呼和浩特市蒙古族学校始建于1948年，1976年扩建为包括小学、初中、高中的完全学校，至今已有70年的历史。学校实行“六三三”学制，现有教学班56个，在校生2200多名，住校生1400多名，教职工233人，其中*共中***党**员71人。是自治区、呼和浩特市两级重点民族学校，“内蒙古自治区标准化民族学校”自治区级“民族团结进步先进集体”；呼和浩特市“义务教育示范学校”；呼和浩特市“优质示范高中”；呼和浩特市“先进基层*党**组织”；呼和浩特市民族学校“内部管理5*级A**学校”。
近年来，在上级教育行政部门的关怀与支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育教学质量为核心，狠抓教师队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学改革、提高教学质量等方面都有了长足发展，特别是特色教育成绩显著。受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，在“文明校园”创建方面，围绕“六个好”精神，完成了具体任务，取得了较好的成绩。现简要汇报如下：
一、领导班子建设
1、学校认真贯彻执行*党**的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，建章立制、严守纪律，规范并完善了管理体系，为以制度治校奠定了基础。推进并深化学校内涵发展，在制度的引领下，规范学校各项工作。为了科学、民主管理学校，我们制定了《教职工工作导航》。《导航》涵盖了学校工作的方方面面，成为了全体教职工的行动指南。
2、学校一直以来，充分发挥班子成员团结协作、集体决策的优良传统，坚持民主集中制。凡涉及学校“三重一大”事项时，均由校长办公会议研究决定，行政会议落实布置，有效避免了决策的随意性。学校各项规章制度、考核办法，均由教代会讨论通过后实施，保障了教职工参与学校的民主管理和监督权利。
3、学校把学习贯彻习*平近**总书记系列重要讲话和十九大精神，作为当前和今后的重要政治任务来抓，并结合“两学一做”学习教育，制定具体的学习计划和实施方案，坚持“三会一课”基本制度，做到了有计划、有记录、有考勤，取得了显著效果。学校把每周四下午定为*党**员学习日，严格执行“呼和浩特市蒙古族学校三项制度”即学校*党**总支工作目标制度、*党**员履责制度、*党**员专题学习制度，坚持每周一次学习，每月一次专题研讨，每学期参加一次*党**课，采取集体学习和自学相结合的方式，实现学习教育的常态化、规范化、制度化。同时按照上级部门要求，定期召开学校领导班子民主生活会，查找不足，开展批评与自我批评,提出整改意见。为深入推进“两学一做”学校教育，开展了一系列形式多样的活动。*党**员教师亮身份做表率、积极参与，*党**员教师“公开课”、“观摩课”、“示范课”、“民俗课”以及“班主任示范岗”、“服务师生*党**员示范岗”等活动，把发挥*党**员先锋模范作用落实到教育教学和服务师生的日常生活当中，充分发挥了正确的向导和引领作用。
二、思想道德建设
1、学校一向重视思想道德建设，坚持教师队伍建设师要以师德建设为先的原则，严格执行“教师法”、《中小学教师职业道德规范》和《呼和浩特市蒙古族学校教职工职业道德规范》，杜绝防范“雁过拔毛”式腐败问题。为此依据有关规定，制定了《教师十不准》。其*特中**别强调不准在职教师利用节假日或课余时间，组织学生有偿补课、擅自到其他教育机构兼职代课；不准体罚和变相体罚学生；不准乱订教辅资料；不准违规收受学生及学生家长礼品礼金；不准介绍诱导学生到指定小饭桌就餐收取好处。并与每位教师签订了《呼和浩特市蒙古族学校师德师风建设公开承诺书》，有秩序的引导教师正确理解教师职业道德的内涵，把握师德原则，师德规范，提高认识，规范行为。
