前日，大连市教育局印发《大连市义务教育学校校长、教师交流轮岗工作实施方案（试行）》，方案一出，在大连地区激起朵朵学习浪花，是谁在鼓嘈，是谁在躁动。笔者没有在第一时间给予解读，但下边咱们一一道来。
是谁在躁动鼓嘈？
我们抛开各官媒的正常报道，首先跳出来的是一群在某书，某音上的自媒体，有质疑并质问此方案的，有鼓掌叫好资源平均的，有教学资源恐慌论的；随后各地产中介进一步通过自身进行解读，区域房价是否变动，学区房买不买种种……归根结底，都是为自己所属行业的流量找突破口。这年月谁家不为孩子学习操心焦虑，教育行业的内卷，笔者先前已经说过早已由高中转移至中小学，这波流量不占，那就是傻。诚实地说，笔者也要占，但要说得合情合理。
我们的解读
关于教师交流问题，大连在全国算是试点城市之一，因为大连市中考升学比例多年来恰好就在50%左右。早已达到国家关于五五分流的论调。据笔者所知，沙河口区早在十几年前就已经开展了教师交流，比大连市下发文件早太多年，而且是按照6年来作为交流的时间临界点。我们推算一下，假如已经执行十二年，当年的小学生都已经高中毕业了。通过十多年的教师交流是否影响到了大家对于沙河口区各学校的认知变化，你想买的学区还是79中及附小，格致，东北路，21中……
学校资历，教学质量，学校声誉，学生来源等综合因素构成了一所学校在大家心中的地位，这些因素的互补使得这些大家心中认定的名校变的强者更强。所以没有必要为这些名校的教师交流问题变得焦虑。更何况方案标注了“试行”，未来一定会根据实际情况进行调整。交流的本身即是保证资源的相对平衡，提升全社会综合教育水平，再言之，哪个学校的领导会把最优秀的教师团队都输送出去，谁又能预估优秀教师能调到那个你理想的学校，能就这样有幸成为你家孩子的老师，你又如何能提前预知买房搬家。
当然资源匹配随着时代的变化是有调整的。比如，在笔者读书时，80中学还很普通，近几年却因为生源较多，每年匹配指标到校的名额较多，才使升学数量得以领先。由普通学校一下成为大家追求的名校。再来看东港，房价几乎是大连地产的天花板，教学环境资源丰富，但编制内教师数量有限，教学质量并非中山区最出类拔萃的，当你在焦虑教师交流问题时，有多少东港学区家长的目的其实是想通过班级来做为自己事业联络的平台与翘板。至于那些认为高中教师交流的，先考虑好，自家孩子是不是那块学习的料。
综上，大家没有必要因为这个方案在眼下产生焦虑，也不需要盲从，尽自己能力就好。更应从自身出发，先审视自己学生时代什么样，具不具备优良的学习基因，别自己飞不起来，还总想着笨鸟先飞，怨天尤人。
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