——小学寒假作业探究（上）
□记者 姚庆云 实习生 赵阳
我市小学生的寒假生活开始了，在大多数人的记忆中，假期除了有较为轻松自由的生活外，还有令人头痛的寒假作业。做作业是学生寒假中必不可少的一项内容，但布置什么样的作业却是大有讲究的，能反映出学校的教育理念和老师的业务水准。记者走访我市几所小学后发现，这些学校布置的寒假作业已经不再令人感到枯燥乏味，而是充满趣味和创意。
安阳桥小学校长程向军：
增智益趣强体
1.每天坚持体育锻炼半小时，如跳绳、打球、跑步等。2.每天坚持亲子共读不少于1小时，并坚持每天微信打卡（开学后报亲子共读书目，家长、学生各交一篇读书心得）。3.每天看《新闻联播》，和家长交流所看的新闻。4.记录自己精彩的假期生活片段，如跟着妈妈去旅游、到乡*体下**验农村生活等，以文字加图片的形式进行总结，写成作文，用A4纸打印并过塑。5.摘抄5副春联并背诵。6.办一张手抄报，参加一项有意义的社会实践活动，拍照片发到班级微信群里。7.家长给孩子发压岁书。
没错，你看到的这些就是安阳桥小学六年级学生的寒假作业。
谈起学生作业，该校校长程向军有着自己独特的见解。他认为，要想从根本上解决作业负担过重的问题，就要研究儿童身心发展的规律，尊重他们的需求，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，为不同年龄阶段、不同需求的学生量身订制作业，遵循因材施教的教育规律。程向军在多年的教育生涯中蹲下身子和学生对话，发现孩子的内心追求丰富多彩，不仅仅是希望作业量减少，更希望走进大自然，玩游戏，参观博物馆，和朋友在一起做手工，读一些有益的书籍，到福利院和小朋友接触，踢踢足球，打打乒乓球，得到父母的陪伴等。根据这些，程向军和他的同事尊重教育规律，敢于和善于推出特色作业，有计划、有目的地设计作业。安阳桥小学教师大胆改革创新，张红娜、许新新等成了该校特色作业设计的代表。
市铁西路小学校长原绿色：
给学生布置点儿“人生作业”
寒假期间，让学生认识社会、认识人生，快快乐乐过寒假，把有意思的寒假过得有意义。这是市铁西路小学校长原绿色的总原则。
市铁西路小学提出人生教育的理念后，为了让学生在寒假生活中掌握终生有用的核心能力，坚定地取消了各类纯粹以知识学习和复习为目的的传统的书面资料性作业，取而代之的是让学生动手动脑全面提高人生素养的“人生作业”，具体来说包括人生习惯类作业、劳动类作业、品德类作业、体育类作业、研究性社会作业、中国年文化类作业。
原绿色介绍，这几年，学校一直坚持给学生布置特色作业，让学生在寒假期间学习中国年文化，通过收集资料、实地观察、调查研究等多种形式学习中国年文化，每年寒假开学后第一个月会举办年文化作业展。学校还利用家长和社区的力量，帮助孩子完成这些作业。
该校注重培养学生对生活的探究能力。在研究性社会作业中，学校要求学生在家长的带领下，找一些自己喜欢的社会问题进行研究。比如了解雾霾的形成原因和社会危害；到爸爸妈妈的单位了解爸爸妈妈的工作情况；到家附近的景点旅游或进行一些地方名人故事的文化研究等。