近日，泸县四中举行了为期一周的课改骨干教师“三疑三探”引领示范课活动。该校之前选派到河南省西峡一高的五位中青年骨干教师分别上了物理、化学、数学、英语、历史引领示范课。
据悉，所谓“三疑三探”教学模式是河南省西峡县杨文普团队探索了多年的教学研究成果，在课堂教学中通过设疑自探——解疑合探——质疑再探——运用拓展四个环节，紧扣“疑”和 “探” 两字，促使学生学会主动提出问题，独立思考问题，合作探究问题，同时表现出学生们敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好习惯和品质，其最终目标是培养学生的自主探究能力和创新能力，打造高效课堂，持续长效地提高教学质量。
参与引领示范的授课教师的经过认真撰写导学案、教研组备课组集体研讨，在全体教师教师面前很好的诠释了“三疑三探”课改之精髓。英语科王宗惠实践了以学生为主体的高效课堂，体现了“书声琅琅，说说练练，即学即练”的特点，给听课教师上了一堂很好的“三疑三探”示范引领课；物理科先本春老师注重课堂问题的设计，对“波的干涉”的探索符合学生的认知规律，循序渐进，落实扎实，课堂严谨有序，课堂突出一个“实效”；化学科潘志强老师展现了语言干脆利落、思维有条不紊的教学风格，他注重对学生课堂行为习惯的养成，对重点知识进行反复的练习，更注重学生习得能力的形成，形成高效课堂，课堂突出一个“巧”；历史科游翔老师的课堂求本务实，学生都能做到“人人有事做，事事有人做”，悟出了“三疑三探”的真谛。
据该校教科室主任介绍，所有授课教师的课堂教学不是简单模仿西峡“三疑三探”教学模式，而是在西峡“三疑三探”教学模式基础上，有自己的思想和创新，形成各具特色的教学风格，同时把传统的教学模式的优点和“三疑三探”教学模式进行了有机的结合，得到了充分的应用。这次现场引领示范课活动，全校教师有近600人次前来参加观摩学习，全体师生体验了三疑三探课堂教学模式的实际操作过程，并在其中受益匪浅。老师们对课堂教学改革的认同感在理念和实践层面都有了进一步的提高，纷纷表示要更好地应用和推广“三疑三探”课堂教学模式，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。
该校校长指出，“教学实践巧借东风，课改路上孜孜以求。在推广‘三疑三探’课堂教学模式的道路上，还需要我们全体教师不断努力，不断探索，在实践中不断的发现问题，解决问题，永恒的坚持，真正实现‘两自主’课改理念下，走出一条切实可行的、推进课堂教学的改革之路。”
石半丁