【南美侨报网编译李糖糖报道】联合国儿童基金会（UNICEF）驻智利代表保罗·梅法罗普洛斯（Paolo Mefalopulos）近日在接受采访时表示，新冠疫情对智利儿童和青少年学习造成的负面影响“令人担忧”。
智利ADN电台报道，梅法罗普洛斯指出：“研究表明，智利学生从六年级起，在阅读和数学方面，学习成果平均仅达到预期的60%或更少。”
此外，新冠疫情*锁封**下的远程教学模式在智利面临着诸多挑战，如互联网连接不畅和计算机普及率不高等。“显然，这类挑战对智利全国收入最低的1/5人口影响最大。这就是我们正努力制定一项帮扶行动的原因。”梅法罗普洛斯解释。
借此机会，梅法罗普洛斯指出，新冠疫情还给儿童权利中的许多方面造成了负面影响，但这不仅发生在智利，在许多国家都有发生。“贫困和不平等的加剧，让儿童比社会中的其他人群遭受更多的痛苦。”
另一方面，在持续两年的新冠大流行之后，智利的校园*力暴**问题日益严重。智利边境大学（UFRO）最新研究称，这种校园*力暴**，无论是直接*力暴**，还是网络欺凌或歧视，都对学生的学习成绩产生了很大的负面影响。
这份研究的受访者包括来自智利全国的18.2万名学生，结果显示，校园*力暴**氛围越强，攻击者和受害者在三项标准化测试（SIMCE：数学、阅读和历史）中取得的成绩越差。值得关注的是，网络欺凌对学生的学习成绩造成的负面影响更大。
研究员莫妮卡·布拉沃·桑扎纳（Mónica Bravo Sanzana）表示：“经受过校园*力暴**的学生更有可能辍学，*力暴**不仅让他们的学习能力下降，也对他们的生活产生许多其他负面影响。”