近日，海淀区“高参小”总结汇报会在首都师范大学召开，市教委、区教委相关负责人以及20所小学的领导和老师参与了本次会议。各位领导、多所参与学校纷纷讲述了“高参小”项目工作中的经验和思考。值得一提的是，在这次的会上，一群孩子成了当之无愧的焦点，给会议带来了一波小高潮，这是为什么？
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“C位出道”，这些孩子为什么成了焦点？
在聊孩子们之前，小编先说说海淀区的“高参小”项目，正是这个项目培育出了这么多的文体“小明星”，为他们搭建起了展示自己的舞台。
“高参小”项目是指，高等力量、社会力量参与到小学体育美育发展中。海淀区自2014年起开始实施“高参小”项目，区教委为此还成立了专门的领导工作小组。
目前，海淀区有22所小学校或校区参与到“高参小”项目中来，受益小学生37450名，占海淀区小学生总数的22%。2015年至2018年间，区教委教育改革专项经费优先支持“高参小”项目学校项目，所拨经费也逐年递增，2018年经费投入达448万元。
此次海淀区“高参小”总结汇报会，就是为了总结、汇报“高参小”项目的具体实施情况。参与会议的20所项目小学都认真梳理、总结了各自参与“高参小”项目以来的情况，汇报了“高参小”项目所带来的改变和收获，并积极学习、汲取其他项目小学的优秀经验。
经验、成绩有多棒，自然要看孩子们的学习成果。总结会上，项目小学精心准备，献上了一场异彩纷呈的优秀成果汇报演出。演出内容丰富多彩，形式活泼生动，既有京剧、话剧表演，也有管乐表演，孩子们的表演绘声绘色、精彩绝伦，赢得了全场的热烈掌声。还有项目小学展示了孩子们的绘画、书法、剪纸、手工等作品。一件件精美的作品也在会场上赚足了眼球！
孩子们俨然成为了会上最闪耀的焦点！
“小艺术家”的表演和作品都闪闪发光呢！小编很好奇，这些多才多艺的“小艺术家”们，是怎样接触到自己所喜爱的艺术的？是怎样通过“高参小”项目被培养出来的呢？
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多才多艺的学生是怎样诞生的？
在“高参小”项目所使出的开设特色课程、助力学生社团建设、融合教学和科研这三大杀手锏的作用下，很多孩子们的艺术天赋被发现，他们的文艺爱好被重视和培养。正是这样，我们才看到了聚光灯下，那些自信得发光的孩子！
杀手锏No.1：开设特色课程
“高参小”项目主要是依靠高等院校先进的理念与师资，在教育供给端，给小学生提供更专业、更有价值、更丰富的课程体系。海淀区“高参小”项目涉及的课程类型主要有创意课程、校本课程、传统文化课程三类。
☆创意课程
在“高参小”项目的课程设置中，创意课程可以激发孩子们的奇思妙想，鼓励孩子们勇于探索与创新。例如，实验三小开设软陶实践课程，提高了学生的动手创新能力；农科院附小的创意美术实验课程，引导学生主动思考和表现，用画笔将自己的想象和创意展现出来。
☆校本课程
“高参小”项目对校园文化的提升与促进，主要体现在校本课程的丰富与规范上。北医附小在电影学院的指导下开设“电影赏析”课程，编写校本教材；北邮附小增设微电影课程，全年总课时数达838节。
实验小学与北京舞蹈学院对接，在低年级开设素质舞蹈课程；东北旺中心小学在北京体育大学的支持下增加体操、器械游戏、田径、冰雪等内容；清华附中上地小学开设趣味体育课程，受到学生们的欢迎。
☆传统文化课程
基础教育是传承传统文化的重要场域。“高参小”项目开设的传统文化课程让孩子们系统地掌握了传统文化的内涵与精髓。
图强二小与中央民族歌舞团合作探索民族歌舞课程；太平路小学与北方昆曲剧院共同开展昆曲校园传承课程，使民族艺术与民族文化在小学生的心里生根发芽。
杀手锏No.2：助力学生社团建设
在高等院校的支持下，项目小学以学生社团作为加强学校文化氛围的手段，营造向真、向善、向美、向上的校园文化生活，培养学生的体育和艺术技能。
人大附中实验小学在项目支持下开设了16个相关学生社团，学校成为全国足球特色学校，行进打击乐团也受邀在各类重要演出中亮相。
目前，12所项目小学被认定为新一轮的海淀区艺术教育示范学校，项目成果成效显著。其中北京医科大学附属小学还被认定为北京市首批金帆书画院承办学校。
杀手锏No.3：融合教学和科研
教学可以促进科研，科研更可以反哺教学。高校先进的理念与专业的师资提升了小学教师的专业素养与专业水平，高校安排的系列教研与培训活动使得小学教师的教学观念不断得到更新，教学方法趋于科学有效。
此外，在高校的支持下，小学的教学科研水平得到了提高。例如，清华东路小学和星火小学参与了北师大的研究课题，共同研究教学实际。
“高参小”项目使得学校的讲台变宽了、舞台变大了、平台更高了，多元化的课程和社团活动立足学生发展，既培育了学生的艺术情操和体育特长，又全面提升了学生的综合素质，也助推了学校艺术教育的进程，提升了学校的影响力。期望在未来的日子里，高参小项目能够结出更多硕果，让每一个孩子获得更多元的发展、更快乐的成长。
素材来源：美育校外科
实习记者：蔺孟
编辑：黄依依
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