任文玉
每一个孩子都是一枝娇嫩的花朵，有千万条细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作，给它提供滋养。
——苏霍姆林斯基
宽敞漂亮的操场上，潮气蓬勃的孩子们伴随着雄壮有力的《运动员进行曲》在奔跑，在跳跃，在助威，在呐喊，在欢笑，在放逐。他们将自己活泼的生命释放于长天大地间，在竞技体育里展示着青青少年追逐梦想、拼搏童年的无与伦比的力量！在这股令人欢愉、让人振奋的童年力量的牵引下，我用自己的脚步和眼睛去走近枝枝娇嫩的花朵、条条细小的根须，目睹他们飞扬激荡的神采，追问他们不知疲倦的心灵！
生命奔放的绿茵赛场
我想，在运动会众多的比赛项目中，最激动人心的应该当属竞赛这项目了吧。你听，操场上的加油声此起彼伏，正在进行的四年级组男子4×100米接力赛吸引了孩子们的目光，他们站在跑道两侧为本班的运动员加油助威。而小运动员们则自信满满地站在起跑线上，他们所显示的那份老炼与沉着足以与久经沙场的奥运健儿媲美！看——他们手握接力棒，两脚蹬地，身子前弓，目视前方，每个人的脸上似乎都写着一句话：“目标——第一个到达终点！”那样子仿佛就是奥运赛场上的一个个“博尔特”。啪——枪声响起，这些“小博尔特”如离线的箭冲出起跑线。站在接棒处的第二名运动员早已摆好接棒姿势，也是身体前弓，两脚蹬地，眼神炯炯地直盯着那根飞奔而来的接力棒。当第一名队员跑过来时，他们已伸手稳稳地接过了接力棒，然后脚下生风地沿着跑道向前方奔去。手中的那根小小接力棒，棒棒都凝聚着力量，它传递出了默契，也传递出了期望。
嘉志楼前，是投掷实心球的比赛场地。这时，竞争激烈的比赛正在井然有序地进行着。你看，一个小男孩手里紧握着圆圆的实心球，他的上身微微向前倾斜，头略略低着，他在凝聚着全身的力量，等所有的力量都汇聚在握有实心球的手上后，他抬起头，目视前方，胳膊用力往前一推，球从他的手里飞离出去，在空中划过一道优美的弧线，重重地落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。小男孩轻轻地松了口气，一副如释重负的样子。是啊，他在推出了沉甸甸的实心球的同时，也把他为班级争光的决心和愿望稳稳地推了出去。
足球场的北侧正在进行精彩的跳高比赛。随着裁判员萧云主任手中小红旗的有力一落，一位佩戴着5201号码布的男孩开始加速助跑，在离横竿不远的地方，他抬腿纵身一跃，身子如同飞燕一般，姿势优雅地越过了横竿，轻轻倒在了竿下的垫子上，而那根企图阻拦他的竿子只能懊恼地在竿架上纹丝不动。几位裁判员老师和围观的同学都给他送上了祝贺的掌声，小男孩咧开嘴笑了，笑脸如灿烂的花朵。怎么能不开心呢？每一次的起跳，都是挑战；每一次的尝试，都是超越！他超越了自己，他为自己的成功而高兴啊！
北排球场东面是立定跳远比赛场地，裁判员老师正在做比赛前的各种准备，参赛的选手们也在积极做着赛前的热身运动，他们坚定的表情里露出了一丝紧张，摆动的双臂里凝聚了一份力量。比赛开始了，这些选手们一个个站定、飞跃、腾空、落地。1.6米、1.7米、1.8米······脚下的每一个方格都记录着他们超越自我的坚定和勇气！
操场的东北角，六年级男子跳远比赛正在激烈角逐，运动员们都憋足了劲，都想为自己的班级争得荣誉。你看他们的动作完成得多么连贯完美啊：助跑、起跳、腾起、落下，那留在沙子上的清晰脚印记录着他们的辉煌成绩，也记录着他们的拼搏精神。