2、认真贯彻落实《加强未成年人思想道德建设实施意见》、《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，深化德育工作，培养学生良好文明素养，规范学生行为，在开展系列主题教育活动中，渗透社会主义核心价值观，让社会主义理想信念在学生心中扎根。
（1）举办校园文化艺术节。学校每年举办一次校园文化艺术节，到现在已经举办了十五届，除此之外足球比赛、 篮球比赛、排球比赛、书画展、诵读比赛、拔河比赛、校园歌手大赛等丰富多彩的活动每年都在有序的进行。
（2）开展系列主题教育活动。学校紧抓爱国主义教育，养成教育、行为习惯教育、感恩教育、理想教育、开展了一系列的主题教育活动。例如：“爱中国、爱劳动、爱学习”、“我们的节日”、“遵德守礼”、“争做美德少年”、“雷锋学习，争做榜样”、“不忘初心，跟*党**走”，以及学生家长共同参与的《圆爱中国梦，大爱育栋梁》的团体亲子辅导活动等。开展了“中国梦”和“消防知识宣传”的主题板报展大赛，并定期开展了志愿服务活动，推进了我校志愿服务工作。
（3）开展普法教育活动。通过邀请财经学院学生举行未成年人“模拟法庭”普法教育活动和参观青少年教育基地活动，使学生的学法、知法、守法意识普遍增强，大大减少了发生校园案件的机率。
（4）开展健康教育活动。为加强学生体质健康，每年举行一次秋季运动会，定期为学生免费体检；开设学生心理课程，并设置心理咨询室《心韵阁》，通过拍摄校园心理剧《梦里花开》，开启了我校心理健康教育的新型形式。
（5）开展安全教育活动。学校本着“安全第一、安全高于一切”的思想，一直以来有序开展安全教育、安全防范、安全排查、安全演练等针对性的教育活动。
2、我校实施的学生“自主管理，自我教育”模式已成为蒙校特色的学生管理文化。我们编印了《学生生活学习指南》一书，自编自制了“自主管理”视频，为规范学生在校期间的生活、学习行为，提升学校管理水平，提供了制度保障。现在，“自主管理，自我教育”模式下的学生个人、小组、班级、年级组、学校五位一体的评价体系基本形成，以小组长、值日班长、值周班长、班委会，年级组学生会，学校学生会组成的学生纪律观念显著增强，行为习惯明显好转。学生自主管理、自我教育方法的探索和实施明显提升了学校德育工作的水平，学风明显改观，学生的文明礼貌程度大幅提升，养成了良好的学习习惯和卫生习惯，同时也得到了社会、家长的一致好评。
三、教师队伍建设
1、近几年，学校高度重视教师队伍的质量建设。尤其加强了对青年教师的培养力度，为青年教师的快速成长搭建了平台，使他们尽快成为了教育教学中的主力军。一是实施教研主任负责跟踪培养，充分发挥师带徒作用，跟踪指导、听课、评课。二是开展 “青年教师教育基本功大赛”。三是制定个人成长计划。青年教师的培养，是学校发展的长远之计，根据个人发展规划认真总结得失，分析自己的专业特长，正视自己的缺陷，对自己的专业工作进行自我评价，并撰写自查报告，学校也对教师个体的专业发展提出了建设性意见。
2、学校推行高效课堂以来，投入大量资金加大教师队伍培训力度，坚持以问题为导向，紧密结合学校教育教学实际，明确目的性，提高实效性。2016年学校共派180多人次参加了教育厅、市教育局组织的各类培训。并且为提升德育工作队伍管理水平，学校特意组织学生处主任、年级组长、班主任参加校内外的各类德育专项培训。2017年9月，3名主任4名高三班主任18名高三学生赴北京五所高校进行考察学习，有效增强了学生学习生涯规划与提高学业成绩的积极性。
3、学校搜集和建立了全体教师业务档案和培训档案，对教师基本信息、工作表现、专业知识水平、教育教学工作业绩、科研成果和参加进修、培训、考核、评估等内容全部整理归档。这些档案不仅反映教师个人的业务能力、教学水平和工作实绩，也成为了学校考核、培养、奖励教师的重要依据。
