市级重点中学天津市第七中学建校六十八年来，以一流的办学条件、雄厚的师资力量、丰硕的教学成果享誉四方，被誉为天津优质教育的一面旗帜。每一届毕业生从这里考入国内一流名校，天津七中成为了学子们最为珍贵的青春记忆。面对新高考改革对于人才培养的新需求，天津七中始终把握先机——2013年，天津七中“发展潜能教育”特色高中建设项目启动，2017年11月在天津市第二批特色高中建设项目学校评估中被评为“特色鲜明学校”。如今，以“追求卓越，慧育英才”为办学理念、以“建悦慧校园，育智慧生命”为办学目标、以“发展潜能教育”为办学特色的学校核心发展观，迎来更高的境界、更宽的视野和更大的胸怀——创建品牌学校，让天津七中成为教师乐教、学生乐学、生命智慧不断发展的乐园。
“慧课程体系”独具特色
“五学”智慧课堂教学模式引领未来
2017年，面对新高考改革的内在需求，天津七中再次出发。在结合学校特色基础上，重新对课程体系和课堂教学模式进行了梳理和提升，实现从2.0到3.0的跨越。
基于“潜能化育 慧臻大成”的课程理念，学校提出了培养“有理想厚美德，有知识专长技，有智慧善创新，有能力勇担当”的“四有学生”育人目标，确立了“全方面宽领域多层次地为学生提供选择，促成学生全面而有个性的发展”的教学理念，架构了以“慧生课程、慧心课程、慧通课程”为框架的独具特色的“慧课程体系”，提出了以“一体两翼三层四类”作为课程设置的基本框架结构，形成了“五学”智慧课堂教学模式，促成学生在必备素养、关键能力、人格成长三个维度的核心素养发展。
其中，“一体”指向作为学业基础的国家必修课程，称为“慧生课程”。慧生课程包括学科必修和选修课程，指向学科学习，是知识与技能掌握向智慧生成的转化。“两翼”分为提升性格素养和促进人格成长的“慧心课程”，和发展个性特长的“慧通课程”。“慧心课程”包括心灵智慧课程群、行为智慧课程群、学习智慧课程群、生涯规划课程群，实现自我认知与人生规划以及个人与社会的协调发展。“慧通课程” 包括跨学科课程群和综合实践课程群，通过跨学科、跨领域、综合实践的学习，打破学科壁垒，超越视域局限，解放思想，在融会贯通中生成高级智慧，在自由思考与综合实践中提升创造力。“三层”指的是“慧生、慧心、慧通”三个板块的课程由不同领域构成不同的课程群，每个课程群均按由低到高三个目标层次设计与实施。“四类”则是课程学习组织方式的四个类别，即班级学习、讲坛学习、研究室学习以及活动学习。
“五学”智慧课堂教学模式
与此同时，以学习实践为核心结构的 “五学”智慧课堂教学模式，实现知识传授为主转变为以思维培育为主，促进智慧的生成。其中，“学而知之”通过学习达成初步的了解，可以是教师指导下的导学，也可以是学生独立的自学；可以是纸质教材的阅读，也可以是网络在线学习；还可以线上线下、课内课外相结合。“学而思之”则是在观察、体验、了解的基础上，进行深入思考。在教学过程中，教师找准认知冲突点，激活学生思维，学生敢于提问，善于提问，并在合作学习中相互促进。“学而辩之”体现于师生沟通交流中的思维撞击，开阔思路，完善思考。“学而化之”着眼点在于融会贯通。教师帮助学生尽力拓展，提升思维的广度和深度。学生通过知识的整合、技能的综合、智慧的融通，进行认知结构的建构。“学而行之”强调知行合一，在实践过程中深化思维。教师引导学生在不同的情境中应用所学，学生迁移习练，践行真知。
天津市首个“人工智能创新教育实验室”
创建“学生综合素质发展指导中心”
在引领未来的人才之路上，天津七中通过办学条件系统提升工程，走出了出一条独具特色的内涵创新之路。
化学实验室
翻糖社团
DI社团在国际青少年创新设计大赛
天津七中大力建设“五大潜能开发中心”，为学生潜能培育提供学习空间：“科学研究潜能开发中心”下设物理、化学、生物研究室，数学研究室，地理研究室，3D打印联合创新实验室以及直升机联合创新实验室，并广泛开展科学研究活动，搭建起提升学生科技创新能力的孵化平台。“音乐语言潜能开发中心”下设戏剧社、合唱团、辩论社、人文研究室等，开发学生的语言智能和音乐智能。“美术空间潜能开发中心”建有翻糖艺术室、陶艺室、版画室、书法室、摄影室，开发学生的视觉智能；“信息开发潜能开发中心”下设四间网络教室和网络管理中心，充分发挥网络教室功能，发展学生逻辑、视觉等多种智能；“身体运动潜能开发中心”建有舞蹈教室、体育馆、田径运动场、足球场、室外篮球场等，新建成不久的体育馆更是详细划分出了室内篮球场、羽毛球场、乒乓球案、棋室等运动空间，为学生身体智能的发展提供更加全面、宽广的平台。
人工智能创新教育实验室