激动人心的绿茵场上不仅演绎着孩子们顽强拼搏的竞技体育精神，也诠释着裁判员老师兢兢业业的教育情怀。走到每一个比赛场地，我都能看到温馨感人的一幕——老师们或端举发令枪，准确法令；或高举小红旗，指挥若定；或手握秒表，毫不懈怠；或低头记录，一丝不苟；或蹲身测量，分厘不差；或对册检录，全神贯注；或耐心示范，细致入微；或审阅稿件，字斟句酌；或手持话筒，声音悠扬······他们忙碌有序的身影为人名教师这一光荣的称号做了最精妙的注脚！
赛场外，班主任老师也是恪尽职守：他们有的在组织孩子们安静读书；有的在组织孩子们准备参加比赛；有的在指导孩子们练习接力棒的传递；有的在比赛现场为孩子们加油助威。由于有了各位班主任老师的默契配合，才使得场内场外秩序井然，相得益彰。
世上的人各有所迷，有人迷山，有人迷水，有人迷名车，有人迷豪宅，有人迷股市，有人迷风情，西小人迷得深情一些，迷西街。正是这份深情的迷恋，他们无怨无悔地以自己的身体力行为菁菁校园播撒下了悠悠情怀！
洒满情爱的菁菁校园
请看吧——
那一年，临近退休的甄桂花主任坐在我的对面，每天，我都能清清楚楚地看见她戴着那幅宽边老花眼镜，低着头认真地批阅作业，作文本上的每一个错别字，每一个用错的标点符号，每一句不通顺的话，都被她仔细地修改过来了。那鲜红的波浪线，那漂亮的小圆点，就是这位在讲台上坚守了三十五年的让我非常尊敬的老大姐流下的汗水吧！
那一年，下午上班时，我走上四楼，听到多功能厅有人在说话。出于好奇，我走过去透过门缝一看，原来是一（1）班的班主任吕庆艳老师正在台上给几个孩子边示范动作边讲解要领，我不由得轻轻推开门走了进去，在一把椅子上坐下来。从旁边一位家长的口里得知，明天一年级组要进行讲故事比赛，吕老师正忙着给孩子们做进一步的指导。听了家长的话，我心想，是啊，一年级的孩子由于年龄小，每一次的活动，老师都要无数遍地示范——讲解——纠正，才能以期让小家伙们在台上有出色的表现。我静静地观看，只见吕老师一会儿扮演“小鸟”飞来飞去；一会儿扮演“大树”示范动作；一会儿扮演“小青蛙”一蹦一蹦；一会儿又扮演那只“小乌龟”讲解要领，其中的累，也许只有她才能感受到吧。但让我欣慰的是，这些小家伙也在吕老师严格的训练中表演得有摸有样了。而这时的吕老师还不敢休息，她又去指导情境剧中的小主角——讲故事的小女孩，不知是小女孩太紧张还是年龄太小的缘故，她居然连稿子上的汉字都盯不住，吕老师只能弯下腰，手指着每一个字，一句一句领着小女孩朗读，其中有一个难读的句子——“小狐狸就一步一步地轻轻地走向小青蛙。”小女孩怎么也读不好，吕老师便一边给她范读，一边模仿小狐狸的样子，不知重复了几遍，小女孩才慢慢领悟了这句话的要领，能绘声绘色地读出来了。整整三节课，吕老师都是这样在多功能厅不停地朗读、示范、纠正······
那一年，我和孙玉玲老师是同一个年级组，几乎每天都能看见她把班上数学程度弱的孩子领到办公室，利用休息时间给他们辅导不懂的问题。孩子们围坐在孙老师的办公桌旁，眼睛里充满着渴望——努力要听懂课堂上没有听懂的问题。孙老师则在耐心地为他们讲解，那写在纸页上的每一个数字，那画在纸页上的每一个图形，都在诠释着“用心血哺育花朵”这句话的深刻内涵！老师循循引导，孩子频频点头，一幅温馨的画面温暖着每一个目睹者的心。
