现在我们每个家庭都很重视教育，但很少有家长能够给自己的孩子做出一个完整的系统性方案和培养计划，我们绝大部分人都是按部就班地跟着国家制定的教育系统走，当绝大多数人都沿着这条路走的时候，竞争和淘汰就会变得越发激烈，就是所谓的内卷。成功了很多时候也是属于压抑的胜利，失败了，则在社会上找不到属于自己发展的路径，变得迷茫，失去自我。因此今天我就给大家规划一个详细的培养方案和计划，希望看到的家长在孩子参加高考之前能够多拿到几张牌在自己手里，有更多的选择，对未来有更多的底气和信心，越早做这样的规划越好。
一、选赛道
我们现在很多家长从小就给孩子报了各种各样的辅导班和兴趣班，美其名曰全面发展，培养爱好，但是我们要明白孩子的时间是很宝贵的，精力也是有限的，我们需要做的是在合适的时机抓住最有利于孩子的科目和兴趣进行培养。目前我认为我们现在可以选择的行业和科目主要有：体育，艺术，文科，理科。
对于体育来说，这项是严重依赖天赋的行业，天赋不行，无论你再怎么努力都没有什么用，比如短跑，跳高，篮球，足球，对你身高，反应，爆发力这些都是需要比较高的天赋才可能被选拔出来进入省队，或者国家队。而且这个行业是吃青春饭的行业，淘汰率相当高，真的是一将功成万骨枯的行业。除了金字塔顶端的那几个人获得比较好以外，其他的人只能被迫转行，一般除了当老师或者教练，从事其他需要一些技能的工作的都很少，就业面很窄。因此对于很多家长来讲，除了你们家孩子天赋异禀，否则的话不要选择这个行业，只能当作兴趣和爱好。
同样对于艺术来说也是一样的，艺术主要是音乐和美术，这个行业也是比较依赖于天赋的行业，除了天赋之外有的时候还要看遗传或者是父母是不是从事这个行业的，要么就是家庭条件很好，不差钱单纯培养一下爱好，如果是这样就当我什么也没说。但是对于我们普通家庭的孩子来说，即便高考再残酷也不要去选择音乐和美术这样的行业，艺体生的高考分数虽然要求比较低，但是大学里面可以选择的行业很少，就业面也很窄，毕业出来除了当老师，没有其他更好的选择了，当然天才除外，但是这样的天才又有几个呢？
接下来我们再来探讨文科和理科这两类不太依赖于天赋的行业，先说我的看法吧，与文科相比，理科是最不需要天赋的科目，而且即使拿不到顶尖，也可以达到退而求其次的目的，在这个社会上找到不错的工作，就业面很宽。真正的文科，是培养做战略，做规划，统筹的，主要是领导或者管理方面的人才，或者政治家，像毛*东泽**，诸葛亮等等就是属于文科类的人才，但是我们现在的大学很少有这样的专业，有的文科专业打着这样的旗号，毕业后基本上出来是找不到好的工作的。而且我们现在的很多企业家和公司里面的高管，没有几个是文科生，文科生找工作很难的，真正的文科需要一些天赋。理工科相对来说不需要多少天赋，只需要科学的规划，按部就班地执行就可以了，这样基本上都可以学得不错，即使达不到最好，考个好大学，未来工作肯定是没有什么问题的。所以我们作为家长的最好给孩子从小就1规划走理工科这一条路，不要这也想那也想的，报各种班，培养各种兴趣爱好和可能性，现在我给大家已经分析清楚了，就不需要耗费不必要的精力和各种焦虑了，要知道孩子的精力是有限的，在主业面前各种兴趣爱好先放一放，再说学校每周也有音乐美术方面的课程，作为兴趣爱好和生活的点缀可以了，没必要再到外面报各种课。
二、小学规划
小学阶段学生在学校主要学习的内容是语文、数学和英语，内容不是很多，而且又不难，我们可以把这段宝贵的时光利用起来，把可以在这个年龄很容易掌握的东西学会，该打的基础打牢固。
