送教下乡暖人心 示范引领促成长
——姚村镇西张学校名师工作室听课感悟之一
名师引领，聚力前行。
10月15日，姚村镇西张学校名师工作室在魏万青校长、工作室主持人王丽娟老师的带领下一行10人到任村镇中心小学，参加安阳市“情系基层教育，助力乡村振兴”名师送教下乡活动，近距离观摩名师课堂，聆听专家讲座，享受教育大餐。
PART.1 专家阵容
参与本次送课活动的有河南省名师刘杨、安阳市文峰区教研室教研室主任刘文生、安阳市红庙街副校长王瑞芳，林州市师训科科长王国振，省市级名师及教研组长、骨干教师邵琳、乔静、王庆萍，张海茹等。
PART.2 精彩回放
近距离接触名师的课堂与讲座，喜悦与惊叹之情意于言表，听课前的期待，听课中的惊叹、听课后的讨论与思考......此次学习，名师们高超的教学艺术、亲切大方的教学风格、以生为本的教育情怀无不让人敬仰。他们先进的教育理念，娴熟的教学技能，鲜明的教学特色深深地影响和熏陶着我们青年教师！
名 师 做 课
刘 杨 老
刘春平老师
邵 琳 老 师 十月十五日
认真听课的老师们/ 2021.10.5
老师们课堂上挥洒自如，和同学们共筑快乐和谐的课堂气氛。聆听名师的课就像是在欣赏一场优秀的舞台剧，边听边细心观察了解教师的教学内容、教学方法、教学效果、教学管理等情况，并做了详细的听课记录，对今后的教学工作真是莫大收益。
省名师刘杨做主题讲座——《读行万里好为师——从文学经典中提升语文素养》
读行万里好为师，课后，刘杨老师为我们作精彩讲座。从为什么要阅读、阅读什么类型的书、如何阅读等角度出发，为我们提供了具体的例子。并指出，在工作之余，还应该多读文学著作，从文学经典中提升语文素养，做一个合格的老师，把教育常识作为教育底线，不断思考，不断学习，只有这样，才会有所成长。
王国振科长
最后，王国振科长总结强调：在双减政策形势下，“送教下乡”教研活动，为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题、打造高效课堂，意义深远。通过帮扶，对促进各学校的师资共享，缩小城乡教育的差距，落实“教育均衡”理念有很大的帮助，希望能使我县教育再上一个新台阶。
PART.3 学习感悟
课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给听课教师们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，大家纷纷写下自己的听课感悟。
听评课感悟 观摩中思索 收获中成长 姚村镇西张学校名师工作室 范华丽窗外秋凉寒意浓，室内激情沐春风。10月15日上午，我们西张学校名师工作室成员参加了在任村完小举行的安阳市名师团队“情系基层教育 助力乡村振兴”送教下乡活动，我也有幸聆听了乔静老师的《蟋蟀的住宅》和刘杨老师的《听听秋的声音》两节课，心潮澎湃，茅塞顿开。两位老师的课堂魅力激起了一个个美丽的浪花，不仅令学生陶醉，也让我感到痴迷。下面我就谈谈自己的一些体会：一、巧用方法领跑课堂乔静老师温文尔雅，重方法、善评价，以趣打头，带领孩子们闯字词关，拿入场券，趣味中扎实掌握字词。乔老师讲解细致，教给学生理清思路的方法，围绕单元学习要素，抓住关键词理解课文，让学生在思索探究中体验成功，达成学习目标。一直在为第一课时的教学如何高效完成而思索的我，突感柳暗花明，原来课堂可以这样趣味横生，以后我也学着这样教！刘杨老师声音美、语言美，以读贯穿全文，让学生在理解感悟中倾听秋的声音，读出秋之韵美，整节课老师就像一个秋之仙子，翩翩起舞，行云流水。没有枯燥的讲解，只是老师引读、学生赛读、师生评价读、看图理解读、想象说话读，在层层渲染中，老师悄无声息地带领学生体味到了秋之迷人。课结束了，我的思维还在回荡，想做刘杨老师的学生，徜徉于美丽的文字之中，享受读之乐趣……二、善用评价激活课堂两位老师的评价语都很有特色，句句经典，不仅具有指导意义，更激发了学生的自信。乔静老师的“坐姿端正字才能写的方正”“不动笔墨不读书，边读边画出关键词能帮你迅速理解”“表述很清楚、很完整，你可真会学习，不仅会读书，还会思考”。刘杨老师的课前暗示“坐姿端正、发言积极是你们的优点”，学生回答问题时的不断点头赞许，配乐引读时充满爱的眼神，都已将孩子们的心牢牢抓住。这是有生命力、有情感的课堂，老师不只是在教，更多的是在传递一种文化，听刘杨老师的课，真的是一种享受！教学是一门艺术，两位老师的挥洒自如真正做到了以文化人、以情动人，精湛的教学艺术彰显了高超的专业功底，佩服之余反思良多，同为小语人，我需要学习的还有很多很多。