经常看到有高中学校分享喜讯：我校成为了某大学的优质生源基地！听起来就很厉害的样子。

从字面来理解应该就是这个高中为这个大学输送了很多优质的生源。那么深入来看，成为优质生源基地到底有哪些好处，重庆又有哪些学校是优质生源基地呢？今天，中考君就来给大家伙儿摆一摆！

首先来看下，重庆都有哪些高中是哪些大学的优质生源基地：

（注：信息大多源于学校公众号，目前只收录了这些学校。）

中考君带你“读”表格

1生源基地都是优质中学

能够成为大学生源基地的学校全部都是重庆市的重点中学，不是直属，也是区重。当然这也是不言而喻的，高校要“掐尖”，它不是怕学生不来，只是怕好学生不来。

2清华大学的生源基地最多

在众多高校中，清华大学在重庆的优质生源基地是最多的，加上清华美院，共与15所高中都有合作，七龙珠里它就在六所建立了生源基地。

但有趣的是，近20年的重庆高考，四分之三的高考状元都选择了北大。（数据可以在这儿查到：重庆高考状元盘点）

不知道清华是不是因此受了刺激，更加紧招揽生源呢。相比之下，北大低调很多了。清北CP的暗暗较劲你有没有嗑到呢？

3，除了优质生源基地，还有一些很特别的合作方式。

（1）清华大学在南开建立基础学科拔尖创新人才“大学中学衔接”试点基地。

据南开介绍，此次授牌不同于以往的荣誉式授牌，此次试点基地授牌是为学生将来做打算。今后，清华大学数学系的专家将参与到南开学生的选拔和培养过程中，启迪学生的数学思维，培养学生的创新能力。希望能通过该平台带动南开乃至西南片区数学学科的发展，将有数学天赋、志于数学学习的优秀学生汇聚于此，通过在基地的学习打下坚实基础，在不远将来让更多优秀南开学子进入清华大学。

（2）西附是西南大学的附属中学，11中为中科大重庆学院附属科技中学。

成为附属中学后，大学的实验室完全向中学开放，在高中阶段就能过大学四六级，甚至还可以参与大学的课题，在自主招生方面的优势很大，可谓是拥有了得天独厚的教育资源。

这里不得不提到11中的国科大创新实验班，国科大创新实验班是学校以国科大重庆学院附属科技中学为平台，面向全市招生，组建的高中科技创新人才实验班，完全利用国科大的优势主导。

（3）巴南中学是云南农业大学的高水平足球人才培养基地，湖南工业大学的高水平运动员优质生源联合培养基地，成都体育学院的竞技体育后备人才基地。

因为体育是巴南中学的特色，是重庆市首批校园足球特色学校、重庆市青少年校园足球优秀学校，培养了28名国家一级运动员。这样耀眼的体育成绩自然是吸引了体育实力强劲高校的目光。

那么，成为大学的生源基地意味着什么？有什么好处呢？

对高中来说

1是荣誉，也是招牌

这是学校的荣誉，对该校教育教学质量的高度认可，也是莫大的鞭策与激励。也是一个超高级的“广告”：你看我都是清华的生源基地啦，快来报我们学校吧！

2，优质生源基地会得到大学一定的优惠政策

主要对强基计划、保送生、提前录取的学生比较有利。有些学校对推荐参加自主招生、少年班、创新试点班、试点学院招生等选拔考试名额适当放宽（在国家政策允许范围内）。这些高考外的招生名额本来就少，能给高中学校多一点照顾，都是很珍贵的福利了。

3，学校之间会加强教学、学术交流，还可互相参观

大学也会定期选派专家、学者到高中举办学术报告会及专题讲座，并组织高中学校师生到大学进行业务访问、参观。让中学生们提前感受大学的氛围。

4，中学可获得大学的优质教育资源，包括师资

中学将得到更多来自大学优质教育资源的输入指导，有的大学（尤其是师范大学）还会为中学输入自己学校的优秀毕业生，壮大中学的师资队伍，提高人才培养质量，有利于学生的发展。

对大学来说

1，可招揽优质生源

高校也要“掐尖”，生源质量与规模是高校发展的基础。优质生源基地，是基于高校吸引优质生源，选拔育人的“好苗子”，确立固定关系，实现中学向高校输送优秀人才的一种合作方式。

2，有利于缓解招生难

事实上，高校之间在生源质量上的竞争日益加剧，如果不主动与中学对接，就很难再竞争中取胜。而优质生源基地能有效地提高高校在中学的影响力，在优秀学生中形成声誉优势，在招生区域上占据主动，吸引器稳固的生源。

3，为保专业，适应高考改革的需要

高校要“保”专业，优质生源基地是适应高考改革的需要。新高考实施后，考生可根据本人的兴趣和拟报考学校及专业的要求进行选学和选考，而一些实力较弱，并且与社会经济发展需要契合度不高的专业则可能出现生源危机。因此高校需要提高在优质中学的影响力，通过入校后专业之间的调动政策，拉动不同层次的学生到不同位次的专业，使热门专业和冷门专业仅有效的调剂。

最后，再回到文章标题中提到的问题，优质生源基地的学生在高考时究竟有什么优势？

能加分吗？不能。

每个孩子都能受惠吗？是的，只不过方式并不一样。

事实上，真正能够得到对口大学招生优惠的只有小部分非常优秀的学生，能够有机会参加学校的自主招生、夏令营等等。但是通过学校教师之间的相互交流，高中教师也会将学习到的优质教育理念、方法运用到教学中，使所有学生都受益。相比于其他学校，生源地学校的学生更能提前感受到大学的魅力，受到鼓舞。

与其说是受到更好地照顾，不如说是会受到更好地培养。