首先英语是很容易学会的，只要按照正确的方法教，利用孩子学习语言的敏感期，在小学阶段达到大学生英语水平是没有多少难度的。但是我们现在无论是学校还是培训机构教的方法都是错误的方法，导致学生学了好几年，还是不会讲，甚至还不如一些宝妈自己培养的效果好。所以要想孩子在小学阶段就把英语提高很高的水平，最好自己来教，方法网上有，或者看我之前写的文章，不要送培训机构，除非你不差钱，只要你敢使劲砸钱，培训机构想方设法也是可以把你孩子的英语提高的。
英语会了之后，根据孩子的学习情况，时间充裕的话，可以学习第二门语言，成为三语人才，这样的人在未来的社会很吃香的，学习方法还是按照学英语的形式学习。在小学阶段掌握两门语言，没有多大的难度，不仅为初高中节约了时间，可以把更多精力用来学习其他比较薄弱的课程或者更有难度的课程，而且手里还有两张底牌，这两张牌可以在考大学的时候用，万一文化课不高，可以朝大学小语种保送方面训练一下参加大学的保送。
第二方面是语文的训练，语文是所有学科的基石，真正的语文是训练一个人的思辨能力，逻辑能力，表达能力，理性思考判断的能力的。但是我们现在的语文几乎都成了字词教育，死记硬背，或者空洞的漂亮的话的教育。这样学到的语文，要想去应付初高中的理科课程是很难的，这点家长尤其需要注意一下。我现在给一些初高中的学生上物理，就发现了这点，一些稍微烧脑一点的分析，他们就理解不了，病根就出在小学的时候语文没有学好，逻辑和思辨能力没有得到很好的锻炼。关于这方面的训练方法，我这里不方面展开，有时间可以出一些题目。有一个方面大家可以操作，就是在小学期间扩大孩子的阅读量，在12岁之前可以给孩子看大量的科普书籍，扩大他们的知识量，他们这个阶段对于客观世界是非常感兴趣的，可以把这个阶段利用好，培养阅读的兴趣爱好。
第三个方面就是体育的训练，运动不仅可以提高一个人的精气神，让学习变得更有效率，还能够培养一个人的毅力，吃苦，抗击打的能力。家长们从小不要怕孩子累着了，伤着了，不要太爱护孩子的身体，而是要学会鼓励他的精神，正所谓野蛮其体魄，文明其精神，就是这个道理，这方面日本和韩国在孩子小的时候训练得要严格的多。在小的时候经过这样的训练，初高中就能够很好的抗住压力，并且能够持久地坚持下去。在运动训练方面，最好的训练一定是全方位的协调性锻炼，毅力的锻炼，但是这方面的培训机构几乎没有，市面上更多的是兴趣类的课程，比如羽毛球，篮球，乒乓球等等。
以上是小学阶段主要的一个学习规划。
三、初中规划
在小学阶段打下了良好的基础后，尤其是在英语和语文上面可以为孩子在初高中阶段节约大量的时间。初中阶段别的同学不仅要应付英语和语文，并且要应付新开的课程，比如物理，化学，历史政治等等。而你的孩子在英语和语文的有了坚实的基础后，我们就可以正式开启学霸模式，按照科学的规划做行动，别的同学想追也是追不起来的。主要规划的内容是物理和信息学，为参加高中的比赛做准备。为什么要选择这两门科目呢，主要是这两个科目的含金量非常高，实用性和就业面非常的广，学起来也不是特别难。
由于有了很好的基础，我们初中一年级的时间就可以把初二，初三的物理学完，初中物理很简单的，70%都是属于文科性的内容，另外的30%才是属于理科性的内容，而且分成的各个板块没有多大的必然联系，都是一些生活现象，学起来当然很容易。剩下的两年时间把高中物理学完。由于从小养成的学习习惯，加上好的老师指导，难度并没有想象的那么大。
