01 儿子遭遇小区小朋友的打

昨天三岁的儿子被小区一个比儿子小几个月的男孩抓破了皮，受伤的位置在眼睛下面一点，理由是那小孩抢儿子玩具，儿子不给。

晚饭后陪儿子散步，小区的好多家长都在讨论那个孩子。大致意思就是那小孩跟谁玩都要动手抓人家，小孩的奶奶在小孩动手的时候也不管，还很高兴的样子。许多家长都不愿意跟他玩，他奶奶还带着他去别人家里玩。

人在江湖漂，哪能不挨刀，社会是残酷的，我们的孩子终将走上社会，若是孩子没有一点狼性，一味忍耐，打不还手，骂不还口，那么他注定是要遭受更多的欺辱。

于是回到家，我跟我儿子讲：宝贝，如果别的小朋友不小心撞到你，那你就不用计较；若是别人 刻意打你，你在他打你的第一时间打回去，事后别打他。但有一点，咱不能先动手打别的小朋友。

02 不敢反抗的孩子在面对校园*力暴**时同样不敢说出来

反抗是每一个孩子都要具备的自保意识，一味地不知反抗，只会逆来顺受，不管是现在的学生时期，还是以后工作时的职场生活，甚至结婚生子之后的家庭地位都会受到严重的影响。

研究表明，不懂得反抗的孩子只会让孩子越来越懦弱，且更容易受到霸凌，而且会因为不敢拒绝而变成别人利用的工具人。甚至在以后不敢面对生活，不敢对别人说“不”等。

近日网上曝出了这样一则消息，北京朝阳区一所名叫妙百睿幼儿园的家长发现自家孩子身上有针孔的痕迹，在询问其他家长的时候发现，别人家孩子身上也同样出现了这样的痕迹，这实在是让人愤怒，而这家幼儿园被网友扒出是有虐童前科的，因为这所幼儿园的前身就是红黄蓝幼儿园，而红黄蓝幼儿园前几年的虐童事件也是闹得沸沸扬扬，只不过是换了一个马甲又重新出现在了大众视野，但是老师的行为却是一如既往。

据悉这所幼儿园每个月的收费标准高达12,000元一个学生，就是这样的高消费标准老师却出现这样的问题让人不痛心，要知道幼儿园的孩子可能还没有清晰表述事件的能力，但他们的内心是极度敏感的，老师针扎幼儿的这个举动，会给孩子造成多大的心理创伤，而这种创伤又是孩子需要花费多长时间才能够从阴影中走出来的？

03反抗才是人生的常态

电影导演Kristóf Deák《校合唱团的秘密》短短不到30分钟的时间，讲述了一个谎言与反抗，挣扎与坚持的故事。

索菲跟随家人来到一个新的城市，第一次参观新学校，就被曼妙的歌声吸引，更重要的是被校长亲切的话所打动，“那是我们学校的合唱团，我们很有名，会参加大赛赢取奖项，并且，任何人都可以加入合唱团，这是我们的基本原则。”

然后，索菲如愿加入了校合唱团，还结识了新伙伴——仗义的丽萨，一切看起来都很美好。

这样的美好没有持续多久，第一次参加合唱团排练，索菲就被音乐老师留了下来，被叮嘱：以后，你只能像其他人一样动嘴，但不能唱出声。 索菲惊诧地问：为什么？ 老师回答：你的水平不佳，如果唱出声音就会影响整体成绩，我们这个合唱队一直以来都是全国最好的，如果不出意外，今年的比赛将以冠军身份前往瑞典。

索菲想反抗，老师立即摆出了“我都是为你好”的样子，反问：你也不愿意别人知道你唱得不好吧？

这样一来，事情变得微妙了。 原本是剥夺你的权利，现在巧妙地转化成了对你的体贴和照顾，既让你保有颜面，又让集体不至于因你失分。作为剥夺者的老师应该承担的心理压力一下子转移到了索菲身上，在看似温和又不容置疑的目光注视下，索菲只能默默接受。

