最近在妈妈群里看到一波波刷早教班、兴趣班的讨论话题，觉得很有意思。

群里妈妈们的孩子基本都还不到三岁，但貌似焦虑和选择障碍已经开始围绕起跑线蔓延起来了。

“我们在早教班买了140节课，2万多块钱，韵律、画画、音乐，什么都学，每周都全程陪同，时间、精力、金钱投入了很多，可貌似孩子没学到什么东西！”

“孩子什么都想学，但什么都坚持不了几天，怎么才能让他坚持下去？”

“幼儿园学前兴趣班有十几门课，我该怎么选择？报太多会不会让孩子太累？”

在家长群的留言中，我感觉到了满满的惊慌和焦虑，两三岁的孩子，要不要报班，如何启蒙？今天就想谈谈学龄前孩子报早教课程的话题。

学龄前早教到底有没有用？

对于幼龄儿童而言，体验是最重要的学习模式，他们会从所见、所做、所听、所嗅、所尝的东西中学习新事物。

而很多时候，我们的家庭教育有一个很大的缺陷，孩子每天接触的人事有限，与同龄人的互动不足。所以，早教班对学龄前儿童最大的意义应该就在于弥补圈子的不足。

儿童教育专家研究指出：学龄前孩子在与家人之外的人事互动交流过程中，会产生传导性的成长，即小朋友最容易从小朋友身上学会东西。

所以，早期教育的意义是毋庸置疑的，家长们真正焦虑的是，如何选择课程或者说从哪里着手启蒙？

下面有四个原则建议，供焦虑期的家长们参考：

1、给足孩子试错的机会：

马云说，未来30年是最佳的超车时代，如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去学琴棋书画，我可以保证，30年后孩子找不到工作。

这里说的体验，我的理解应该就是给孩子试错的机会。这点除了需要家长平日细心观察，更在力所能及的范围内创造机会，让孩子自己去发现兴趣和天赋。

但是试错的成本也是很多家长的焦虑点，花那么多钱，那么多时间，不坚持，岂不是全部打了水漂了吗？

经济学上有成本和止损的概念，在育儿上同样也是如此，孩子的教育是漫长的，相较于未来的投资成本和损耗，那一点投入其实很值得。

而且，现在各种培训班、兴趣班都设有体验课，完全可以花一段时间让孩子先尝试。尤其是像钢琴之类，动辄就是几万的设备，让孩子先体验学习一段时间，再决定是否坚持更为明智。

不用害怕低龄儿童没定性，会半途而废。学龄前的孩子，大都处于兴趣的萌芽阶段，兴趣班的意义，更多的是让孩子自己去发现，我想要什么。

尊重孩子的热情，才能真正解决最困扰家长的坚持问题，避免以后旷日持久的拉锯战。

2、寻找孩子舒适区和学习区的平衡点：

前苏联儿童心理学家维果斯基曾提出一个“最近发展区”的理论，他表示，孩子的学习能力有两种发展水平，第一种是现有水平，也就是舒适区，另一种是指导下可以达到的水平，即学习区，两者之间的区域就是“最近发展区”。

对于孩子课程的选择，最应该秉持的一个原则就是靠近“最近发展区”。

也就是说，要跳出孩子的舒适区，让孩子学起来有收获有挑战，但又不超出孩子的能力和兴趣范围，以免孩子产生挫败感，毕竟没有成就感的兴趣不容易坚持。

隔壁的双胞胎姐妹是冬瓜的学前班同学，前阵子相约报了英语启蒙课，冬瓜去试听后果断放弃了。

不是课程不好，是因为冬瓜学说话比较晚，语言发育比较滞后，在双胞胎姐妹跟老师玩得不亦说乎时，冬瓜仅坐了不到五分钟便要求出门。

但在音乐课上，他可以自己一个人听完一整首曲子，还可以踏着节奏跳自创舞蹈。

真正好的兴趣课程应该处于孩子成长舒适区和学习区的平衡点上，寓教于乐，在尊重孩子的爱好和天性的同时，也适合孩子的能力水平，不仅不会成为孩子的负担，更能挖掘孩子的潜能。

3、科学判断各阶段课程强度：

兴趣培养除了需要家长平日里观察自己孩子当前的能力水平，其实还有更重要的一点，科学评估各种课程的对孩子身心的要求。

比如中国足协就指出在7-9岁的孩子多玩足球就可以了，至于体能与技术的足球训练，要等孩子长大了开始才比较合适；而运动医学家则建议孩子学篮球的最佳年来为6-16岁。

运动也好，艺术也好，语言也好，思维也好，对孩子的身心发育都有一定的准入门槛。如果让三五岁的孩子去学对骨骼和弹跳都有比较高要求的项目，无异于拔苗助长，于孩子无益。

冬瓜爸爸从事了很多年的艺术教育，在专业上一直都很推崇童子功。

但在冬瓜音乐启蒙问题上，他表示目前并不是合适的时间。因为3-5岁虽然是孩子音乐启蒙的最好阶段，但作为兴趣培养，更看重的是孩子自身心性和耐心定力，而这不是家长可以决定的。

以乐器启蒙的首选钢琴为例，每弹奏一个音大概需要30克的力，3岁以前的孩子身体发育远远达不到这个力度，长时间练习只会伤害手指的正常发育。

而从心理学角度来说，孩子在四五岁以后，注意力、认知能力和理解能力才比较符合学琴的需求。

每个孩子的发育过程都不尽相同，相较于市面上课程天花乱坠的宣传，家长更应该相信自己的观察，循序渐进，因人而异，切忌盲目跟风。

4、适当增加运动类课程的投入：

现在，我们很多家长在报班时都会下意识倾向于文化课，比如传统的琴棋书画或比较现代的思维课、语言课、甚至编程课。

其实3-6岁也是孩子身体控制和协调能力发育的阶段，这期间的孩子大都有一个突出的表现：精力旺盛，平时就像个神奇的永动机，所以，非常适合很多运动型课程，比如游泳、体操、芭蕾、跆拳道等等。

研究表明，运动能加快孩子大脑的发育，激发孩子身体的潜能。家长们不妨多多发挥他们的体能优势，适当选择锻炼协调性和平衡性的运动课程，相信我，好动期的小朋友对运动的热爱会超出你的想象！

写在最后：

对学龄前的孩子而言，早教课程没有最好的，只有最合适的。当然家长也需要摆正心态，不要急于求成，孩子的成长是个漫长的过程，父母真正需要用心做的是规划和准备，然后及时鼓励和肯定，给予孩子坚持下去的动力，如此便足矣。

嗨，我是冬瓜妈，家有一颗咯嘣脆的小冬瓜！

期待跟您分享育儿路上的点滴！