教育系统依法治校示范校工作汇报 (教育局依法治校示范校工作汇报)

依法治校 法润成长

—XX学校创建“依法治校示范校”工作汇报

学校简介

XX县XX学校背靠XX山，环境清新美丽，校园精致幽雅，是XX县初中段的龙头示范学校。

学校设有36个教学班，在校学生1653人；现有专任教师113人，其中高级教师31人，中级教师及以上职称共94人；省市县级教坛新秀、骨干教师40人。

目前该校已获得全国中小学生足球特色学校、XX省艺术教育实验学校、XX省文明单位、XX省平安单位、XX省重视教科研工作先进学校、XX市依法治校示范校、XX市智慧校园、XX市清廉学校示范校、XX县德育特色学校、XX县智慧校园示范校等荣誉称号。

创建成果及特色亮点

一、制度建设完备

学校始终把依法治校作为学校的首要工作，把依法治校工作摆在学校工作的重要位置。学校管理制度体系化，为依法治校奠定坚实的基础。学校相继出台《XX县XX学校学校章程》等一系列制度，这些制度都是本着服务学校事业跨越式发展的需要制定的，目标性、指导性、操作性都很强。依法管理是依法治校的主体工作,为使规章制度落到实处，学校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实。学校的各项制度，由领导班子提出方案，经校委会研究讨论，教代会通过，形成决议后实施，实行校长负责、民主管理，确保学校各项工作顺利开展。通过公告栏、校园网、微信公众号等途径，及时向学生、家长和社会公开招生政策、收费项目与标准等事项。

二、法治教育深入

（一）注重法治宣传教育工作队伍建设

学校成立了依法治校工作领导小组，制定依法治校五年规划及年度计划，学校领导亲自挂帅，把依法治校教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以*党**支部为主导，以政教处为主体，以班主任、思想品德教师为骨干，以*党**、队组织为依托的依法治校工作队伍，完善了法治宣传教育网络体系。

学校加强了与当地法治部门的联系，在当地专职法治教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了XX派出所XX、县人民检察院XXX为学校法治副校长，进一步加强了对全体师生的法治教育工作。

（二）加强法治宣传阵地建设

学校充分发挥学校微信公众号平台、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏进行宣传和教育，力求使全校广大师生都能做到知法、守法、护法。学校还专门邀请专业人员开展解读《民法典》与《未成年人保护法》等法律讲座。

（三）积极开展丰富多彩的法治宣传教育活动

为提高法治宣传教育的效果，学校有计划、有针对性地开展多层次的教师法律知识竞赛、学生演讲比赛、法治宣传日宣传等有一定规模和影响的法治宣传教育活动，努力营造法治宣传教育的氛围。此外，学校做到校内教育与校外教育相结合，法治教育与弘扬美德相结合，依法治校与文明校园建设相结合，提高了法治教育工作的实效。

三、法治成效显著

随着依法治校和依法治理教育工作卓有成效的开展，学校师生的法治观念和法律意识大大增强，依法执教、依法治校的水平明显提高。

（一）增强了广大师生员工的法治观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性

开展依法治校依法治理工作后，广大教职员工重新学习了学校章程和各项法律法规，通过学习，进一步增强了法治观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。

（二）推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道

近年来，该校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校章程。学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决杜绝各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

加大了学生法治教育的工作力度，增强了学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期学生法治教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高学生法治教育的实际效果。加强合作，注意法治教育的社会性。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥*党**支部、政教处等教育阵地的作用，加强对学生的法治教育。

（三）推行校务公开，使学校各项工作规范化、法治化

实行校务公开、民主管理，是加强学校法治建设的重要举措，是遵循全心全意依靠教职工办学指导方针的具体体现。近年来，该校推行校务公开制度，完善民主管理机制，加强学校民主建设，有效调动了广大师生民主治校的积极性和主动性，对学校的物质文明、精神文明和政治文明建设起到了积极的推动作用，促进学校不断向更高层次发展。

学校成立校务公开工作领导小组和校务监督委员会，建立健全监督机制，定期对学校校务公开工作进行监督。抓住重点和热点问题，全面深化校务公开制度，切实保证校务公开的真实性和实效性。

结语

通过依法治校、依法治理，坚定法治建设的中国特色社会主义方向，建立健全学校法治建设，落实 “法治进课堂”，学校切实增强了*党**员干部及广大师生员工的公*意民**识和法治精神，师生自觉学法知法，做遵纪守法、护法维权的社会典范；同时全面提升广大师生法治素质，依法履职尽责，带头学法、守法、用法，善于运用法律解决问题；扎实推进依法治校进程，使法治教育成了学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，为维护校园安全稳定、深化教育体制改革、促进教育科学和谐发展提供了法治保障。

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重磅好消息！

《创建“依法治校示范校”工作材料汇编》新鲜出炉！汇编是小编按“全国依法治校示范校创建指标细则”逐条逐项创作整理而成。主要包括依法治理、制度完备、管理规范、全面施教、校园平等、公正评价、充分保护、安全有序、和谐友好、救济顺畅十个方面的工作。

内行的朋友都知道，“全国依法治校示范校创建指标细则”绝对不是单指学校法制教育工作，而是对学校依法办学工作进行的一项综合性评估检查，涵盖学校工作的方方面面，涉及到的迎检材料更是多的难以想像！并且很多指标项比较抽象、虚无，以至于有“迎检”任务的同行们对着指标内容一头雾水，摸不着头脑，不知从何下手！

其实，“依法治校示范校”创建的工作重点在于对学生的充分保护，主要集中在欺凌场景和安全有序中的安全风险防控体系建设以及法制教育等环节。因此，校园防欺凌的解决方案、安全风险防控体系的完善以及法制教育的推动将会是校园安全工作关注的重点。

《创建“依法治校示范校”工作材料汇编》按指标细则共分为10项一级指标、38项二级指标、466篇高质量迎检材料。这么多篇材料完全可以满足不同学校迎检的需要！汇编材料内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘，完全符合当下学校工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性，不要说用它来“迎检”，就是用它来指导学校工作都“绰绰有余”。

由于各学校存在地域、规模、学段等客观差异，为了满足不同校情的实际需要，小编凭经验感觉可能存在差别的指标内容，按迎检要求多备了一些材料，给学校留出足够的空间来根据工作实际进行修改或完善，以达到确保适合的目的！

具体见下表！