从这天开始，索菲不得不独自怀揣秘密，默默消化耻辱。她因此闷闷不乐，和小姐妹丽莎在一起的时候显得心事重重。这些变化，都被丽莎看在眼里。终于，某一天，在丽莎的鼓励下，索菲鼓足勇气说出了秘密。 但这还不是秘密的全部。

很快，更大的秘密被丽莎发现——校合唱团竟然还有六位小伙伴和索菲一样，都是只张嘴不出声！也许是因为丽萨拥有天籁般声音的实力让她任性，或者是生来的倔强给了她勇气，丽莎和索菲不一样，她选择了当众揭穿秘密。

然而，跟丽莎的一声怒喊比起来，老师淡定地独白更让人震撼： “人生并非总是公平的。我知道你喜欢这个合唱团，大家也都喜欢，都想成为其中一员。这里的每个人都在付出努力，让我们保持第一，甚至那些没出声的也是。不是每个人都像你这么有天赋，如果只允许有天赋的人加入，那样公平吗？如果让所有人都唱，我们就永远成不了第一。有些人唱得不好，这是事实，可我想保守秘密，不想点名或让谁丢脸。这不是他们的错，但你揭穿了秘密，就是错。

如果你用成人思维去看这段话，会觉得滴水不漏、颇有道理。学校给有天赋的孩子争取去瑞典的机会，让没有天赋的孩子有参与的机会，而不是残忍地直接淘汰。大家实现共赢，有错吗？

剧情继续往下发展。 国际比赛如期而至，合唱团的孩子们走上了舞台 ，音乐老师自信地站到他们前面，台下的数千双眼睛期待着。 丽萨握紧了索菲的手。 音乐响起，老师示意：开唱。孩子们动着嘴，无声。老师压低声音命令：唱！孩子们面无表情，动着嘴，无声。老师近乎低吼：混蛋们，唱呀！孩子们瞪着她，动着嘴，无声。

原来，孩子们约好了在比赛时，所有人团结一致全部“默唱”。 突然之间，煞有介事指挥的老师，被这种“沉默”衬托得荒诞又不堪。孩子们选择用这样的方式来宣告，到底是谁设计了谎言。相比之前那些被布置过，安排过，虚假的团结，这是一种真正的团结，这无声的抗议比高声叫嚷的口号更加振聋发聩。

结尾处，老师愤然离开舞台。这时候，孩子们相视一笑，天使般的歌声从丽萨、从孩子们的口中传出……

利弊还是对错？是一个艰难的选择。 就像短片里的孩子，他们面临的困惑是：该用退出合唱团的形式来反抗？还是为了留在合唱团、如老师授意的悄无声息的适应它？ 我很喜欢导演给出的最终答案。 孩子们选择了暂时的妥协，却在最后用无声的反抗给老师上了生动的一课。

04父母应该引导孩子正确反抗

用作家廖一梅的话说，“巧妙地度过一生有何意义？不过是辗转腾挪的生存技巧，技巧越高辗转腾挪越好就离真相和本质越远。” 长期以来，我们太爱钻研“术”，少有人在乎“道”。只可惜，只讲“术”不讲“道”的格局实在是太小了。

有意思的是，大人自以为精妙的“利弊”往往是“术”，反倒是孩子看似愚钝的“对错”更接近“道”。

正如Kristóf Deák导演在颁奖典礼上所说： 唯一能让这个世界变得更好的人，是孩子。

我们当家长的应该是孩子坚强的后盾，不管他在外面遇到什么，都可以和我们讲，我们可以帮助他们使用正确的反抗方法。孩子要学会正确的反抗，家长要教育孩子做出正确的反抗，做出有意义的反抗，遇到*力暴**不能一味忍让。

孩子，未来的世界属于你们，只有敢于反抗，才能除旧革新，才能比我们这个时候生活得更好。