四、校园文化建设
1、我校以“管理立校、质量兴校、特色办学”为办学思想，把“为孩子一生发展打基础”作为校训，以成吉思汗的箴言“身勇一时，智勇一世”为学训，用泰戈尔的名言“使卵石臻于完美的并非锤的打击，而是水的且歌、且舞”为师训，精心设计了校旗、校徽和校歌等凝聚学校精神和具有特色的形象标志，以先进的校园文化为导向，全面提升了师生的精神面貌。
2、营造浓郁的校园文化氛围，着力打造独具特色的校园文化建设。“让校园的每堵墙壁都说话”，打破常规的一成不变、静止的模式，在有限的场地空间里挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地。
（1）精心设计，突出内涵，使走廊文化融入到学生生活当中。一是在教学楼走廊文化布置中每层楼突出了一个主题。例如：中学教学楼各楼层分别为可爱的内蒙古、蒙古族十大科学家、蒙古族历史故事、国内外名牌大学介绍与其校训、蒙古族历史文化知识荟萃等，使学生受到教育的同时，激发了学生热爱祖国、热爱家乡，继承民族优秀文化、崇尚科学，立志成才的志向；小学教学楼，每个楼层突出一个主题，一楼为行为规范教育，二楼为安全教育，三楼为格言警句，四楼为蒙古族十大科学家，五楼为各种民俗节日的说明。二是在逸夫楼走廊墙壁张挂学生的美术作品、书法作品，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。三是将安全常识、警示图标、勤俭节约用语、规范用语、健康知识等内容，点缀在重要场所的墙壁上让知识挂在墙壁上，让室内室外到处传递着文化信息。
（2）班级文化建设彰显特色。主要由规定项目和自主内容两部分组成。规定项目要完成学校指定内容，自主内容突出班级特色，要求“一班一特色”。形式多样的班级文化彰显了各班级班情、班风、班训，成为了学生学习生活不可或缺的一部分。也成为了宣传本班文化的重要窗口。
3、学校购置的地球仪与毕业学生赠送的雕塑，一同放置于中学楼大门两侧。马鞍雕塑象征“我校将学生扶上马背，踏上人生新征程”之寓意；地球仪雕塑象征“蒙校师生海纳百川、胸怀世界、掌握现代科技”之寓意，成为校园文化的一道亮丽风景。
4、蒙语文教师额尔敦塔娜自发组织学生成立了大青山文学社，出版了社刊，并以民俗民风为主题开展社团活动，成为了我校弘扬民族文化和爱国主义教育的一块阵地；物理老师额尔登仓，组织学生成立了科技活动室。利用课堂所学知识，制作了大量的小发明、小制作，不仅为学生提供了展示才华、展现创新能力的舞台,也丰富了学生的科技文化生活,推进了学校素质教育工作的实施。
5、特色教育成绩显著。近两年，我校女子足球队在全国、自治区各类比赛中获得了佳绩。2015年，首届内蒙古国际青少年校园足球中、俄、蒙3国邀请赛女子组冠军；主席杯高中组、初中组冠军，小学西部赛区冠军；内蒙古自治区《中学生运动会足球比赛》第一名；内蒙古自治区《青少年女子足球锦标赛》第一名；中国《初元杯》全国青少年足球邀请赛第二名。2016年内蒙古自治区“主席杯”校园足球四级联赛初中、高中女子组第一名；中国初中女子校园足球联赛全国总结赛第二名；中国高中女子校园足球联赛全国总结赛第二名；“体彩杯”内蒙古自治区青少年（女子）足球锦标赛第一名。这些成绩的获得，使我校足球的品牌辐射效应逐步显现，赤峰阿旗罕乌拉小学、巴林右旗大板蒙中，蒙小，巴音淖尔市前旗蒙古族中学、呼市新城区海拉尔路小学、呼市回民区贝尔路小学等学校的女子足球队陆续来我校交流训练，互相学习。
博克、射箭、蒙古象棋等传统体育项目在呼和浩特市民族学校运动会中表现优异。在历届比赛中屡次获得佳绩，为其他民族学校树立了榜样。
马头琴队在第三届全区中小学艺术节比赛中获得二等奖；小学绘画作品在市教育局举办的艺术节中，获得了一等奖。这些成绩的取得离不老师们辛苦付出，也充分体现了我校在特色教育中所做出的努力和取得的成绩。