初中期间把信息学加进去，虽然不是我们学校的必修科目，但是在高中阶段的五大竞赛中就包含信息奥赛，这个科目的含金量和实用性是最高的，因此很多大学都喜欢收这样的学生。如果对编程有所接触的话，加上从小学习语文的逻辑训练，学起来并不是很难的事情，在初中阶段，是可以掌握到一个比较高的水平的。周边很多以前学习编程的同学这个阶段已经开始放弃学习编程了，都在为自己的主业让道，因此跟你的孩子竞争的人就很少了。
当然你也可以给孩子规划其他的竞赛，但是我认为这两个比赛的含金量最高，两个足够了，一个也可以。
四、高中规划
可能很多家长不明白高中的竞赛为什么要提前到初中学习，因为到高中你是来不及学习的，高一就可以参加比赛，那个时候你是没有时间看完整个高中的课程的，基本上一个学生只有两年的时间参加比赛，一年一次，第一次就当熟悉比赛规则，当然拿奖了更好，没拿奖的话，看看自己存在哪些薄弱环节，针对性的学习一下。顺便把大学物理学一下，因为物理竞赛的内容基本上把大学的一些知识点和计算方法涵盖到里面去了，高中阶段要掌握。
除了物理和信息两项赛事，还可以准备考一下美国的sat，也就是美国的高考，当然这个初中阶段就可以考，由于从小就已经把英语的底子打牢，只需要做一些应试性的训练就行了，满分1600分，考1300问题不大，这个分数可以上全世界前100名的大学了，至于选哪些大学，限于篇幅和本文的主旨，这里就不详细叙述。
所以高一高二阶段学生很大的精力都拿去冲击国赛了，按照制定的计划，上个省赛问题不大，上了省二有的985大学也是有机会的。而且这个难度，我是觉得比高考小，只需要单科做好就行，不像高考那样你要每一门功课的要复习，看那么多书，把精力分散掉了。
即使高二的时候你一无所获，没有拿到任何奖，你也可以凭借你的英语和小语种优势获得保送的门槛。即便小语种没有拿到保送名额，我也可以凭借我的SAT成绩出国，选择一个不错的大学。
有规划的人，在高考之前都有了这样详细的规划，在高考之前都慢慢地把该拿的牌都拿到手里，高考只是万不得已的，最下策的路。很多家长不会规划，把高考当成了唯一的一条路。
目前有这样规划的家长很少，有规划并且能够执行的就更少了，要找到这样的全盘培养的老师几乎没有，学生现在学的知识也是分开教拼凑在一起的，没办法形成有机的整体的。在这个互联网的时代，我们不缺讲知识的老师，缺的是会引导的老师，也就是充当教练角色的老师。要找到这样的老师很难，所以家长们最好自己学一学规划和引导，培养好孩子的习惯，习惯非常重要，而不是那点知识，习惯好了，可以把成绩提高80%以上，只有剩下的那点才需要补课。所以家长在找老师的时候，一定关注点一定是改善孩子的习惯和态度方面。但是现在的学校也好，培训机构也好，很少去培养习惯的，老是抓住那点知识和分数讲，我现在带的一个英语小班，主要就是讲习惯，讲方法，然后练习和学习是他们自己的事情，过程中我只是监督，并不过多讲课，学完后，他们最后来我这里检验学习效果，以此来培养他们自主学习的习惯。这样学生有成绩感，也比较积极主动。教育一定是让学生自己学会主动获取知识，而不是老师把掰开了，揉碎的知识灌输到学生的脑海里。
规划先放到这里，时机成熟了，我会做这样的一个天才班级出来，到时候一定是选合适的家长，合适的孩子，现在初步的条件有三条：1、9至12岁之间；2、一个半小时能够完成10公里的跑步；3、能够劈叉。有合适的家长可以跟我联系，等时机成熟了，我就做这样一个班级出来。
后面这两点的理由主要是孩子要有学习的意愿度，方法我有，学习意愿度我没有那么多的精力来培养，之前接触很多顽皮的孩子，你要纠正他的习惯真的很难，虽然最后还是是纠正过来了，但是发展也是有限的，我不想把宝贵的精力浪费在这些孩子身上，这个社会千里马很多，但伯乐不常有，把这些精力用在千里马身上更划算。