2019年5月，天津七中与科大讯飞合作创建天津市首个“人工智能创新教育实验室”，成为河东区人工智能与大数据教研教学基地。在人工智能创新课程中，学生们将与人工智能实现零距离接触，深入感受编程调用机器运用、语音合成、语音识别、人脸识别、物体识别、文字识别、机器翻译等人工智能的强大魅力。
校史馆
漫步天津七中新落成的校史馆，建校六十余年的深厚积淀，学校与师生共同成长的岁月被浓缩成一段段文字，一张张老照片，一个个荣誉。通过序厅、 历程厅、 硕果厅、 动态多媒体厅、 阅读空间等功能区的精心打造，新老校友在这里追忆美好，共叙未来。
学生综合素质发展指导中心
作为“天津市心理健康教育特色学校”“教育部人文社科重点研究基地”，天津七中始终关注师生的心态健康与和谐发展。多年来，学校心理健康教育工作通过开展学生成长关键期和关键点的指导、建立全体师生电子心理档案、进行科学有效的心理辅导和开展丰富的心理活动，帮助学生有效解决成长、学习和生活过程中遇到的心理困惑及心理行为问题，培养和提高学生的职业兴趣、生涯规划能力及社会适应能力，提升学生的实践能力和创新精神，使他们能够快乐学习、健康成长，使教师能够快乐工作，专业发展。新学期，精心设计的“学生综合素质发展指导中心”将全面投入使用，实现心理健康教育品质的近一步提升。该中心拥有12个功能区室，一楼为预约等候区、心理宣泄室、心理训练室、潜能开发室、团体辅导室；二楼设有心理放松室、VR体验室、箱庭室、个体咨询室、家庭辅导室、电子档案室及综合测评区。每个功能室配有完善的、符合学生身心发展特点的心理学相关仪器设备。
花园美景
与此同时，天津七中充分挖掘学校会议场所、花园、教学楼门厅的功能，目前已开发出三个供学生展示表演的剧场：可供500人使用的大报告厅已实现声、光、电舞台的表演要求，大阶梯和多功能厅的设备满足话剧表演的需求，小花园作为露天剧场成为他们展现才艺、表达自我的舞台。
坚持“人才强校”战略“以人才育人才”
搭建教师专业化发展快车道
青年教师王虹获河东区第五届交互式电子白板优秀课评比暨教育技术应用优秀论文评比两个一等奖
青年教师谷莹莹获第十二届全国中小学创新课堂教学实践大赛和现场说课大赛两个一等奖
2018年5月，在河东区第五届交互式电子白板优秀课评比暨教育技术应用优秀论文评比总结表彰会上，天津七中青年教师王虹荣获交互式电子白板课评比和优秀论文评比两个一等奖。2019年5月，在“2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”中，天津七中青年教师谷莹莹荣获全国中小学创新课堂教学实践大赛和现场说课大赛两个一等奖……这所学校的青年老师们，为何获得了如此大的进步？源于天津七中基于教师培养机制上对于青年教师的大力培养。
成立学校发展专家指导委员会
2017年，天津七中成立学校发展专家指导委员会，聘请教科院专家、天津师范大学教授、天津市教研室教研员组成学校发展专家团队，进行“潜能化育，智慧融通”工程建设，引领全校教师发展与成长。学校还设有教师发展研究室，把满足教师终身学习和全面发展的需要，作为教师培养的出发点和落脚点，制定培训计划、优化培训内容、创新培养模式。与此同时，学校积极开展青年教师拜师结对子、“新秀杯”青年教师教学大赛、师大专家进校园、青年教师读书班等一系列活动，有效促进了青年教师业务能力的提升，一大批青年教师正在天津七中这片沃土上茁壮成长。
天津市精品教研展示活动暨天津市第七中学“问道课堂”精品课及学科微论坛展示活动
2019年5月，在天津市精品教研展示活动暨天津市第七中学“问道课堂”精品课及学科微论坛展示活动中，天津七中高中部的老师们通过12节精品课充分展现了“五学”智慧课堂教学模式的有效实施。高中部11个学科组还进行了以“问道课堂”为主题的微论坛展示，老师们从信息技术和学科的深度融合、思维能力的培养、特色课程建设等多角度探讨研究，得到了与会专家的高度评价。记者了解到，2019年10月中旬，中国教育学会初中教育专业委员会“津渝鄂”会员校课改联盟第八届年会将在天津七中召开，近一步为教师专业化发展提供广阔舞台。
天津市第七中学校长王保庆表示，天津七中以*党**的十九大精神为核心引领，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德树人，矢志不渝地坚持“人才强校”战略，积极落实河东区教育局“一二四四”新格局的指示精神，向天津市有影响力的品牌学校阔步迈进。
天津市第七中学
河东区成林道30号
咨询电话：24381233
撰文／新报记者 刘德胜
新媒体编辑 王妍
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