2022年陕西教师教育改革与教师发展研究项目通过结题130项
据陕西省教育厅官网2023年7月27日消息，按照《陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目结题验收工作的通知》（陕教师办〔2023〕31号）有关要求，省教育厅近期组织开展了项目结题验收工作。经专家组评审，确定结题项目130项，其中，优秀项目36项、合格项目94项；“暂缓通过”项目另行通知。
序号 项目编号 项目名称 负责人 工作单位 验收结果
1 SJS2022ZD001 依托虚拟教研室和名师工作室的教师信息化教学与数字化应用能力提升研究 吴宁 西安交通大学 优秀
2 SJS2022ZD002 高校思政教师科研反哺教学的实现机制与路径 杜晓燕 西安交通大学 优秀
3 SJS2022ZD003 新时代高校师德师风建设实践与路径研究 王小力 西安交通大学 优秀
4 SJS2022ZD004 智慧教育环境下教师教学发展新路径与新机制研究 郑庆华 西安交通大学 优秀
5 SJS2022ZD005 陕西高校教师发展质量评估与改进建议 陆根书 西安交通大学 优秀
6 SJS2022ZD006 陕西省高校师德师风调查研究 王莉芳 西北工业大学 合格
7 SJS2022ZD007 新时代高校教师发展平台建设模式与创新发展研究 李辉 西北工业大学 优秀
8 SJS2022ZD008 虚拟教研环境下高校青年教师教学创新能力个性化发展研究 都琳 西北工业大学 优秀
9 SJS2022ZD009 “破五唯”背景下高校教师卓越教学能力标准体系研究 谢寿安 西北农林科技大学 优秀
10 SJS2022ZD010 高校教师教学创新能力影响因素及提升路径研究 谢琨 西安电子科技大学 优秀
11 SJS2022ZD011 高校青年教师教学能力提升之道研究 刘三阳 西安电子科技大学 优秀
12 SJS2022ZD012 师范生师德教育涵养基地建设研究 刘力波 陕西师范大学 合格
13 SJS2022ZD014 数字化助力的行业特色高校骨干教师能力提升路径研究 孙朝云 长安大学 优秀
14 SJS2022ZD015 高校导航测绘类教师科研反哺教学实践与探索 张勤 长安大学 优秀
15 SJS2022ZD016 新时代高校教师师德师风建设研究 唐丽娜 西北大学 合格
16 SJS2022ZD017 双一流背景下高校公共数学教师教学创新能力提升研究 邵勇 西北大学 合格
17 SJS2022ZD018 高校教师教学团队教学创新能力提升研究 黑新宏 西安理工大学 优秀
18 SJS2022ZD019 高校艺术设计类教师科研反哺教学实践和探索 蔺宝钢 西安建筑科技大学 优秀
19 SJS2022ZD020 省属高水平大学实验技术人才职业发展路径的探索与实践 郭振宇 西安建筑科技大学 合格
20 SJS2022ZD021 西部地区省属高校师资队伍国际化培养模式的构建与实践 张素风 陕西科技大学 合格
21 SJS2022ZD022 “破五唯”背景下省属高校教师评价改革与实践研究 蒲永平 陕西科技大学 优秀
22 SJS2022ZD023 新时代用延安精神熔铸师德师魂的探索与实践 高凤林 延安大学 合格
23 SJS2022ZD024 陕西省高校青年教师成长发展的支持体系研究 王进富 西安工程大学 合格
24 SJS2022ZD026 幼儿园教师专业核心素养模型建构与学前教师教育改革研究 蔡军 西安文理学院 优秀
25 SJS2022ZD027 基于“沉浸式虚拟交互”职前教师实践能力培养模式探索 康伟 榆林学院 合格
26 SJS2022ZD028 陕西地方师范院校“新师范”建设的理念与实践研究 王长顺 咸阳师范学院 合格
27 SJS2022ZD029 基于OBE理念的学前教育专业全程化实践教学模式研究 何善平 陕西学前师范学院 优秀
28 SJS2022ZD031 “双高”背景下高职院校教师队伍分类分层培养机制的研究 刘永亮 陕西工业职业技术学院 合格
29 SJS2022ZD033 城乡教师学习共同体建设的研究 吴积军 陕西省教育科学研究院 优秀
30 SJS2022ZD034 中小学（幼儿园）教师课程设计能力培养研究 马亚军 陕西省教育科学研究院 优秀
