秋之悠，秋高气爽落叶飞舞;秋之雅，清风明月海阔天空;金秋十月，枫红摇曳秋水盈盈，给了生命最炫目的色彩。为进一步树立“健康第一”的教育理念，切实推进“阳光体育运动”，有效提高学生身心健康水平，丰富学生的校园生活，激发学生的运动兴趣，10月16日上午，寺湾镇中心学校召集了各学校校长，对全镇9所学校的课间操活动进行了观摩。

各学校自开展“阳光体育大课间”活动以来，全体师生精心组织、巧妙安排、积极参与，将德育教育、爱国主义教育和行为习惯教育融入到锻炼中，取得了良好效果。特别是镇小的励志诵读给人以震撼、镇二小的京剧操编排新颖、三小的广播体操、文明礼仪操赏心悦目、大坪小学的诗词韵律操耳目一新；全镇各学校均安排有不同距离、不同形式的跑操，保证了大课间活动的运动强度，课间操融动感与趣味于一体，同学们个个精神饱满，动作舒展自然、协调一致，抬腿、弯腰、转身、跳跃中无不洋溢着朝气与活力。

活动展示完毕后，全体与会人员在寺湾二小会议室进行了分享交流。各学校校长对本校大课间操开展形式及编排理念进行了详尽介绍，力求丰富课间操的趣味性，达到让孩子们乐于参与，积极锻炼的目的。

中心学校黄永锋书记在总结时对各学校大课间操展示表示高度肯定。同时，他还向与会人员提出了大课间操具体实施建议，指出只有根据学校的实际特点，坚持下去，才能让学生真正在体育活动中受益。

此次课间操活动展示活动，不仅增强了学生体质，培养了学生集体意识和组织纪律性，也促进了学生良好行为习惯的养成，进一步提升了学校大课间质量和学生身体素质，这对全面推进我镇各学校体育工作的蓬勃开展，促进学生全面发展具有重要意义。下一步，寺湾镇各学校将以校园特色大课间*比操**赛为契机，深入推动“阳光体育”活动开展，将校园特色大课间操打造成为寺湾镇教育一张靓丽的名片！

镇中

镇小

二小

三小

夏湾中心小学

黄树中心小学

大坪中心小学

*党**岗中心小学

寺湾镇中心学校大课间活动展示方案

为了进一步提高课间操质量，检阅各校纪律、文明礼貌、行为规范的效果，展示各校的精神风貌，把德育活动推向高潮，中心学校决定于16号举行课间活动展示比赛。具体安排如下：

一、展示时间：10月16日上午

二、展示地点：各学校校园或操场

三、展示对象：所有师生

四、展示项目：形式多样，25分钟左右。

五、展示基本要求

1、大课间体育活动全体师生必须全部参与。

2、大课间体育活动要有适宜的运动负荷和练习密度。

3、大课间体育活动的内容与形式要新颖有趣，易学易练。

4、大课间体育活动的设计与实施反对讲排场，走过场和华而不实。

5、大课间体育活动的设计要符合常态化疫情防控的基本要求，学生之间要保持 1.5 米以上的间距。

6、所有学校比赛按照以下流程进行：师生进场---队列队形----活动展示-----学生退场 。

六、时间安排：

【7:10中心学校开会】各学校校长赶到中心学校。

【7:30分——7:55分】夏湾 【8:05分——8:30分】镇小

【8:40分——9:05分】黄树 【9:15分——9:45分】*党**岗

【10:00分——10:25分】罗岗 【10:35分——11:00分】大坪

【11:10分——11:35分】三小 【11:45分——12:10分】二小

12:20所有人员在二小餐厅就餐

【备注说明】：中心学校统一安排坐车观摩，第一名为组长开车。

第一组：王红旗 李朝阳 黄永锋

第二组：王玉成 罗*旗国** 王 宇 曹 振

第三组：王培龙 朱洪芳 周红波 师吉栓 孙珍丽

七、总结：

展示结束后，在寺湾二小会议室开会总结。

寺湾镇中心学校

2020年10月12日

寺湾镇中小学最美大课间展评活动总结

为贯彻落实《*共中**中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》要求，进一步树立“健康第一”的教育理念，切实推进“阳光体育运动”，有效提高学生身心健康水平，丰富学生的校园生活，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育锻炼意识，促进学校体育课程的改革和发展，确保学生每天一小时体育活动时间，提高体育活动的质量。镇中心学校于10月16日上午组织开展了全镇中小学最美大课间展评活动。

依据展评方案和评分细则， 各校长据实评价打分，现结果已经揭晓,各学校具体得分情况如下：......