那一年，有天下午放学后，我去信息中心打印东西，看到王吉海老师还在给好些孩子面对面地纠正错题，王老师讲得很认真、很耐心，而他的还在上幼儿园的小王子却躺在沙发上睡着了。看着王老师很投入地为学生讲解习题的样子，再看看躺在沙发上已熟睡的孩子，那张胖嘟嘟红扑扑的小脸蛋是那么可心，那细细的呼吸声是那么均匀，那个似乎生怕别人趁他睡着后拿走的小玩具被他的小手攥得那么紧，我真的想哭，想大声哭！看啊！这就是我们的老师，我们的老师就是这样来工作的，就是这样来平衡学生和自己孩子的关系的，就是这样来诠释“人民教师”这四个神圣字眼的含义的，就是这样来书写高远的师德情怀的！
那一年，在中秋节这天，一大早张玲老师就来到学校了，原来，她要和孩子们以及家长在学校过一个难忘而有意义的中秋佳节——体验自制月饼的过程。不多时，四（2）班的家长和孩子们已齐聚在教学楼前的小广场，大家的脸上都洋溢着抑制不住的笑容。张玲老师和家长委员会的负责人给孩子们分组，给家长分工，给一个个“小面点师”着装、分发制作月饼的材料。一切准备工作就绪之后，邀请的做月饼的师傅开始了生动地讲述，以此让孩子们了解中秋节的来历和典故，月饼的种类和制作过程。孩子们在收获了有关中秋节的很多美丽传说和制作月饼的方法后，便在师傅、张老师以及爸爸妈妈的帮助下亲手制作月饼、烘烤月饼，在月饼的屡屡芳香中，体验劳动的快乐，合作的快乐，节日的快乐！
那一年，徐慧霞老师在布置教学楼道文化墙时不慎从凳子上摔下来，经医院检查，诊断为半月板撕裂、软组织挫伤，需卧床休息。而她所带的六年级恰好临近毕业考试，为了不耽误孩子们的课程，为了不影响孩子们毕业会考的成绩，徐老师便天天拄着拐杖上班，不管烈日当头还是刮风下雨，她都坚持着——坚持着走出家门，坚持着走上大街，坚持着走进校园，坚持着走上讲台，坚持着走向孩子们。一天又一天，一直坚持到孩子们放假。我认为，那些日子，徐老师拄着拐杖行走在大街上、校园里、课桌间的身影就是我们这座城市最靓丽的一道风景！
如果文章的篇幅允许的话，我还能写出很多很多这样的那一年，而这些都是真真实实地发生在我们西街校园的一幕幕啊！这一个又一个的“那一年”就像一幅幅流动在校园里的温馨而又美丽的画面，这一幅幅的画面串联起来，最终定格成为了西街精神，撑起了这所百年老校的教育天空！
不断思索的教育之问
今天，古老美丽的西街校园里，依然鲜花丛丛、绿草茵茵、书声琅琅、笑语阵阵。在这样的校园里每穿行一步，都会引发勤于思考、勇于实践的西街人的一系列教育之问——我们每天应该带着怎样的精心准备走近孩子去为他们传道受业解惑？我们每天应该带着怎样的课后思考走下那方讲台走出那间教室？我们每天应该以怎样的视野去竭力修为自己的内涵和外延？我们每天应该怎样引领孩子们在那间小小的教室里去看窗外的大世界？我们每天应该带着怎样的积淀去浇灌自己的教育之树，让它根深叶茂挺秀参天？我们每天应该以怎样的心境坚守自己得以安身立命的三尺讲台？我们每天应该怎样伫立于教育的前沿去思考教育、践行教育？
“转轴拨弦三两声，一枝一叶总关情。”正是这一个个叩问心灵的教育之问，牵引着西小的老师们，也牵手着西小的孩子们，让他们在教育的百花园里漫步、穿行、寻觅、播撒、浇灌、采撷。当时光送走了春天的百花，夏天的鸣蝉，秋天的红叶，冬天的白雪，我们欣喜地看到，西街小学师生生命的根已扎进了潮湿的土壤，西街小学师生精神的树已绽放出绚丽的花朵，美丽的西街校园已成为了师生精神栖居的故里家园！
甘州区西街小学