慵懒的愈也
“老师，你猜猜我周六要上什么兴趣班？”这娃一有空就爱逮着我问问题。
“兴趣班啊。我想想......"
我看了下这个二年级的娃，心想，小孩子嘛，兴趣班来来回回不就是这几个。
“画画？心算？围棋？钢琴？”
眼前的小男孩摇摇头：“不对，不对。”
嗯？不对？
"田径？书法？五子棋？”
我挠了挠头，又猜了几个，但他还是摇了摇头。
“唱歌？足球？游泳？跆拳道？“我再挠了挠头。
“不是，不是。” 他又摇了摇头。
还不是？看着他那颗拼命摇头的小脑袋，还有我这拼命被我挠头的脑袋，我决定，放弃挣扎，保护咱俩的脑袋瓜。
我摆了摆手，无奈：“哎呀我猜不出来了，你告诉我吧。”
他嘿嘿一笑：“是编程课啦。”
编程课。好家伙，二年级的小朋友已经开始学习编程了。
而我这一名大学生，对编程的接触仅限于学了一节 oeasy老师的免费python课。然后因为我确确实实是零基础，所以我连最初的安装系统这一步都难过关，更别谈跟学后面的课程了。自那以后，我就打了退堂鼓，对编程望而却步。
实在是没想到，二年级的娃，已经开始学习了编程。在这个信息化教育、编程教育越来越重要的时代，不得不感慨，这娃的家长给小孩报名编程课是个与时俱进的选择。
回想一下，我二年级的时候在干啥呢？当时的我在学校参加的第二课堂是绘画。依稀记得，那稚嫩的小手抓着马克笔勾边画轮廓，再抓着水彩毛笔，点点水，蘸蘸颜料，懵懵懂懂地在白纸上留下绚丽的色彩。
水彩颜料可是我当时最常用的上色工具。蘸颜料前，需要将水彩毛笔浸入水中，使其湿润，再用毛笔蘸颜料，上色。水彩毛笔越湿润，那么涂出来的颜色就越淡，反之，颜色就显得更浓。如若将颜料混合起来，还可以搭配出不一样的颜色。对于当时还小的我来说，调新颜色，是一件特别奇妙的趣事，是创意，也是创造。
虽然现在的我早已忘记了大部分的绘画技巧（合理怀疑我的绘画巅峰时期是在小学哈哈），但是我仍记得当时的我确确实实享受到了绘画的乐趣。
那么如今呢？看着这些二年级的小朋友，我希望他们在兴趣班，不仅仅学习学会所学的内容，而是可以尽可能地享受乐趣，去感受学科之外的奇幻世界。
“老师老师，那你猜一下我周六要上什么课？”
一边的女孩打断了我的思绪，凑过来，兴奋地问道。
“老师，我做给你看！”
说罢，她就在教室里迈起了步子，先是两手垂于身侧，而后单手叉腰，时而停下驻足，再干净利落地转身，自信又大方，毫无畏缩之态。
我隐隐约约好像知道是什么了，但是总想不起来，便开始胡言乱语：“礼仪？舞蹈？司仪？”
”不对，不对。“
我盯着她那自信的步伐和身姿，以及那毫不怯懦的笑容。我想，或许猜不猜得到并不重要，重要的是她现在正享受着。
以上，共勉。