转自 重庆市大足区双路第二小学 微信公众号。

10月20日，双路二小在学校录播教室举行了以“关注核心素养，发展群文阅读能力”为主题的第二届群文阅读现场课竞赛。重庆市树人教育研究院高级研究员司体忠，经开片区语文老师代表及双路二小全体语文老师近50人共同参加活动。

01 深耕群文 共研阅读

唐玉婷老师执教的《小小说的意外结局》，通过猜、读、想、找、说多种学习方法，让学生发现小小说的结局往往是意料之外，但是又与故事是有联系的，也是在情理之中。

易万霞老师执教的《走近“硝烟”中的爱国者》，不仅让学生学会了如何概括文章的主要内容，还感受到不同社会领域里，爱国者们的浓浓爱国情，效果极好。

俞光琼老师执教的《儿歌中的“趣”》，通过多种朗读形式，让学生在轻松愉快的氛围里感受到儿歌的丰富种类和趣味，并尝试创编儿歌。

魏朝霞老师执教的《不断被改写的故事》，让学生通过对经典童话《三只小猪》不同版本的故事作对比，引导学生发现立场不同，观点也就不同，培养学生分析判断能力，发展学生思维。魏老师还鼓励学生大胆改写经典故事，孩子们兴趣盎然。

唐广瑞老师执教的《有“特点”的风光》，让学生学会抓住景物的特点，激发学生爱祖国，爱家乡的美好情感。

牟光洪老师执教的《学会预测》，环环相扣，层层推进，教会理解何为“预测”，知道“预测”的方法，学会在阅读中运用“预测”。

02 以赛促研 齐话精彩

中午，树人教育研究院的专家司体忠老师针对现场课竞赛中的其中4个课例进行点评和集中培训指导。司老师既从阅读视野、学习支架的搭建、议题的统整、学生的思辨等方面给予了充分肯定，也从课堂组织结构、学生接受能力、阅读指导及问题设置、议题设置及文本的组织呈现等多个角度给予了专业、细致的建议，并从如何充分体现阅读规律、如何避免群文阅读课堂滑向道德教育、如何建构多文本间关联等问题提出了具体的思考方向，鼓励老师们在今后的教学实践中，力求实现高远、精致、有效的课堂。