听一堂优质课，胜做一年庸秀才，以后我会多看书多学习，积淀教学素养，提高文化底蕴，靓丽自己的教学生涯！ 听评课感悟 名师展风采 引领促成长 姚村镇西张学校名师工作室 刘巧巧今天有幸参加了“安阳市名师送教下乡活动”，听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。第一节听的是刘春平老师的《比的认识》，刘老师对教材内容解读得很透彻，她从知识点的难易程度来选择不同的学习方式，较难的知识点由老师点拨引导学习，简单的知识放手让学生自主探究，新知与旧知的连接由同学小组合作共同解决，知识重难点轻松地就突破了。其次刘老师对数学文化的渗透也非常重视，作为新课标理念指导下的数学教师，我们不仅需要了解和研究随着时代的发展，数学教学中的基础知识和技能发生了哪些变化，更要了解数学文化在生活实践中的应用，一来充实自己的文化素养，二来也为学生现在和未来的数学学习、其他学科的学习以及今后的发展打好基础，提高学生学习数学的乐趣，进而全面提高数学的教学质量。第二节听的是程毅老师的《平行与垂直》，程毅老师虽然教学时间不长，但是教学能力却很高。他的课环节合理，结构清晰，非常注重联系学生的生活经验。他的课件制作水平也很高，在理解什么是“同一平面内”这一抽象问题时，学生们往往觉得很难想象，但程老师通过课件立体模型演示，让学生们一下子就看懂了。程老师也非常善长运用游戏化学习，利用希沃白板课堂活动中的小游戏，让学生们在学种玩、玩中学，整节课的课堂氛围都十分热烈。在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我需要不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，对课堂教学不断探索，更好地完成教学工作。 听评课感悟 走进名师 感悟名师 姚村镇西张学校名师工作室 李晓华读万卷书，不如行万里路；行万里，路不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。听听名师的课，确实可以使自己收获很多。这次的任村之行，确实不虚此行！邵琳琳老师的课，让我感觉很舒服，如沐春风，没有简单地、直接地、生硬地把知识点教给学生，只有引导、激发、诱导学生，让学生去感悟、去经历、去体验。邵老师这节课讲的是对话教学，通过创设情境，引导出目标句，也就是难句子，再通过不断的语言鼓励，刺激学生的思维，让学生敢于表达，不仅激发了学生的学习兴趣，也增强了学生的自信心。学生们就在老师的引导下一步一步的完成了这趟奇妙之旅。在教授“唱英文歌”这个短语的时候，老师自然而然地引入了一首简单的歌曲《What can you do？》，很好的活跃了课堂氛围，虽然课件上没有*放播**，但老师的清唱很给力，为课堂添色不少。虽然在上课伊始，课件上的视频*放播**不出来，但丝毫不影响老师的发挥。课堂设计很不错，尤其是板书的设计，虽然课堂氛围不日不激烈，可能是孩子闷一下子不适应这种全英教学。听了刘杨老师的名为《读行万里好为师——从文学经典中提升语文素养》的讲座，心中深深的折服于这位老师深厚的文化底蕴，引经据典，幽默风趣，不急不躁，娓娓道来，这就是一位饱读诗书的人特有的本事啊，向每一位爱读书的老师学习，向他们致敬。不管别人的课堂多么优秀精彩，别人的经历多么曲折丰富，不管别人读的书有多么多，涉猎有多广，如果我们不加区分，不结合实际生搬硬套，也是不合适的，如果我们不行动，一切都为零。那就从现在开始吧，努力读书吧，不断充实自己，提升自己，只要开始，一切都还来得及！纵观名师的成长之路，无一不有一段沉淀积累蓄势待发的扎根过程，就像竹子一样，一旦时机成熟，定能一鸣惊人。即使不能，也定能比原来的自己优秀很多，这就足够了。正如文章开始说的“读万卷书，不如行万里路；行万里，路不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。”其实，还有一句啊，也是最关键的一句“名师指路，不如自己去悟”！问题的关键还在于自己如何去理解，去应用，去融会贯通。 送课相聚高朋满，专家引领心更明。半天的学习是短暂的，留给我们的思考却是深远的。名师们在“双减”背景下更注重学生核心素养的培植，前瞻性的教学理念，带给听课老师们深度的启发和感悟。本期送课活动虽已落幕，但教无止境，教学从来无捷径，我们工作室会以此学习为契机，不断把名师的教育思想、教学理念继续内化，从而不断提高教学技能，促进教师专业化成长，进一步提高教学实效，共同书写好教育新篇章！
编辑：高志超
审核：王丽娟
