要给沈阳的高中排个名，第一梯队无疑是——育才、省实验、二中，这三所学校，沈阳人称为“三校”。
2020年，娃只要考进这三所学校，学习态度端正，考上个不错的本科院校几乎没什么大问题。
目标是这三所学校的学生，家长有没有挑花眼？
今天就从学习性质、入口成绩和出口成绩对比三校实力，解决报考难题。
东北育才
为什么大家都说育才牛呢？最主要原因是育才从幼儿园，小学，初中，就开始在筛选孩子了。
拼年龄：育才在小学5/6年级的时候就筛选出了一批“超能儿童”。这120人学习一年之后，通过考试留下50名“精英”。这部分孩子就是大家说的，一个班的平均分都在650分以上的“低年龄超高分读大学的”的育才孩子。这部分孩子那就是从考少儿班开始就与”补课“形影不离了。
打竞赛：育才本部初中原来需要入学考试，15年开始有部分的派位，所有孩子在初中刚入学的时候就开始了选拔考试，四个特班的孩子学习课程超前，基本上每年的10月11月份，初三的孩子就会有关于”特班“的保送考试。
除了自己放弃学习的孩子，98%的孩子都能保送上育才本部高中，在距离中考8个月的时间点上，他们就开始学习高中的内容了，加上1月份常态、双语、实验分流考试通过的孩子，能升入本部高中的孩子，个顶个都是学习的高手，数理化突出，补课也是补的相当狠的。
没有中考的压力，孩子们有大半年的时间学习高中课程。所以当刚上高一，科高的孩子们和家长还在抱怨跟不上育才的节奏的时候，本部高中的孩子有的已经补完了整个高中数学的课程了。
升入本部高中之后，会根据数理化打竞赛的情况，分数创、科创、日特、和英特。数创基本高一会以超快的速度结束数学课程，然后就是学习大学的数学了。如果不是这样，打竞赛根本没有充分的时间去准备。
参加高考，中考拔出来的各市的尖子，沈阳市60名学生组成的育才科高，则是看起来最轻松的部分了，然而，实际去了育才，这部分孩子的压力也是相当的大。
少儿、本部、双语、实验、的孩子基本上，都是从小补课补到大，在他们很小的时候就习惯了育才相当”狠“的课程设置和教学模式等等，而中考去的孩子，很多都是度过了”愉快“的初中三年，（补课少，凭借天资和好的学习习惯，考入了育才。）所以中考考上的，高一会不适应育才的节奏，作业多，压力大，考试答不完题，有点跟不上节奏。特别是女孩子，如果数理化的天分不是特别好的话，很容易一进育才就沦为”中下等生“。
但是就科高的老师而言，管理还是非常的严格的，所有的老师都是外聘来的，学校会去到北师大专门招聘老师，年轻的教师也是万里挑一。
本部高中，少儿班，科高，国际部，四个部门相互之间也在暗自竞争，本高带竞赛的老师会带一带科高竞赛的学生。但提前学了八个月高中课程的本高孩子，和经历中考，顶多假期先学了一部分高中数理化课程的科高学生，差距有多大。大家也可以想想。
所以，如果想走竞赛这条路，最好是初中就把孩子送去育才，科高再走竞赛，或者是想出国，在育才的环境里，确实有些难。不如直接去省实验的中美班，或者二中的中级班。
① 住宿：
必须住校，周六上午离校，周日下午返校。
② 管理：
纪律严格，比如女孩发型需要露出额头和耳朵。
③ 教学：
老师会针对自己的班级出卷纸、出练习册、出补充题。
④ 学习：
学习氛围浓郁，尤其是竞赛氛围，他们会有专门的竞赛课程，最牛的公立校的竞赛老师，只要你跟得上，就可以学，下课讨论学习，保证你在竞赛中拿到成绩。
学习压力大，尖子生特殊对待，压力更大。
⑤ 作业：
作业还是比较多的。如果效率低的孩子是写不完作业的。
⑥ 适合学生类型：
理科思维、理科基础比较好，有理科竞赛意向，学习效率高，学习习惯也不错的同学。
省实验
省实验一贯以有名的公关和学校宣传为家长们所知，口碑不错。对于这样一所以多出口多方向培养学生为主要的教学模式学校，社团活动非常丰富，实验的孩子明显要比二中和育才的孩子”野“一些，课余活动会占用孩子学习时间和经历。
