最近湖南卫视首推的一档育儿观察类节目《谁知盘中餐》，这档节目创新以二胎家庭的孩子劳动锻炼为主题，通过6组孩子离开父母后独立生活、独立做饭烧柴火来传播“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理念。

这个节目极其贴合我近期的育儿需求——关于孩子的财商培养。最近在跟孩子的相处过程中，我发现，在手机支付的时代，要让孩子真正理解到金钱的含义并进行财商培养，确实是比较难的，比如以下两个生活场景：

场景1：用手指点一下即可买到物品？

自从4岁半的儿子对自己的穿衣打扮有一定想法后，我习惯性在买衣服前咨询他自己的意见，所以儿子对于手机支付是习以为常的。

后来我发现，他喜欢上买东西，总会忽然跟我说“妈妈，我们去买点新的衣服吧”或者“妈妈我的床不舒服，我们买个新的吧”。

我逐渐意识到，孩子对于金钱是没有感知的，当我跟他说“可是你有钱么？不能总是买东西呀，太浪费了”。

儿子会跟我说“你的手按下去就可以买了”，他理解的是“手机支付”，看不到的金钱，理解不了的浪费。

场景2：喜欢买很多东西，而不考虑是否有足够的钱

跟邻居小哥哥一起玩耍的时候，哥哥有一种新玩具，是奥特曼纸牌，哥哥送给儿子2块。但是第二天，儿子忽然哭了，说他不想要了这2块奥特曼纸牌了。

我问他为什么？

他说太少了，我不要，我要买很多。

我说，哥哥看到你喜欢，特意送给你的哦。这个不用很多，也可以跟小朋友一起玩的呢。而且，买很多要很多钱，我们需要爸爸妈妈认真工作赚钱才有哦。

儿子不听，当天就缠着奶奶去买了2盒，并分享给邻居小朋友一盒。

过后，我跟儿子讨论了这件事，首先在分享玩具方面，儿子非常大方，对于自己的好朋友特别乐于分享，但是在买东西方面，还是没有节制。但是儿子不懂，让奶奶给自己买玩具为什么不行？以前可以，为什么现在不可以呢？奶奶手里经常有钱呀，不需要劳动呀。

从以上两个场景看，目前遇到的问题主要来自两方面，一是“对金钱无感知”，二是“无法将劳动和金钱一起看待”

而这两方面的问题，在《谁知盘中餐》的节目中，正好巧妙地潜移默化地进行了引导，没有说教，通过真人秀真实地传达。特别是里面有一个情景让我印象深刻，关于诚诚和奥利买菜的事情。

诚诚、奥利和帝利一起到菜市场买菜，由于经费有限，每一块钱都需要仔细考虑。奥利和帝利想要吃螃蟹，所以一开始用了20块钱买了螃蟹，这时候旁边的诚诚发现了问题，他们没钱买米了。于是诚诚要求奥利把螃蟹退掉，因为大米3块5一斤，螃蟹的钱可以买很多大米。

奥利当然不想退，原因有2个，一个是弟弟帝利很想吃到螃蟹，另一个是不可能每天只吃米饭。奥利说，不可能每天只吃蛋炒饭。诚诚回答，你不把螃蟹退掉，连蛋炒饭都没得吃。这个很现实，有点像我们平时紧衣缩食，偶尔也想放纵一下自己吃顿好的一样，但是放纵后也需要承担风险的，像极了贫穷的年轻人追求高质量的生活一样，可以理解。

最后，为了大家都能吃上饭，奥利进行了妥协，把螃蟹退掉。

而在后面的讨论中，孩子们谈起了这件事，奥利问诚诚，你为什么要把螃蟹退掉呢？

诚诚做了解答，他用退掉螃蟹的20块钱，买了10块钱的米+1包盐，剩下的4块钱借出去给其他队，以此可以用他们的油，因为他们已经没有钱可以买油了。

这个时候，奥利也理解了，一笑泯恩仇。

这个情景让人对诚诚这个孩子赞叹不已，他将20块钱进行了合理安排，甚至想到了借钱获得共享的方式，解决了油的问题，在短时间内想到这样的办法，不得不说，孩子对于金钱的认识和金钱的使用是很通透的，也就是说“财商”很高。

