为更好地总结学校“双减”政策实施效果，剖析问题，扎实做好教育教学工作，促进教育质量稳步提升，12月2日，惠济区实验小学召开了全体教师会议。
“双减”阶段性工作总结
首先，校长田郑敏向老师们提出问题“什么是‘双减’？你理解的‘双减’要怎么做？”等，并对“双减”及“五项管理”国家文件精神进行了更深入的解读。
田校长指出，“双减”是攸关整个教育的改革，我们务必要提高认识，做到“减负”不减质，“减负”不减责，特别是提升课堂教学质量，在明确教学目标、优化教学设计、及时巩固知识上下功夫，同时，科学精准设计作业，做好课后延时服务。
副校长王葆荣从午餐管理、卫生防疫、社团训练、安全教育四个方面做了总结，并明确了各项工作的具体要求。
副校长侯明璐总结了“双减”政策以来老师们获得的荣誉，并向他们表示祝贺。随后，对作业管理和教研时效性、课后服务方面的细节要求做了强调。
副校长杨霄从家校沟通、日常常规、正副班主任职责三个方面对开学以来的整体表现进行了总结。
“双减”落地生根 开花结果
在刚刚结束的2021年郑州市惠济区中小学课程与教学工作会议中，惠济区实验小学获得“郑州市2020——2021学年普通中小学教学创新先进单位”荣誉称号，恭喜惠济区实验小学获得了一张新名片！
今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，在区教育局的正确指导下，我校迅速成立“双减”工作专班，对“双减”政策进行了细致深入的研讨，统筹教学、德育等各项工作，结合学校实际，坚持提质与减负两手抓，制定出学校双减工作详细方案，实施双减工作“一三三”工程，切实减轻学生课业负担，促进学生全面、健康和有个性地发展。
把握一个关键：准确把握政策要义。 作为2021年教育督导工作的一号工程，双减政策不仅是我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。为确保双减政策在学校扎实落地，我们多次组织教师深入学习双减相关政策，吃透文件精神内涵，把握政策方向，明确改革任务，摒弃陈旧思想，及时更新理念。在工作推行过程中，及时总结经验，发现问题，统一思想，确保从学校领导班子到年级长、教研组长、一线教师，都能正确解读双减政策内涵，树立正确理念，做好家校沟通，确保政策实施不打折扣，不偏离方向。
夯实三个基础：提升学校管理效能，提高教师综合素质，改革师生评价方式。 通过加强领导班子建设、集团内各校区联动等方式，不断创新学校管理体制，提升学校管理效能，推动高水平教师的教育教学行为创新，激发教师内驱力，提高教师综合素质。同时，我们还规范学生考试制度，积极探索教师、学生评价方式的变革，为扎实落实双减政策夯 实基础。
聚焦三个抓手：课堂、作业、课后服务
1.打造高效课堂。 我们聚焦课堂主阵地，以学生学习为中心，凝聚教研组力量，切实提高教师研读教材、驾驭课堂的能力，通过骨干教师示范课、新教师汇报课等形式精心打造高效课堂，共同探索双减下轻负担高效率的课堂。
2.优化作业建设。 我校依托学科组主题教研，持续推进教师作业设计能力提升工程，确保作业“精”设计。教研组、备课组以精炼的学科基础作业为研究主题，对作业分层设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等方面开展实践研究，统一组内作业要求与内容，设计出了各组的弹性作业“菜单”，并基于单元整体视角开展作业设计，助力“双减”落地，科学提质。
3.做实课后服务。 我校以 “基础+开放+探究” 为原则，提炼出闭环管理模式、FOR-U课程设定、菜单式作业模式等要点，以更加多样更加适切的教育服务供给满足学生多方面兴趣需求。
FOR-U课程体系
我们的课后服务采用三段式进行， 第一时间段：学习+自主时刻。 在这个时间段，以学生完成作业为主，教师进行面对面作业辅导，确保学生在学校完成纸笔作业，不给家长添负担。一二年级没有书面作业，我们就组织教师整理了一二年级课后服务课程资源包，依托书法课程、故事课程等学生喜闻乐见的内容开展课后服务，致力于培养学生人文底蕴。
第二时间段：阳光课间，运动时刻。 我们带领孩子走出教室，拿起自己的足球、网球、跳绳等体育器材，享受运动时刻，锻炼身体，增强提质。本学期，我们还和北京体育大学签订综合改革项目协议，丰富课后服务时段体育活动内容，助力学生体质健康的发展。
第三时间段：自主定制，完善自我。 在这个时段，孩子们可以自主阅读书籍，借助书籍提升自我的人文情怀、审美能力等，也可以查漏补缺、自我完善，选择学科教师开展差异化的分层辅导。
对于学有余力，有特长的孩子，学校会在第二三时间段建议自主参加学校 精品社团 活动，学校现有击剑、啦啦操、版画等20个精品社团为孩子们提供个性化服务。每周四下午，我们则将校本课程和课后服务相结合，开设了七大领域84门校本课程供孩子们自主选择，为孩子们的自主发展搭建平台。
管乐团训练
科学实践探索
击剑社团训练
“童真童画”校本课程
“朵朵花坊”校本课程
学校还合理引入家庭、社会等外部资源，推出“家长进课堂”项目，由班主任协同家委会一起制定学期课程计划，安排有一技之长的家长志愿者加入课后服务团队，积极发挥家长参与的积极性，丰富学生学习内容，促进家校共治。
“双减”三个月来，孩子们的书包轻了，作业少了，睡眠时间多了，个性特长有了更好的发展空间。今年十月份，我校经典诵读社团的诵读节目入围国家级决赛，成为郑州市唯一一所入围国赛的学校。11月份，学校荣获郑州市教育教学创新单位称号。我校还先后代表区教育局迎接各级督导和观摩，并先后在区教育系统和区政府“双减”工作会上做典型发言，区内兄弟学校的部分校级领导到我校进行了为期一周的跟岗学习。（崔显元）