这次的最美大课间展评，呈现有以下几个方面的亮点：

一、观念更新、统一思想、提高认识

通过本次展评看出各学校都转变了对体育大课间的认识，“体育大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果、增强学生身体素质的重要组成部分；它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现；同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、体、智、美的全面发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

大家切实感到体育大课间活动是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证体育大课间活动的顺利实施。

二、精心设计、强化训练、形式新颖

这次展评活动当中，很多学校对体育大课间活动方案都经过精心的设计，选配音乐，认真训练，很多学校都根据本校的体育特色项目创编了多种新颖的自编操，特别是镇二小的京剧操 编排新颖、三小的广播体操、文明礼仪操 赏心悦目、大坪小学的诗词韵律操 耳目一新；全镇各学校均安排有不同距离、不同形式的跑操，保证了大课间活动的运动强度，深受学生们的喜欢，体现了德育的渗透功能。

本次体育大课间展评是在平时各个学校对课间活动内容及形式上的一次综合展示，通过评比看出，很多学校都经过了长期认真的训练，才能达到今天的效果，他们的做操质量高，动作整齐划一，学生参与积极性高。

三、领导重视、加强管理、群策群力

通过本次展评能够发现绝大多数学校都建立了体育大课间活动的考评制度，由校长担任组长，并亲自参与，学校行政和体育教师对各班出勤、队列、做操的质量、活动情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，还建立了信息反馈，积极向师生和家长征求意见，做到集思广益，群策群力，很多学校校长亲自参与，从而提高了全校师生共同参与的积极性，保证了体育大课间活动水平的不断提高。

四、常抓不懈、持之以恒、成果显著

目前体育大课间活动已成为我镇学校体育工作的重要组成部分，它在为学生提供素质发展的条件与空间的同时，也有力的推动了学校体育的不断发展。每天25~30分钟的体育大课间活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强学校的凝聚力与战斗力。

目前最主要的是通过展评使我镇各学校采取多种方法使我们的体育大课间活动长期有效的坚持下去，并取得更佳的效果！

五、本次活动的不足之处

（一）规程没有吃透，环节时长缩水

在本次大课间评比活动方案中，明确提出了几条硬性要求就包括：活动总时长必须不得少于25分钟，活动内容必须包括跑操、集体操和特色活动三项，且集体操只需选择一套、多做不加分。但仍有部分学校没有认真研读方案、没有吃透活动规程：多所学校从学生开始进场到退场完毕不足20分钟（个别学校甚至只有16分钟），还有的学校没有安排学生的分班特色活动环节，有的学校甚至安排三套集体操用以消磨大课间的时间，导致对这些学校不得不根据方案要求进行降等评奖。

（二）个别活动单一，内容稍显单调

活动的内容是活动开展的关键，也是学生参与和发挥主动性与创造性的源泉所在。但在不少学校开展活动的项目与内容仍然比较单一，缺乏趣味性。有的学校课间操，虽然具有广泛性，但缺乏活动的趣味性，不能进一步挖掘和提高，形成系列化。如许多学校安排全校跳长绳，但是四五十个学生安排在一组长绳中，每个学生差不多要一分钟才能跳一次，既没有个数的要求，也没有比赛的激励，懒懒散散应付了事，这就很大程度上制约了学生主动性、创造性的发挥。

（三）组织需要加强，指挥更要磨练

在活动中，一方面由于体育教师较少，无法同时顾及多个班级。因此，必须组织教师对活动进行必要的技能培训，包括专业技术技能、活动组织方法、安全预见性的培训，这样才能使活动顺利地长期开展下去。

但另一方面，体育老师、特别是担任指挥员的体育老师的重要作用是任何人都不能替代的：一个合格的指挥员不但要掌握扎实的专业技能，还要善于观察现场情况、把控活动节奏、调节现场气氛；当学生注意力不够集中时、气势不够强大时、活动过于火爆时能够及时发现和调整；一个优秀的指挥员甚至一个人就能把全体学生的注意力集中在自己身上，一个人就能让全体学生把各种队列动作做规范，一个人就能使全体学生把操做标准做整齐。

部分学校的大课间活动全程音乐控制、教师一言不发，殊不知这样就难以实现交流、反馈和调整。我们不反对使用全程音乐控制，但教师指挥仍然不可或缺。还有的教师在指挥过程中明显气场不足、底气不够，这与平时缺乏锻炼、把指挥大课间当做负担有关系。如何成为一名优秀的指挥员，任何书本上都找不到答案，只有通过长期的去磨练、去实践、去反思、去提高。

（四）过于追求形式，细节总被忽视

部分学校为了在评比中为了获得好成绩过于追求形式的创新：为了追求场面的美观，更多采取了难以形成常态的表演形式，如有的学校在大课间活动中出现几十学生原地注目十几个学生表演的现象；在追求形式美观的同时却又往往忽略了学生做操的质量，航拍时堪比奥运会开幕式团体操的阵仗，镜头拉近却是高低不平此起彼伏，并没有抓好“把操做整齐做到位”这个最简单最基本的细节。

