在英国，未满16岁的中学生， 从事职业足球运动，他们都 是在保证学业的情况下踢足 氐他们也都懂得享受足球带 来的快乐。在他们看来，16岁 之前，足球是用来玩耍的。 在英国，一个喜欢足球的中学生，一同投 入足球训练的时间是两次，每次在一个半小时 的时间，另外，会在周六安排一场比赛。这样 的安排一方面确保不影响学习，一方面可以享 受别的生活。
16岁的张紫明已经□英国曼城留学四年。四年来，他在私立学校读书的同时，在一家业 余足球俱乐部学习足球，下个学期他准备上大 学预科(相当于高中)，开始他纯粹的留学生活，足球对他来说基本上只是一种爱 好。不过，一周照仔!」要和当地的中国留学生联队训练两次，也会和韩国、日本以及 越南等地的留学生一起打比赛。对于这样的状态，张紫明很满意：。在英国，我一 直在I卖书，所以我在放弃足球的情况下可以选择上大学，要是在国内，我就会失去 学习的机会，因为那时候基本上是半天学习半天踢球，集训的时候则只是踢球。在 曼城，我有些朋友，他们大部分是从国内职业球队梯队下来的，他们要比我大，选 择的余地就小了。
在谈到这四年来在英国学习足球的经历时，张紫明很感慨地说。在英国踢球 最大的感受就是很快乐。训练中英国教练只是教我们基本动作，其他的都让我们任 意发挥，想怎么踢就怎么踢，没有任何限制。在国内，教练则要求不断重复地练规 定动作，比赛时也必须按要求踢，到了比赛场上，我们反而倒不知道怎么踢了。 23岁的高征曾经在英国留学三年。谈到英国足球，高征最大的感受就是，他们 从小就懂得享受足球的快乐。高征第一次和别人谈英国足球和中国足球的不同，必 定会这么说。
在中国， 家长则问孩子是不是很快乐。换句话说，他们认为过程比结果更重要。。 而张紫明的体会更深，他觉得英国教练更注重小球员对足球的理解能力，而且 教练不会轻易表扬哪位球员，E至规定教练不能留电话给球员。。刚开始我不明 白，后来我才知道，他们是为了防止一些球员受到教练的特别对待，这样才能让大 家公平地去竞争。。英国教练之所以能这么重视小球员的理解能力，很大程度上是 得益于英足总严格的教练培养机制。因为英足总对教练的考试要求中，最重要的就 是教练在训练场上对足球有更多、更深的理解。