五、活动阵地建设
1、近两年，学校投入大量资金对生理化实验室的仪器设备，小学图书室、音乐教室、微机室、书法室、科技室、心理咨询室、初中劳技课教室、*党**团活动室、云课堂教室，进行了建设和修缮。另外，民俗展馆、校史馆的开馆已成为了学校记载历史、弘扬办学传统、彰显办学理念、展示办学成就的重要平台；成为了开展德育教育、人文教育的重要基地；成为了接待国内外来宾参观的重要场所。
2、打造书香校园、墨香校园的文化氛围。发动全校师生，开展了“书香班级”、“墨香班级”等活动。营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。学校尽可能创造阅读空间，让学生利用课上、课间时间，阅读各类蒙汉双语书籍，背诵经典名篇、古诗佳句，既调动了学生阅读的积极性，也培养了兴趣爱好。我校师生多次参加各级蒙汉双语经典诵读比赛都获得了佳绩。近两年，学校狠抓学生书写书法教学，打造墨香校园文化。小学部开展了钢笔、竹笔、毛笔字的课程。并开展了书法展，评选出优秀作品进行表彰。从而学生书写水平大幅度得提高，学校也正在向墨香校园迈进。
3、为适应开放教育，共享资源的需求，学校完善了校园网络建设。校园网是开放教育的一项基础设施，也是提高教育教学，科研和管理水平的重要标志。根据我校现有计算机资源情况、通讯需求情况以及建设投资情况，建设了自己的蒙汉版本两种网站。有专业技术老师专门负责管理维护。保证了学校网在办公、教育教学、教育管理工作中能够较为充分的发挥作用。此外学校微信公共平台发布，访问量较高，成为了对内管理和对外宣传的好方式。
六、校园环境建设
1、近几年，校安工程实施后，学校运动场、多媒体设备、体育馆、LED电子显示屏，功能室、各类图书、教学仪器等均能够满足学校教学需求。并且学校周围无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所，校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象周边环境较为安全。
2、营造温馨怡人的校园文化氛围，美化校园环境。为搞好校园的绿化、美化和净化，时时保持校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划努力创造优美的校园环境。校园内的道路两旁，设立了学校宣传栏，内容包含学校基本情况、教师队伍建设、课程改革、特色教育等内容，全方位的展现了学校面貌。
3、校园教学楼、学生宿舍楼、食堂、体育馆等重点场所均配备了防火、消防、监控设施，并进入了校园“铁甲护卫” ，对学校大门及校内安全进行巡查护卫，并对入校车辆进行严格管控，确保了学校财产和师生人身安全。按照学校的行政值班安排，值班干部和教师要严格按照学校要求按时到岗、24小时轮岗值班。在值班期间，做好巡查工作，做好记录，及时处理突发事件。学校坚持开展常规安全检查。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查，做到了一周小查，一月大查，一学期总查，及时排除学校消防、饮食、学*踩踏生**等各种安全隐患。每年定期举行消防安全疏散演练。通过演练师生的安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步了解，对抗击突发事件的应变能力有所提高。
通过创建文明校园活动，我校师生的行为更加规范，校容校貌进一步得以改善，学校管理更加科学，教育教学质量不断提高。今后，我校将继续把握教育发展的新机遇，以新时期教育发展的新特点、新要求、新挑战为动力，继续深化课程改革，大力推进素质教育，继续加强校容校貌、校风校纪、道德规范建设，营造浓郁的校园文化氛围，把文明校园建设推向一个新的高度！