今年疫情期间，所有的产业都出现不同程度的下滑，而马云却说，此时正是创业的好机会。因为此时正是处在一个“变化”的时代。马云表示：对年轻人来讲，只有变化才是机会。

马作为阿里巴巴的创始人，一直都有敏锐的视角。几年前，马云也曾在贵州大数据峰会上说：

现今社会，如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。

我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。因为他们无法竞争过机器、“人工智能”。

马云这句话是什么意思？

我们处在一个人工智能时代，任何不需要动脑的工作，其实都可以被人工智代替。家里的扫地机器人，超市的自动收银机，翻译软件，生产线的机器……

在这样一个科技发达的时代，三十年后，想要孩子找到工作，那么孩子拥有的一定是不能被机器代替的工作。也就是具有创造性的工作。

而创造能力从哪里来？玩中。

孩子天性就是爱玩，而且孩子的学习，大部分是从玩耍中产生的。我们可以说没有孩子不爱玩，也可以说，没有孩子不爱学。

因为孩子在玩的过程中，就是他学习的一个过程。孩子的创造力、想象力都是在玩中获得的。

比如要让孩子玩沙子，孩子想要堆一个城堡，那么孩子堆城堡的这个过程就是在发挥自己的想象力那和创造力的过程。堆好的城堡就是孩子创造力的体现。

今年儿童节，陕西西安曲江二小就为孩子举办了一场“名画cosplay”， 全校上千名学生全员参与。

达芬奇的《抱银鼠的女子》，小朋友模仿深锁的眉头，忧郁的表情非常到位。

《祈祷的圣母》，神态安详，头巾相似度达到了99%。

妈妈冬天穿的衣服，摇身一变，竟成了帽子，完全没有违和感。

再看这幅，用硬纸板做了胡子。小朋友本人都忍不住笑着说“我觉得自己是个人才”。

这些看似都是在玩，但是其实孩子的各项能力从这个“玩”的过程中都得到了培养。动手能力、想象力、创造力。

而且通过游戏对这些离自己生活很远的名画有了更深一步的了解，在欢乐中就掌握了这么多的知识。

会玩的孩子才更容易掌握更多的知识。这个道理其实从近几年的高考状元就体现的淋漓尽致。

以前的高考状元几乎都是死读书，奋战到三更的那种，但是现在的高考状元则都是会“玩”的。

2018年北京高考文科状元曹婧怡，学校的文艺骨干，会参加舞台剧《枣树》演出。江西省理科高考状元傅林柯，是九江一中的校足球队队。

湖北省文科高考状元杨庚宸，从高一入学时就担任学校旸谷文学社社长，周末还坚持打半天网球。

著名漫画家蔡志忠也正是因为会玩才有了今天的成就。蔡志忠从小生活在农村，大人出去干活的时候，他就随便乱画。

甚至还偷拿父亲的毛笔在雪白墙壁上画小人。而父亲务农回来看到乱糟糟的强，也没有责怪他，而是给买了一块小黑板。让蔡志忠尽情地画。

虽然最开始画的也很丑，但是一直没有打击他，父亲一直尊重他玩的天性，让他尽情发挥自己的想象力和创造力。所以蔡志成了一个“爱玩”的小朋友。

15岁的时候，蔡志忠成为职业漫画家，著有《庄子说》、《老子说》等100多部作品，全球销量超过4000万册，获金马奖最佳卡通片奖，获“金漫奖”终身成就奖，他的漫画遍布全球48个国家。

通过漫画将中国传统哲学与文学，作出了史无前例的再创造。

这其实就是马云说的“会玩”的孩子。所以说，这个“玩”，不是让孩子昏天黑地的打游戏，不学无术。而是要培养、锻炼孩子思维的发展，让孩子成为一个“有灵性”、“脑子活络”的人。

毕竟“死读书”的孩子只会将知识背下来，而“脑子活络”的孩子则能够融会贯通，举一反三。那么这样孩子无论是在学习当中，还是在工作当中，才能不被淘汰。

#育儿有方法#