尽脑汁想办法找资料，设制度，每月必教研，每月必常规，每月必月考，在他的带领下，全校师生都已经开始习惯了这样充实而又带有节奏感的生活。大家私下聊侃：“拼命三郎一到岗，大家逼着往上赶！”
“杨芳，那个教八（2）数学的实习生有点问题，你去顶一下！”
“杨芳，跨班选课乒乓球暂时没有辅导员，你去顶一下！”
“杨芳，申报市文明学校的材料，你拉总整理上交一下”……
好的，好的，好的……在“拼命三郎”刘杨芳的字典里没有“不”字，他也成了乔乐学校名副其实的“救火队长！”
二、拼命三郎，拼出精彩；
没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌！近三年来，乔乐学校作为全县最偏僻的一所农村中学获得了“全国青少年足球特色学校、中国好老师公益行动计划江西基地校、江西省绿色先进学校、江西省知识产权试点校、南昌市文明校园、南昌市优秀少年宫等荣誉称号，这里面有他的一份汗水，一份辛劳，一份付出！
三、拼命三郎，拼出情感；
“乔乐是我家，我们都爱他”他在拼搏的过程中，拼出了情感！他说：我愿伴着乔乐学校继续成长。
2016年4月，县教体局财务股需要一个财务人员，听闻他的拼劲，向他伸出了橄榄枝，这是很多人都梦寐以求的事，他却婉拒了，他说他爱上乔乐了，愿意继续参与乔乐学校的成长！
2016年7月县城学校选调老师，作为全县最偏僻农村中学的老师翘首以盼很多年了，大家都欣喜若狂，夜以继日的看书，他却连考都没报，作为初三的把关数学老师，参考不说十拿九稳，概率很高，胜数很大这是大家公认的！为什么不参考？应该还是那句话吧：我愿意继续伴着乔乐走向辉煌！
2017年9月，他的儿子出生了，生二胎的妻子是多么需要他的陪护，而且半个月的护理假也是法定的！但是刚开学，学校很多事物有待规范，当然学校决定不好意思开口叫他放弃假期。他却拼出了感情，拼出了爱，他儿子“三招”过完后就排除万难毅然上班了！
苦心人，天不负！有付出就会有收获！每年教师节，他都会收到雪片似飞来地贺卡，在此次学校副校级后备人选投票中他也得到了绝大多数老师的认可！相信他凭着“拼命三郎”的闯劲，一定会拼出学校的辉煌，一定会闯出自己的一片艳阳天！