（五）理解不够到位，突击排练严重

在期初发布的评比方案中已经明确提出要求：体育大课间活动要以学生发展为本，决不能搞成开幕式、团体操等表演活动；体育大课间活动要形成常态，坚决杜绝为比赛而比赛、为评比而突击训练的现象。但仍有许多学校把大课间当做表演节目来设计，明显看出难以每日常态开展；还有的学校平时不管不练，临时突击停课强训，引发学生和其他学科教师的不满；还有的学校因对在评比中获得好名次缺乏信心而放弃参评、明明场地能够容纳却只安排一个年级学生参加等等。如此种种都是与开展大课间活动评比的初衷是相违背的，也说明个别学校对开展体育大课间活动的理解不够到位。不管学校场地是大是小、不管学生人数是多是少，都需要精心设计合适的内容来让每个学生每天都能参与大课间活动，这是每个学生不可剥夺的权利，更是学校必须应尽的义务。开展大课间活动评比的目的也不是为了看一次突击排练出来的表演，而是要了解平时的体育大课间是如何有序开展、促进活动水平活动不断提高。

六、关于体育大课间活动的几点思考

（一）为什么要开展体育大课间活动？

每天25~30分钟的体育大课间活动是保证学生每天锻炼一小时的重要部分。体育大课间活动其实就是全体学生参与的、没有新授的体育练习课，练习的内容就是在体育课上学到的。体育大课间活动不但可以让学生锻炼身体素质、练习运动技能，同时还具备了规范学生行为、形成良好风纪、培养集体意识等作用。

（二）为什么体育大课间要包括做操、跑操和活动三个内容？

做操（包括队列队形动作），目的是使学生形成良好的集体意识，把动作做整齐做规范需要全体学生步调一致、令行禁止，同时也是为接下来的活动做预热和做准备。跑操是要保证大课间活动的运动量，既要有一定距离保证运动效果，又要跑整齐体现学生风貌。活动一方面是增加趣味性，使整个体育大课间过程张弛有度，另一方面可以满足不同程度学生的练习需求。

（三）如何选择适合自己学校开展的活动内容？

体育大课间的活动内容不是孤立存在，和体育课堂教学有着不可分割的联系：大课间活动中练习的内容必定是体育课堂中教过学过的知识，如果体育课上没有学过，势必在大课间活动中就不知道能练些什么。当一所学校不知如何选择活动内容时，那就意味着平时的体育课堂教学没有教给学生有用的知识。假如，一所学校的体育课安排中低年级以足球为主、中年级以足球为主、高年级以篮球为主，到了组织大课间活动时自然就以各自项目分区域分年级进行各种球类练习，否则就只能安排一些再简单不过的游戏活动。学校体育特色项目进课堂，不光只是鼓励进课堂，而是必须进课堂，这也是“体艺2+1”工作的具体要求，要让每一个学生至少掌握两门体育运动技能，其获得途径就是体育课和大课间活动，决不能把学生推到课外社团和校外培训，正所谓“体育课上学知识、大课间来练技能、训练队里修绝活”。

（四）如何把操做整齐？

把操做整齐，是体育大课间活动最基本的要求，但也是目前看来最难的部分。从评比同步录像的视频来看，活动花样是层出不穷，动作慢放却惨不忍睹。这与平时体育教师的要求不高、不严以及措施不得力有很大关系。普遍体现在：队列动作不标准：很多学校的学生在踏步时手臂弯曲，原地转法时是踏转而不是直腿靠，跑步时踩不准节奏，立正口令下达后做不到肃立且没有小动作；做操动作不整齐：不能在规定的点同时到位，动作拖沓随意舞动没有停顿。

做到整齐划一不是一朝一夕就能完成，首先是每一位体育老师在体育课上就要有要求，应从简单的徒手操开始，先让学生能够按节奏准确完成平举、侧举、上举、斜举、体侧、转体等基本动作；其次是需要体育教师指挥员在每天大课间时都要进行规范和纠正，不能每天大课间走过场放任自流，更不能做甩手掌柜一言不发，要不停地通过语言和口令提醒学生，发现问题及时指出及时纠正及时复练，以免学生形成错误的动作习惯；最后是针对低年级可以做不同要求，低年级因其年龄特点，对于复杂的动作势必难以完成，如果中高年级的动作是一拍一动，低年级可以进行适当改编为两拍一动甚至四拍一动，既降低了低年级学生学习的难度，又可以在整体上体现出层次效果。

（五）体育大课间要不要班主任、科任教师以及学校领导参与？

体育大课间活动的最佳效果就是：一个体育教师一个话筒就能够在台上指挥全体学生有序、有趣地开展活动，其他领导和教师不是被要求来协助管理和组织学生，而是被吸引来参与其中。体育大课间既然是一节全校学生参与的大型体育课，授课的教师就应该是体育老师，如果仍然需要其他老师来协助组织和管理，只能证明要么学生没有没有养成好的行为习惯、要么体育教师的组织管理能力有所欠缺。在每学期的开学初期、大课间活动尚未成熟时，可能需要其他老师来进行协助，但一旦活动流程已经让学生非常熟练了、体育委员和小组长的作用已经发挥出来了，那么其他教师就可以只做旁观者或者是参与者了。

最后，希望各学校通过这次检查评比不断总结实施过程中的经验和教训，吸收优秀学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在体育大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会自律、学会欣赏，为健康校园的建设和学生的健康成长作出更大贡献！将我镇体育大课间活动长期有效的开展下去。