有入学的孩子家长反映，孩子去了省实验就玩开了，体育体活各种课，打完篮球踢足球，玩的倒是很开心，学校老师也不怎么太管，老师和家长沟通的也少。基本上就上上课，然后就见不到老师了。课讲的也快，基本如果上高中之前不补课的话，一上高中，一定给你一个大的惊喜。很容易考糊。
两个永志班，相当于在孩子们中间拔出来的重点班，主打物理数学竞赛，抓得比较严格。两个班的成绩要好于其他班的成绩，高出来还不止一点两点。这个班应该也不会一直没有变动，预计最晚高二分班，还会再重新分班的。原班的孩子一定有进出。
自制能力不强的孩子去了省实验还真是不占什么优势，不过如果孩子属于那种比较有想法的，自己有明确学习目标的，去省实验确实还是可以锻炼下其他的综合能力。
① 住宿：
可住校，必须晚自习，家长看自习，周六日有一天要求自习。
② 管理：
相对于其他学校素质教育明显，活动多，感觉轻松。
③ 教学：
老师讲的快，永志班更难，进度沈阳最快。
④ 学习：
适合主动性、自控力比较高的孩子。课上主动记笔记，主动整理，课下自己学会应用，学会自己理解，需要自己学会处理，对自己的规划性要特别高。学校不主动组织补课。
⑤ 作业：
作业难度，数量大，容易完不成作业。
⑥ 适合学生类型：
综合水平很高、各科均衡发展，个人规划能力强、自制力好、自主学习能力强的同学。
二中
孩子日常成绩能保证在学校前20名，偶尔浮动在30名-50名，但也有进入到校前10名的时候，很有机会进入实验或者二中，该如何选呢？
二中属于小班化教学，孩子能得到老师更多的关注。但是不足的是，二中设置了24个班，班比较多，老师的配备会有参差不齐的情况。
二中管理上比较严格，作业多。学校在沈河区，校区不错，不论是上不上晚自习，市区内家长接送都比较方便。高二的时候会去到位于沈北的北校区（辉山大道）住校，每周五回家每周日下午返校。高三的时候再回来。这样高三可以补课，也利于家长与孩子的沟通了解。规避了高三孩子压力大，难以调节心情的弊端。
当然，高二的住校生活还是能锻炼孩子的自立能力的。不过的有的家长因为离家远、要住校，难以监控孩子动态，宁愿把孩子送入实验，在学校旁租房子陪读，而且这样补课也方便。不过16年的情况是二中和实验的晚自习都要上到九点半，没有补课时间。
① 住宿：
高二的时候要求住校。
② 管理：
二中管理严格，平时周六有周测，全校排名，晚上强制自习，家长看自习。
③ 教学：
老师讲的较少，更需要孩子课后进行归纳总结。
④ 学习：
学习难度和进度适中，老师课上讲解较少，更多需要孩子们课后进行梳理和归纳。今年新增拓展班，以高一成绩选拔。高一不开生物课。
⑤ 作业：
平时的作业量少于育才实验，作业压力小一些，和二十、120差不多。
适合学生类型：
学习能力强、有上进心，但是自我管理能力稍弱、自觉性稍差的同学。
那什么样的孩子才敢在填志愿的时候选择育才或者本溪高中呢？
只有全区成绩特别好的孩子，比如说全区前20、前30，因为原来每年育才在沈阳市内只招70人，虽然今年取消了市外招生，在市内扩招到180，但是仍然是三校中招生人数是最少的。敢报考育才的孩子，除了最低分的几个特殊情况之外，剩下的都是绝对的高分，所以平均分会比较高，但是录取分数低。
省实验在三校中来讲，在招生人数上处于中间位置，今年由于取消市外招生，都在沈阳市内招，580人，包括中美实验班的60人，这也导致家长们对这所学校会更了解一些，所以成绩还不错的同学也会选择冲一冲省实验。
二中，大家对于二中的态度多数是处于分数不太够育才和省实验，会选择二中。在平均分上也有所体现，平均分上相比于其他两所学校还是差比较多的，但是这不是说每年考到二中的没有高分，一定是有的，17年的中考状元就去了二中，但是一般情况下，其中的高分学员会处于以下两种情况：
1.对自己估测有偏差的学生，不太敢报育才和实验
2.中考超常发挥的孩子，水平是二中，但是中考的考的很好。
所以二中会有一部分的高分，但是大部分孩子的分数会集中在720~730之间。
