五月初夏，绿树成荫，疾风骤雨带来一阵清凉，濮阳市第二实验小学青蓝工程第二期数学徒弟汇报课如期举行。本期共有十位青年教师参加汇报。本着进一步提高青年教师的教学技能和专业素养的原则，进一步夯实教师驾驭课堂的基本功，更好地落实四让课堂，培养学生的核心素养的目标，十位青年教师在师傅们的精心指导下，精研教材，精心打磨自己的课堂，可谓是堂堂精彩。
姚树雅老师执教的《两位数减一位数、整十数》稳扎稳打，步步深入，依托计数器让学生边拨边说，设计细致到位。
管鑫老师执教的《两位数减一位数退位减法》从学生感兴趣的足球运动入手点题简洁，重点突出，板书精心设计，做到了数形结合，整节课教学设计细致入微，亮点颇多，获得了老师们的一致好评。
许强老师教学的《推理》开课有趣，学生预习到位，结合我校推行的儒雅少年奖章育人于无声，以思维导图的形式总结每个教学环节更是点睛之笔。
王露露老师虽然年轻，但对课堂的驾驭能力极强，她所执教的《平均数》一课围绕“平均数”的意义与特点展开教学，学生依托任务单自主探索出了“移多补少”，“先总后分”两种求平均数的方法，真正做到以学生为主体，让学习的发生水到渠成。
陈国伟老师更是为我们呈现了一节精品课——《图形的旋转》，整节课以“说旋转—做旋转—设计旋转—欣赏旋转”为一条主线逐步深入，层层递进，既减缓了学习坡度，又分化了学习难点，上坡不见坡，让学生丝毫感受不到学习难度。
王晨童老师执教的《两位数加一位数（进位加法）》语言亲切自然，亲和力强，非常注重学生习惯的培养，给学生提供丰富的学具，让学生通过摆一摆、说一说等多项活动实现了教学目标，恰到好处的落实了立德树人+。
韩银芳老师执教的《认识小括号》依托任务单，让学生明确每一步的任务，教师思路清晰，语言严谨，课堂驾驭能力强，学生训练有素，表达能力强，思维活跃，参与面广，整节课教学环节紧凑、重难点突出。
郭亚茹老师执教的《长方形正方形面积计算》教学设计清晰，不仅唤醒了学生已有的知识经验，还激发了学生的学习兴趣，突出了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用，有效突破了重点难点，目标自然达成，课堂教学效率高。
柴俊霞老师执教的《搭配》从学生日常的搭配衣服引入，整节课以“搭配衣服—搭配早餐—搭配路线—搭配人员”为一条主线逐步深入，层层递进，使数学教学贴近生活，发挥了学生的主体地位，并且恰到好处的进行了立德树人+。
于征老师执教的《折线统计图》在引入阶段引用了学生熟悉的条形统计图，接着通过手的比划再引出本课要学习的《折线统计图》，过渡的自然，有层次，注重了新旧知识的迁移和对比。教学设计目标明确，学生能够很顺利的融入到良好的课堂学习气氛之中。
展示课结束后在张芳娟主任的组织引领下，由各年级组数学教师互相评课，每个年级组的教师代表对十位老师的授课做了认真细致的点评，提出了中肯可行的修改意见，使得在坐的教师们收获颇丰。
陈丽娟主任对作课老师能够更加关注学生学习力的培养、思维能力的提升、板书设计、问题意识的培养给予了高度评价，同时又对每一节课提出了针对性的建议，老师们听后有种醍醐灌顶的感觉 。
最后，张芳娟主任对每一节课进行了高屋建瓴的点评，对青年教师们在本次的展示课活动中能够依托任务单设计学习活动，以转变教师的教，为引导学生的学这一跨步给予了高度评价，并从教学设计、活动安排以及如何培养的综合素养和学科方面进行了详细指导，并提出数学教学中切实打造四让课堂，落实立德树人+，为*党**育人，为国育才。
来源：濮阳市第二实验小学 王晓蕾 翟蒙蒙