31 SJS2022ZD035 高中教师信息技术实践水平与能力提升策略研究 张克强 陕西省西安中学 合格
32 SJS2022WT003 陕西省“省培计划”现状、问题及对策研究 杨令平 陕西学前师范学院 优秀
33 SJS2022WT004 高校教师师德考核评价体系的构建及实践应用研究 马晓云 陕西师范大学 优秀
34 SJS2022WT005 新时代陕西省名校长（园长）培养策略研究 李铁绳 陕西师范大学 优秀
35 SJS2022YB001 第四次工业革命背景下的大学教师一举两得教研模式探索 李云召 西安交通大学 合格
36 SJS2022YB002 破“五唯”背景下陕西高校教师评价改革成效评估及路径优化研究 王宇波 西北工业大学 合格
37 SJS2022YB003 高校思政课教师立德树人全方位育人队伍研究 鲁杰 西北工业大学 合格
38 SJS2022YB004 以大学文化涵养高校教师师德建设的机制研究 郭建东 西北农林科技大学 合格
39 SJS2022YB005 陕西省高校思政课青年教师成长发展路径研究 杨鹏 西北农林科技大学 优秀
40 SJS2022YB006 教育信息化背景下高校教师教学发展体系改革与实践 姚晓霞 西北农林科技大学 合格
41 SJS2022YB007 高校教师混合教学能力培训体系的构建与实践 耿楠 西北农林科技大学 合格
42 SJS2022YB008 智慧思政视域下的高校师德师风综合评价体系建设研究 朱文凯 西安电子科技大学 优秀
43 SJS2022YB009 助力教师提升“人工智能+教育”教学能力探索 苗启广 西安电子科技大学 合格
44 SJS2022YB010 新时代高等学校“四位一体”教师教学能力发展路径探索 杨明磊 西安电子科技大学 合格
45 SJS2022YB011 师范专业认证的监测机制与改革路径研究 刘全国 陕西师范大学 优秀
46 SJS2022YB012 职前教师情感素养培育模式研究 陈煦海 陕西师范大学 合格
47 SJS2022YB013 陕西省职前教师教育课程体系研究 段海军 陕西师范大学 优秀
48 SJS2022YB017 陕西省中小学教师职业心理健康监测与促进 李瑛 陕西师范大学 优秀
49 SJS2022YB018 陕西省高校新任思政课教师胜任力提升研究 陈怀平 长安大学 合格
50 SJS2022YB019 学科交叉视域下区域国别学青年教师成长发展路径研究 闫伟 西北大学 合格
51 SJS2022YB020 新高考背景下陕西省高中骨干教师培训的实施策略研究 杨馥宁 西北大学 合格
52 SJS2022YB021 打造跨学科整合团队，提升生命科学素养教育质量 陈富林 西北大学 合格
53 SJS2022YB022 省属高校青年教师“六元”培养体系构建 曹从军 西安理工大学 合格
54 SJS2022YB023 省属本科高校教师职称评审制度改革研究 王理 西安理工大学 合格
55 SJS2022YB024 高校体育教师课程思政建设能力培育和实践路径研究 由文华 西安建筑科技大学 合格
56 SJS2022YB025 高校青年教师师德师风建设的时代价值与实践路径 徐永建 陕西科技大学 合格
57 SJS2022YB026 新时代高校教师“三度三力”师生共同体建设路径探索与实践 杜慧玲 西安科技大学 合格
58 SJS2022YB027 新文科下能源类高校经济管理教师教学创新能力提升研究 邹绍辉 西安科技大学 合格
59 SJS2022YB028 分层次加强高校教师师德师风建设的途径研究 武晓朦 西安石油大学 优秀
60 SJS2022YB029 基于产学研深度融合的地方高校教师发展平台建设与研究 周美丽 延安大学 合格
61 SJS2022YB030 一流专业背景下加强地方高校教师科研反哺教学实践探索 王潇 延安大学 合格
62 SJS2022YB031 高校职前思政课教师‘二阶二维’混合式教育模式研究 冯婷 西安工业大学 合格
63 SJS2022YB032 新时代高校师德师风建设内涵、困境和实践理路 闫佼丽 西安工程大学 合格
64 SJS2022YB034 基于教师发展视角的陕西高校研究生导师管理的制度设计研究 刘晓喆 西安工程大学 合格
65 SJS2022YB035 陕西省属高校教师职称评审监管制度完善研究 冯东 西安外国语大学 合格
