地理八年级下册《认识国家》
作业特色：
本次作业设计以“认识国家”为单元主题，通过创设一定的情境材料、问题，重在培养学生关注区域差异，侧重空间联系与相互作用。选择与我国南水北调工程相似的美国北水南调工程和澳大利亚东水西调工程：与我国经济联系密切的俄罗斯和当前社会热点世界足球杯赛地点卡塔尔作为材料素材，契合学生的认知发展水平，与地理问题有较强的关联性，有利于激发学生对其他区域的好奇心；有利于激发学生的学习兴趣，对其他区域的好奇心。
学生通过运用地图并结合材料，从地理位置、地理事物和现象的空间分布、人与自然的关系，以及区域差异和区域联系等角度，描述国家的主要地理特征，旨在帮助学生理解世界不同区域自然环境的差异性；能够结合经济社会文化事物和现象，分析这些事物和现象发生的区域地理背景，形成从地理视角看问题、探究现实世界的意识和能力，旨在帮助学生理解世界不同区域文化的多样性；初步形成人与自然生命共同体、人类命运共同体等意识。
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