东莞阳光网讯（记者 伍言斌）乒乓球广东省女子双打冠军、啦啦操广东省一等奖、“中国汉字听写”东莞赛区二等奖、在东城区、东莞市、广东省中学生运动上屡夺佳绩......2017年，从省级大赛到文体比赛演出，粤华学校初中部捷报连连、收获颇丰。
2017年中考，粤华学校更是以均分626分在全市200多所初中学校里名列前茅，学生成绩进步提升幅度全市第一，粤华学校无疑成为2017年东莞中考的一匹“黑马”。是什么样的力量，成就了这所学校的崛起？记者日前专访粤华学校初中部校长兼高中部副校长马汝兵，揭秘这所正在崛起的学校在教育改革中的理性思考。
让每个学生全面而有个性地发展
“比分数更为重要的是一个人健全的人格。”在马汝兵看来，多年的应试教育给学校、家长和学生都带来了很多根深蒂固的影响，学校“唯分数论”，许多家长只关心孩子的成绩，这种忽略了学生全面发展的教育导致了十分严重的后果。激烈的升学竞争，导致学生承受巨大的心理压力，导致教师教学方法陈旧化、传统化，阻碍学生的发展等等，使教育不能适应社会发展的需要。
在这样的教育大环境下，粤华学校大胆地进行课程改革，以科学的方法教育学生，首先培养学生良好的习惯，其次才是看重学生的分数，这种教育对于学生的健康发展和健全的人格都十分有益。
为此，学校每天开展“读唱讲传炼（练）”活动，提升综合素质，丰富精神生活。每周开展“我爱我家”家庭美德活动，沐浴家庭温暖，传承孝道文化。重视提升“学生六项素养”：学会与人交往的基本礼仪；能写一手好字；爱阅读、能写作、口才好；有一口流畅的日常英语；有一项艺术特长；有一项喜爱的健身运动。鼓励倡导学生组建社团，如文学社、舞蹈社、街舞社、跆拳道社、动漫社、摄影社、篮球队、足球队、英语角等，张扬个性，发展特长。
从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队
“众所周知，学生的天职是学习。‘从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队’，是我们的教学理念和目标追求。但是，单靠教师传统讲授法是永远不可能完成的，水平再高的教师，在讲授时也不可能做到真正的面向全体，让每个学生在有限时间都学会、学好。”马汝兵介绍，经过不断地摸索和创新，学校形成了科学、高效、成熟的教学模式和体系，实施“先学后教、当堂训练”的高效课堂，实行“四清”（即教学目标堂堂清、日日清、周周清、月月清）教学管理方法，并创新引入“小组合作导师制”的教学形式。“以‘小组合作导师制’为例，这种教学形式主要是学生在主动的学习，学困生能得到及时帮助，而不再形成新的知识缺陷，优秀生能充分展示自己的才华，真正实现同学们的互帮互学、共同提高。”马汝兵介绍，通过合作学习这种形式，可以融洽同学关系、师生关系，培养学生合作互助意识，防止了部分学生知识缺陷的积累，促进全体同学共同进步，提高学生的自信心和进取心。
实践证明，粤华学校初中部本着对学生和民族高度负责的精神，坚定实施以高效课堂为中心的教学改革，不仅全面大幅度地提升了教学成绩，而且让学生学会了学习，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力和思维能力，为学生的终身学习和可持续发展奠定基础。
“从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队”的理念和目标追求，在粤华学校变成了现实———扎根、开花、结果！
做符合学生身心健康发展的教育
事实证明，马汝兵的做法是对的。学生养成了好习惯，培养出了好品格，再加上教学方法上的创新，各项成绩自然而然就得到了提高。
乒乓球广东省女子双打冠军、啦啦操广东省一等奖、东莞市英语口语大赛团体一等奖，“中国汉字听写”东莞赛区二等奖等荣誉均被粤华收入囊中。
2017年，粤华学校初中部学生中考平均分高达626分，在全市200多所初级中学中名列前茅，跃居东莞市优质名校的第一方阵。值得一提的是，该校前100名的高分学生全部自愿留在母校继续读高中。马汝兵认为，这种情况表明了家长对粤华学校的认同，“家长的眼睛是雪亮的，对我们的培养方式和教育成绩认可，他们才会把孩子继续留在粤华学校就读。”
也许正是由于这种“认同”，东莞市粤华学校的招生变得十分顺利。近年来，该校每年都要扩招1500人，2018年，该校预计秋季招生过后，学生总数量将超过7500人。
在马汝兵看来，学校发展没有什么秘笈，只是按照教育规律办事，只做符合学生身心健康发展的教育。