66 SJS2022YB037 高校教师课程思政能力培养机制研究 王若梅 西北政法大学 合格
67 SJS2022YB039 科研反哺教学视角下青年教师能力提升路径探索与实践 卫培峰 陕西中医药大学 合格
68 SJS2022YB040 中医药院校青年教师自主分类发展模式探索与实践 唐于平 陕西中医药大学 合格
69 SJS2022YB041 新文科建设背景下财经类高校教师培训模式的探索与实践 方明 西安财经大学 合格
70 SJS2022YB042 破“五唯”背景下高校思政课教师评价改革研究 黄斌 西安财经大学 合格
71 SJS2022YB044 高校新入职教师培训研究 王延松 西安音乐学院 合格
72 SJS2022YB046 新时代背景下地方本科院校师德师风建设与教师教学发展相融合的实践与研究——以西安医学院为例 杨莹 西安医学院 合格
73 SJS2022YB047 地方高校师范专业认证工作中存在的问题与改进研究 李小燕 陕西理工大学 优秀
74 SJS2022YB048 面向“新师范”的地方院校师范类人才培养模式的改革与实践 陈涛 陕西理工大学 合格
75 SJS2022YB049 破“五唯”背景下地方高校教师分类评价探索与实践研究 肖建昌 陕西理工大学 合格
76 SJS2022YB050 基于国家标准的小学教育教师职业能力提升路径研究 王雅荔 西安文理学院 合格
77 SJS2022YB051 双减政策对陕西省中小学教师专业发展的影响及策略研究 吴婷婷 西安文理学院 合格
78 SJS2022YB053 破“五唯”背景下地方高校教师激励机制存在的问题及重构研究 杨忠泰 宝鸡文理学院 合格
79 SJS2022YB057 陕西省地方本科高校师德师风建设实证及发展研究 丁兵 安康学院 合格
80 SJS2022YB058 地方应用型高校教师科研反哺教学的实践和探索 朱云 安康学院 合格
81 SJS2022YB059 培训迁移理论下地方高校新入职教师培训模式探索与实践 李粉红 商洛学院 合格
82 SJS2022YB060 卓越教师核心能力培养系统的构建与探索 吕银芳 陕西学前师范学院 合格
83 SJS2022YB061 地方应用型高校教师科研反哺教学的路径探索与实践 王立霞 陕西学前师范学院 合格
84 SJS2022YB062 陕西省中小学体育教师培训绩效评价研究 牛文英 陕西学前师范学院 合格
85 SJS2022YB063 陕西省乡村教师专业发展支持体系建设成效及改进研究 贺燕丽 陕西学前师范学院 合格
86 SJS2022YB064 基于EPAS国际认证的应用型商科教师教育教学质量评价指标体系研究与实践 申雅琛 西安欧亚学院 优秀
87 SJS2022YB065 应用型高校工科类教师工程教育教学创新能力提升研究 *震王** 西京学院 合格
88 SJS2022YB066 陕西民办高校思政课教师队伍建设的现实困境与破解机制 杨宝国 西京学院 合格
89 SJS2022YB067 教育数字化转型背景下民办院校教师教学创新能力提升路径研究 赵惠霞 西安思源学院 合格
90 SJS2022YB068 民办高校艺术类专业课教师思想政治素养提升路径研究 郝柯羡 西安交通工程学院 合格
91 SJS2022YB070 产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究 卫洁 陕西开放大学 合格
92 SJS2022YB071 破“五唯”背景下高职院校教师分类评价改革与实践 衣学慧 杨凌职业技术学院 合格
93 SJS2022YB072 高校师德师风建设长效机制与实现路径研究 惠朝阳 陕西工业职业技术学院 合格
94 SJS2022YB073 服务高端技能人才培养的高职教师教学创新能力提升研究 段峻 陕西工业职业技术学院 合格
95 SJS2022YB074 高等职业学校教学名师标杆案例研究 田锋社 陕西工业职业技术学院 合格
96 SJS2022YB075 高职院校教师师德师风建设长效机制的实现路径及评价体系研究 刘晓 西安航空职业技术学院 合格
97 SJS2022YB076 服务乡村振兴的职业教育教师队伍建设研究与实践 马安博 西安航空职业技术学院 优秀