这就导致了三校的差别，入口学员的不同，导致教学情况的差异，进而导致高考成绩的差异。
家长们一定要明确一点，育才的录取分数不是最高，但是平均分数是最高的，学员水平也是最高的。
省实验的高分段也会相对集中，水平会比较靠前；
二中和其他两所学校相比还是有一些差距，缺少高分段的学员。
所以在咱们初三马上面临的填报志愿上，应该家长们都清楚，不要看分数，一定看的是排名，因为不管怎么说，每个区的重点中学，在中考中的招生人数都是相对固定的，包括三校的招生人数，除了今年取消跨市招生外，一般不会有太大的变化，所以，我们看的都是排名，看的是孩子在一模、二模的排名和成绩的稳定性来决定。
一、啥是“入口成绩”
为什么要强调入口成绩？
入口成绩≠录取分数线
入口成绩能充分说明一个学校的生源质量，综合教学实力等因素。
每年，很多考生家长，都是通过学校的“录取分数线”来判断学校的实力，填报志愿。
未免过于片面……
一所学校的录取分数线低，并不一定代表这所学校的实力相对弱；
也并不一定就代表这所学校更容易考得上。
填报时同时也要看他的录取平均分和招生人数。
三校近三年招生数据
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1、从近三年录取分数线看
省实验录取分数线最高，育才和二中交替第二。
看似省实验应该是他们中最难考的？
接着往下看↓
这三所学校，近两年录取平均分未公布，但是根据2016、2017年录取平均分来看，育才最高，省实验紧追其后，二中相对低一些。
平均分高代表着整体生源水平更好。
那为什么育才的录取分数线常常垫底？
2、从录取人数看
二中每年招生人数最多，省实验第二，育才最少，即便扩招后也比二中少500多人，差出一个省实验的人数。
这么看来，不难理解为什么育才的录取分数线低，但录取平均分却高于其他两所学校。
招生人数太少，导致学生不敢报考，拉低了录取分数线。其他两所招生多，敢报的人多，所以录取分数线高。
建议
① 育才：
因每年招生人数极少，全区排名前20~30的学生一般能考上。
② 省实验：
建议成绩还不错、排名全区前一百的学可以冲一冲省实验。
③ 二中：
录取人数最多。高分生源相对少，大部分孩子的分数集中在720~730之间。
二、为啥看“出口成绩”
为什么要强调出口成绩？
整体高考成绩高，高分学员多，不仅和生源质量息息相关，更代表着一所学校的师资力量！
毋庸置疑，好的高考成绩不仅是一所学校综合实力的体现；更隐含着进了这所学校，你家孩子在未来高考中，能考一个什么样的分数段。
因为在这三所学校，除非孩子学习态度不端正，不然最后高考，基本都能上一本！
2018省实验永志班平均分：664.8分
2016省实验680分以上：32人
如果你想去一所名牌大学，至少660分——基本上是全省前1000名，这么看，高考时想搏击名校的学生，冲进育才后，优势会更大一些。
就算你想去一个985稍微靠后的院校，也至少要考到660分以上，但是王牌专业分数会更高。
那这么看来的话，省实验的优势要大于二中。
基于此我们会有另外一个评判实力的分数线，就是660分以上的人数。三所学校会占到全省将近40%的高分比例。
三、如何选择
以国际班为例，国际班的费用不菲，除学费之外的生活费，补课费，杂费都将是一笔不小的开资，没有一定的经济基础，不要轻易选择。
从课程体系看，国际班的体系更侧重于外教课程，国内文化课在国际班的学习中不是重点，如果想在高三的时候反悔想参加国内高考不是不可以，但难度可想而知，高一高二的重点根本不在文化课，想用高三一年的时间补完高中所有的课程，孩子面临的压力可可想而知，所以在报国际班之前一定要做好打算，上国际班并不是孩子上重点高中的捷径。
在学校选择上，不仅要看学校的入口成绩出口成绩、国际部课程设置和学费标准，同时也要看看学校的传统和风格。看看学校的教学模式适不适合自家的孩子。
“中规中矩”的二中、
“散养”的实验、
“狠补课”的育才、
你家娃想好去哪个了么？