本体觉失调常出现的现象
1
怀孕期：母亲觉得胎动很少
2
婴儿期：颈部无力，很晚翻身，
爬的很少，很晚才会走路
3
流质食物吃很久，不喜欢咀嚼，
流口水较久
4
平衡差，腿无力，常跌倒
5
走楼梯时依赖视觉，
手紧抓扶手以防踏空
6
动作笨拙、缓慢，
经常被绊倒、碰伤
7
拿东西易失手掉落；
操作物品时，容易把东西弄坏
8
手无力，惯用手建立很慢
9
穿/脱衣服、扣/解纽扣时，
依赖视觉且学的比较慢
10
攀爬架子，骑三轮车学的很慢
11
玩丢接球、踢球有困难
强化本体觉敏锐的诀窍
对于本体觉功能不佳的孩子，职能治疗师呼吁多利用其他感觉来引发动作。做动作时，从肌肉、肌腱及关节等感受器接收到的信息传入脑部本体觉中枢，带动本体觉得正常发展。当孩子会主动活动时，父母应尽量鼓励他多活动。反复做动作有助于本体觉的敏锐度，进而修正动作，使反应协调、灵活。
胎教期
妈妈怀孕5个月以后，听轻柔又简单的胎教音乐、适度的活动、抚摸或轻拍肚皮，使胎儿的神经传导更加顺畅，让胎儿在子宫内活泼的运动，强化本体觉得敏锐度。
婴儿期
1、 偶尔将婴儿抱直，让颈部承载头的重量，加强颈椎本体觉。
2、 让婴儿俯卧睡觉或清醒时俯趴，强化胸椎本体觉。
3、 帮宝宝做体操：伸展/弯曲四肢的各处环节---肩、肘、腕、掌、指及髋、膝、踝、趾等，还可挤压关节，提供丰富的本体觉。
4、 让婴儿仰躺，转动其头部向一侧；推肩膀，带动身躯转动；再推臀部，带动腿部的转动，再达成翻身的动作。整个过程，让全身多处关节及附近肌肉、肌腱的本体觉活化，再向另一侧翻转。
5、 让婴儿仰躺，由下而上带动翻身：将一腿横跨身体中线到另一侧，推臀部，带动腰椎、胸椎转动；再推肩膀，带动颈椎转头，完成翻身动作，再向另一侧翻转。
6、 在婴儿还不会自己坐的学坐阶段，将他抱在大人的怀中坐着玩，以大人的身体及手臂支撑婴儿的背部挺直，提供腰椎本体觉，但不要让他坐太久。
7、 婴儿学爬的阶段，把他放成四点（双掌、双膝）爬的姿势，丰富腕关节及膝关节的本体觉。
8、 在婴儿学站阶段，让他的身体靠着茶几练习站立，让腿部承载全身重量，有助于腿部本体觉的发展。
幼儿期
孩子会走路之后，多鼓励他活动。基本上应依动作的六元素：肌力、平衡、协调、耐力、韵律、敏捷，依序发展。
1、 先锻炼肌力，让孩子从小体态挺拔，脑部的本体觉中枢下意识就会调整坐姿、站姿，无需大人在旁时时提醒要抬头、挺胸、收小腹。
2、 学走路、练平衡时，不要怕孩子摔跤，多摔几次，本体觉更敏锐，动作也学得更快。
3、 幼儿刚开始会做动作时因协调不良常出状况，不要责骂他，或为他代劳。反复尝试的过程中，本体觉会修正动作的品质，越多动就会越协调。
4、 出外时，大人要了解幼儿走不了多久就吵着要人抱，是因为耐力还不足。建议父母抱一段时间就放下来让他自己走一段，交替进行。如此大人、小孩都不会太累。
5、 当幼儿的韵律感还不够时，不要太早让孩子学弹钢琴。先随着音乐的节奏摇摆身体，再手握打击乐器，以腕关节的活动打拍子。下一步才是学弹钢琴，用手指关节分别按琴键。
全纳优童专注于感觉统合训练11年，采用寓教于乐的方式，让孩子在训练的过程中不仅非常开心，各项能力都得到了全方位的提升。
我们通过训练孩子前庭觉，来提高孩子注意力。通过刺激触觉来提高孩子情绪的控制以及减少小动作。通过训练孩子本体感提高孩子自信心以及平衡协调。总之我们会根据孩子情况，给孩子制定个性化训练方案，让每个孩子都有自己的训练计划，这样我们才会在训练中保持训练的准确性，孩子的训练效果与效率才会得到有效的保证。
有一些家长认为感统失调长大就会好，完全是自欺欺人，如果家长和老师不能及时通过感觉刺激的方式来帮孩子把感觉通路打通，无疑是在给孩子的未来设置障碍！感统训练是基础课程，就像地基一样，关乎一座大楼的稳定性与最终的高度！
在这个年龄阶段如果把握好了，并且给孩子选对了，不仅对孩子眼下的问题能够得到解决，更是为孩子创造了一个有能力的未来。把资金投入到孩子身体上，让孩子拥有学习一切的能力，这是稳赚不赔的。孩子有了好的身体并且具备了好的能力，孩子的未来绝对是一片光明。
全纳优童于2008年成立，承接课题组21年的研究与成果，历经11年市场教学实践，自主拥有儿童核心能力金字塔理论体系及儿童核心能力课程教案及家庭指导方案的知识产权。该体系遵循脑科学、心理学、神经心理学，儿童平衡发展论，教育学等研究成果，与教育实践相结合，探索科学的教育规律和教育方法，开发儿童少年潜能，为培养高素质创新人才打好基础。
