赤眉一初中七（3）班主任 辛颂义
态度决定高度，细节决定成败。没有爱就没有教育，没有创新就不能很好地发展。“双减”背景下的班级管理，更需要班主任更新观念，精准施策。下面我把班级管理的一些做法给大家交流汇报。
一、真心抓好德育，真正立德树人
“双减”之下，“五育”并举才是教育的本真。而德育位居“五育”之首，作为班主任，必须为学生良好品德和健全人格的形成奠定坚实的基础。
我重点开展好四会：一是每周召开主题班会，针对学生日常学习和生活进行良好品德的培养。二是定期召开男、女生座谈会。通过拉家常式的聊天，不但解决了男生女生青春期遇到的一些困惑，也给他们以人生观、价值观的引领。三是分别开展特殊群体学生的谈心会。和单亲、贫困户、留守儿童等特殊群体学生的个别交流，深入了解他们的家庭状况，对他们进行心理疏导，让这部分学生感受到来自班主任的温暖，体会到自己并不是孤独前行，树立起自强不息的思想观念。四是集中开展思政教育会。教育学生要有规则意识，比如借阅图书要按时归还，社团器材要有序摆放，手机不能带入学校，测温消毒要天天进行等。教育学生要有团队意识、爱国情怀。和学生一起观看《我和我的祖国》、《长津湖》等影片，在“九一八”纪念日，我组织学生观看《*京大南***杀屠**》纪录片，在清明节组织学生“网上祭英烈”等，以此激发学生的爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感。今年3月学雷锋活动月，我带领学生到赤眉镇敬老院进行献爱心活动。孩子们给老人洗头、剪指甲、按摩、唱歌，看到孩子们忘我投入的身影，听到老人们开心的赞语，我觉得这才是教育的真谛：老吾老以及人之老。
二、精心设计作业，减负提质增效
在作业设置方面，我主要在两个方面加强管理，以实现“减负 提质 增效”的目标。
（一）分层作业设计，尊重学生差异。
我和班级科任老师商讨之后，拟定了适合我们班的“作业设计计划”：严控作业总量，坚决杜绝简单重复的抄写，设计“基础作业+实践作业”。又根据不同学情，因材施教，例如，喜爱阅读的提供阅读书目，喜爱英语的布置趣味英语文章，字差的重点练习字，发音不准的训练朗读技巧，学习确实有困难的学生不留书面作业，把课本看好即可。每天作业，学生基本上当堂就能做完，双休日少量的作业也能很快完成，这就给孩子们周末的休息和实践活动提供了更多的时间。
（二）丰富实践作业，提升学生素质。
秉承“五育并举”的教育理念，学生在完成基础性作业的情况下，我总会布置适当的家庭实践作业。指导孩子们帮助家长做一些力所能及的家务劳动，做饭、刷碗、洗衣、扫地、给父母洗脚、为爷奶捶背、整理房间、田间劳动……孩子们在实践中享受了劳动的乐趣，体会到父母照顾家庭的不易，更感受到了自己存在的价值。他们把劳动的图片或者视频发在班级群里，大家相互学习，收获了满满的成就感和幸福感。我常把我校获得“全国最美孝心少年”的王森洋的事迹讲给大家，以此激励学生尊老爱幼，勤奋上进。班级不少同学争相效仿，每周都有一名学生被评为学校的“慧德少年”。
我常以“废物利用”为主题，布置小制作实践作业。学生们充分地利用抖音、小红书、哔哩哔哩等网络平台搜索相关的视频，制作出形式多样、富有创意的作品。一个小小的制作，既锻炼了学生的观察能力和动手能力，又大大地减少了学生们玩网络游戏的时间。
每学期开学初和放假前，我都要求学生签订不参与任何校外培训机构的承诺书。假期中通过家访，了解学生学习状况，有针对性地辅导解惑。学生在学校学得充足，学得扎实，就不会再去培训机构花钱补习了，也减轻了家长为孩子校外培训的教育支出和相应精力的负担。
三、开发多彩课程，促进多元发展
特色社团融合“课后服务” 是我校的一大亮点。学校开设摄影、衍纸、足球、围棋、合唱、扎染、课桌舞、太极拳、针织布艺、趣味数理化、经典咏流传等24个社团。每期社团开始招募新人，我根据学生的特长兴趣一一询问调查，把他们分流到合适的社团。特别是今年新成立的趣味数理化社团，我专门挑选我班成绩最好的两名学生参加，根据学生反馈，他们通过了解勾股定理、圆周率等数学理论渊源，知道了中国古代灿烂的文化，通过理化小实验，感受到了科学的魅力。到社团活动时间，我会亲自去几个社团督导，拍摄我班学生的优秀作品，然后传到班级群中，和家长一起分享孩子们的精彩表现。
除社团外，学校还通过书法课程、经典诵读、观看红*电影色**、开放图书室等来丰富课后服务的内容，满足学生多元发展的需求。书法和经典诵读课程是我校长期坚持的特色课程，我利用《中华好诗词》校本教材，在课后服务时间带领学生背诵诗词，*放播**《经典咏流传》中相关诗词歌曲，和学生们一起传唱，部分学生已经在诗词比赛的舞台上崭露头角。
“双减”政策，给班主任工作以更大的考验，只有敬业奉献，精准施策，才能让结出硕果，真正培养出担当民族复兴大任的时代新人。