金风送爽的美丽十月，宁德市第二届名师培养工程的学员们来到山川秀丽、素有“绿色宝库”之誉的三明市跟岗学习，其中三个语文小组一行共14人，齐聚三明学院附属小学，开启一周的跟岗学习之旅。
校园文化 润泽心灵
一走进校园，就让人感受到浓浓的书香味、墨香味！站在校门口抬头望去，“读书是你成长的阶梯”几个大字就映入眼帘，一股书卷气扑面而来。拾级而上，来到操场，学校面貌一览无余。顺着围墙，特色办学理念依次展开。最引人注目的是，教师用粉笔字书写“良师益友”签到，学生软笔硬笔书法的展示，处处透着学校师生共写汉字，同承传统，齐抓书写基本功的墨香味！
“从小事做起，把小事做好”的校训，在校园中，在学生的身上，处处可见，时时可闻。各种小规则、小口令，关注着各种小细节、小习惯，通过外在熏陶内在培养，促进学生良好习惯的养成，真正做到以小见大！
名师风采 魅力折服
曾扬明校长以身作则，亲自为学员们执教五年级《慈母情深》一课。曾校长没有华丽的语言，但朴实无华的话语却能扣响学生的心扉，亲切温暖的鼓励眼神，认真半蹲的聆听姿势，无一不激发学生的表达欲望。他“一读穿珠、三读三叹”，让学生学会“用眼读、用耳读、用心读”，“读别人的书，想自己的事”，实现内化语言，促进言语生长。真正做到“用课文教语文”！曾校长的个人风采和教学风格令人敬佩，学员们收获满满。
导师示范 专业引领
三位导师——幸卫芳老师、杨乾妹老师、刘丽梅老师，以她们各自独特的人格魅力让我们折服。生活中，她们真诚友善、平易近人，可亲又可爱！工作上，她们以专业的水准耐心指导、精心点拨，可贵又可敬！
导师刘丽梅执教《介绍一种事物》，课堂节奏明快，毫不拖泥带水。刘老师运用给片段插资料的方式，生动直观地让学生明白本次的习作要求。接着统整单元，前后勾连，指导学生恰当地运用说明方法介绍事物。展示评价习作片段时，同样紧扣本次习作要求进行点评，实现教、学、评一体化！
导师杨乾妹执教三年级群文阅读《预测故事情节，续编童话故事》。杨老师利用精简的对比其中两课作为引子，层层深入，适时点拨，让学生在体验中探索规律，并用其规律提高语言表达、训练思维、促进想象等能力。整节课杨老师教学组织严密，练习密度大，教学高效。
导师幸卫芳执教四年级习作课《学写观察日记》， 她指导习作，着眼实处，着眼小处，先教方法，再引练笔，最后评价，层层铺开，层层递进。课堂节奏张弛有度、和谐共生，巧妙地把她的教学理念和研究融入课堂。幸老师的课处处以生为本，充满生命活力，感谢这节“接地气”的好课，令我们受益匪浅！
同课异构 共生精彩
1
《松鼠》
学员代表王小丽老师和刘海芳老师同课异构五年级《松鼠》一课。王老师先让学生初读课文，捋清全文脉络，把握说明方法。再以第一自然段为范本，品味语言，对比语句，引导学生感悟语言风格。最后进行语用延伸拓展，让语言文字落地生根。刘老师则是通过检测，既了解学生学情，又帮助学生梳理课文内容，复习说明文的写作特点，可谓高效而又富有成效。为了让学生体悟本课语言风格，刘老师精心设计了三次对比，层层递进，直达目标。
2
《在牛肚子里旅行》
学员代表林少英老师和张丽容老师执教三年级《在牛肚子里旅行》。林老师通过创设生动有趣的情境，扎扎实实进行字词句教学。紧扣对话，抓住提示语和标点符号指导朗读。通过联系上下文，引导学生深入文本，获得体验情感，提高阅读能力。张老师则巧妙运用多媒体技术，演示“旅行”路线，直观而形象。同样以对话为突破口，在抓住提示语和标点符号的同时，还运用表情图和录音示范，努力提高学生的朗读能力，让学习真正发生。
3
《大自然的声音》
学员代表陈丽星老师和江丽珠老师执教《大自然的声音》。陈老师巧妙的教学流程，优美灵动的课件画面，牢牢地把学生的注意力吸引在课堂。引导孩子在不断品读中发现表达方法的奥妙。最后链接课后阅读，进一步积累优美词汇，落实语文要素。江老师以其细腻的解读，将文中散落的词句统整重组，从读词到读句，环环相扣，处处匠心。紧扣关键语句，引导学生想象、仿说，建构语言模式，引发情感共鸣，让学生获得学习体验。
负责同课异构的学员们，在课前，于课后，与导师、与组员认真研课、深入议课、反复磨课，吸收经验，吸取教训。以提高学生学习能力为共同目标，在共性中又有自己的个性，同课异构，别样精彩！
主题教研 助力成长
这几天里，我们还听了附小2个微讲座，4节常态展示课，参加了“总分校主题教研”。两位年轻老师的微讲座，让我们见识到小规则，大作用，能够更好、更快地促进学生良好习惯的养成。吕秀玉老师的《说明文习作讲评》，丁学洪老师的《在柏林》，王晓妍老师的《精卫填海》，雍如雪老师的《总也倒不了的老屋》，都能围绕语文要素，落实单元主题，引发学生的思考，在语文实践中促进学生学习与发展。课后，学员们和上课老师交换意见，思维碰撞，互动研讨，共促成长。
星期四下午，我们有幸参加了附小的总分校主题教研。整个教研活动始终围绕“倾听·对话·分享”，学员们也积极参与，发表小组听课心得与体会，交流观课看法与建议。主题教研形式让我们受益匪浅，值得学习与借鉴。
结语
秋天是收获的季节，五天的跟岗学习结束了，我们收获满满！也祝福三明学院附小越来越美好！让我们带着新的思考，继续出发。漫漫教学路，学习，我们一直在路上……
来源；三明学院附属小学