课后服务是素质教育的“第二课堂”，也是提升学校育人品质的关键。4月17日下午4时，记者走进位于我区祥云大道辅路的江西师范大学附属新建城实验学校，可以看到参加课后延时服务活动的学生们奔向操场、图书馆、功能室等不同场所，少儿操、踢足球、阅读、绘画、仪仗队、弹古筝……丰富多彩的活动让课后延时服务有“声”有“色”，得到学生和家长的赞誉。
足球场上，同学们正认真倾听老师讲解动作要领，一个个跃跃欲试，在校园碰撞迸发激情；图书教室里，同学们正在安静地阅读绘本等课外书；绘画教室里，同学们在涂鸦；音乐多功能教室里，同学们在练习弹奏古筝；合唱团的同学们在练习合唱……
“立正！齐步走！”伴随着老师的口令，五年级二班学生甘新坤和同学步履铿锵，迈着整齐的步伐，进行着仪仗队的训练。他告诉记者，没开展课后延时服务之前，每天放学他就只能回家写写作业、看看电视，很少有机会运动。现在得到老师专业指导，他的课后时光也有趣多了。“我参加仪仗队以后，觉得放学就没有那么枯燥了，训练不仅让我有强健的体魄，更能磨练我的意志。”甘新坤高兴地说。
据了解，师大附属新建城实验学校在这个学期增设了60多门素养课，从艺术书画类、科技益智类、素养提升类到体育类乃至言语表达类，充分发挥老师自身特长，合理利用功能室、运动场地等硬件设施，旨在促进学生健康、均衡、全面、有个性地发展，学校并不额外收取费用。
“学校针对不同年龄段孩子的特点和需求，利用课后延时服务时间，开展了丰富多彩的素拓课程，极大地激发了孩子们的潜能，让孩子们在一项项活动课程当中，体验成功的喜悦，享受运动的乐趣，同时开阔视野，健全人格。”江西师范大学附属新建城实验学校工会主席涂海艳表示。