98 SJS2022YB077 高职院校教师科研反哺教学的实践和探索 程书强 陕西财经职业技术学院 合格
99 SJS2022YB078 产业学院背景下高职“双师型”教师发展路径与机制研究 张俊勇 陕西国防工业职业技术学院 优秀
100 SJS2022YB079 高职院校师德师风建设长效机制与实现路径研究 冯冀岩 陕西交通职业技术学院 合格
101 SJS2022YB080 “类型教育”背景下高职教师职业能力提升路径研究--以陕西高职院校为例 高洁 陕西交通职业技术学院 合格
102 SJS2022YB081 高职院校青年教师“13443”成长发展模式研究与实践 焦胜军 陕西铁路工程职业技术学院 合格
103 SJS2022YB082 高职“双师型”教师认定标准及培养途径研究与实践 刘超群 陕西铁路工程职业技术学院 合格
104 SJS2022YB083 破“五唯”背景下市属高职院校职称评审制度改革研究 张国海 汉中职业技术学院 合格
105 SJS2022YB084 服务实战导向的公安院校教师“双师素质”提升路径研究 罗娟丽 陕西警官职业学院 合格
106 SJS2022YB085 基于TPACK框架下的城乡教师学习共同体建设策略研究 李春杰 陕西省宝鸡教育学院 合格
107 SJS2022YB086 新高考形势下高中教师生涯规划师资培训研究 杨树辉 西安市教育局 合格
108 SJS2022YB087 运用“游戏故事”提升教师支持活动的行动研究 李媛 西安市教育局 合格
109 SJS2022YB088 “名校+”工程背景下教师校本研修实践研究 张蓉 西安市教育局 合格
110 SJS2022YB089 “互联网+教育”时代背景下陕西省中小学教师信息技术能力提升研究 石峰虎 西安市教育局 合格
111 SJS2022YB090 中小学教师考核评价改革研究 解慧明 西安市教育局 优秀
112 SJS2022YB091 中职学校师资队伍建设“四维”突破模式研究 张婕 宝鸡市教育局 合格
113 SJS2022YB092 陕西省乡村教师专业发展支持体系建设研究 曹有凡 咸阳市教育局 合格
114 SJS2022YB093 新高考背景下普通高中青年教师培养路径的实践与探索 王元东 咸阳市教育局 优秀
115 SJS2022YB095 铜川市城乡教师共同体建设策略研究 刘金玲 铜川市教育局 合格
116 SJS2022YB096 小学课程思政协同育人的实践研究 张丽娜 铜川市教育局 合格
117 SJS2022YB097 构建初中知识体系提升教师课程设计能力的研究 石克礼 渭南市教育局 合格
118 SJS2022YB098 “名校+”教育联合体教师阅读推动策略研究 郗莉 渭南市教育局 合格
119 SJS2022YB099 普通高中育人方式改革背景下教师专业发展路径的探索与实践 贾重军 延安市教育局 合格
120 SJS2022YB100 小学教师入职培训的现状、问题与对策研究 王红霞 延安市教育局 合格
121 SJS2022YB101 人工智能助推城乡教师网络研修共同体建设的研究 张铮 汉中市教育局 合格
122 SJS2022YB102 乡村幼儿园教师专业发展路径的实践研究 杨莉 商洛市教育局 合格
123 SJS2022YB103 城乡教师共同体建设的研究 孙捷敏 商洛市教育局 优秀
124 SJS2022YB104 新时代幼儿园师德师风建设策略研究 梁杰 杨凌示范区教育局 合格
125 SJS2022YB105 小学教师作业设计能力培养研究 陈逸蓉 韩城市教育局 合格
126 SJS2022YB106 幼儿园教师核心素养的研究 李海霞 神木市教育局 合格
127 SJS2022YB107 陕西省职业教育“双师型”教师认定及培养研究 张建文 陕西省教育科学研究院 优秀
128 SJS2022YB108 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0持续推进研究 张蓬军 教育信息化管理中心 合格
129 SJS2022YB109 “双减”下的项目化校本研修实践探索 李娜 陕西省西安小学 合格
130 SJS2022YB110 中小学教师心理健康现状调查及提升策略研究 左宏莉 陕西省西安中学 合格