我们经常听到的是智商、情商，那么财商是什么呢？ 看过《富爸爸穷爸爸》这本书的人，也许有印象，书中提到：

财商就是一个人与金钱打交道的能力，首先他应该知道如何赚钱和用钱，懂得如何平衡消费、储蓄、投资和捐赠之间的关系，并拥有正确的金钱观，不贪钱如命，也不唾弃金钱，也就是拥有一个正确的金钱观，这个很重要。

孩子虽然还小，但是总有一天会接触到金钱，所以，我们可以毫不避讳地跟孩子谈论金钱。甚至，我们认为，父母给孩子进行“财商”培养，是亲子养育中的重要一环，是一门必修课。但是由于不同年龄的孩子理解能力不同，财商教育的内容也不尽相同。下面介绍3种方式，在生活中可以给孩子们进行财商教育。

一、 借助超市购物场景，按照约定额度引导孩子进行筛选，学会分配资源的能力。

在孩子2-3岁的时候，我们就可以带孩子去超市买东西，可以让他帮忙付钱，这时候我们要注意使用纸币，而不是手机支付，让孩子初步了解到东西需要用金钱来交换，可以适当告诉孩子，金钱是需要大人通过努力工作挣来的，我们要珍惜，不随意浪费。

在孩子4-5岁的时候，孩子对自己喜欢的物品会有明显的欲望，这个时候去超市买东西很容易出现开开心心地去，哭哭闹闹地回，对于欲望孩子无法控制，大人无法引导，是会引发矛盾的。但是如果我们可以按照以下的方式来引导，却会有意想不到的效果。

1、 去超市前先约定买东西的额度。比如跟孩子说这次你可以买10块钱的东西。既能满足孩子的购买欲望，又能引导孩子学会自律。

2、 在额度下引导孩子学会筛选和比较。在额度的限制下，孩子既享受到了选择的权利，家长也不用担心选择食物不当会对身体造成伤害。因为即便是垃圾食品，只要频次合适，也是允许食用的。这样，家长对于孩子健康的焦虑和担忧会减少很多。

当额度不足，先别急着拒绝，这时候可以从标签上开始引导，学会看品牌名称、产品质量和价格比较，找出性价比最高的东西，从而引导孩子进行认真比较和筛选，这样也有助于孩子弄清楚自己想要的东西，拥有判断性思维。

很多时候，孩子选择的结果常常会令成人十分惊讶。很多孩子在对自己想要的所有食物有了充分了解之后，最终会选择那些对自己健康有利的物品呢。

二、 制定储钱计划，学会使用储钱罐。

给孩子一个储蓄罐，跟孩子明确规则，比如每星期给孩子一块钱，孩子可以进行存取，当孩子想要买东西时，只能从储钱罐里取钱出来。如果孩子没有目标，那么我们可以跟孩子一起制定计划，比如每星期存进去多少钱，每天可以花多少钱，如果要买到某件心爱的东西，应该攒多久才可以实现目标？帮助孩子理解如何使用金钱。

甚至，我们还可以和孩子一起把储蓄计划做成一张表格，贴在墙上，每天攒下一点，就在表格里打钩或贴一张贴纸，让孩子更有动力坚持，攒钱得来的物品孩子也会更懂得珍惜。

可能一开始孩子会不习惯，像我儿子，攒到60块钱的时候，因为想买一套黑色的足球服，要花掉55块钱，我让他把55块钱拿出来，我帮忙买衣服的时候，他明显感觉到储钱罐空了，并告诉我剩下的钱好少啊。这就是我一开始使用储钱罐的目的，至少懂得了钱是会少的，孩子应该开始懂得分清“必要”和“想要”，懂得节制理性消费，不能乱花钱，不要因为别的小朋友拥有的，自己就一定要得到。

三、 开个银行账户，了解储蓄和利息。

9岁后的孩子，可以尝试给孩子开一个银行账户，父母可以先把孩子的压岁钱存进去，并鼓励孩子定期存钱，如果需要大笔花销可以跟父母商量。其实在银行存钱，获得利息，也是一种投资行为，可以借此机会教会孩子利息的概念，甚至还可以跟孩子讲讲普通借记卡和信用卡的区别。

财商教育其实渗透在生活的方方面面，爸爸妈妈大可不必忌讳跟孩子谈钱，抓住合适的机会让孩子了解关于金钱的常识，树立对待金钱的正确态度，学会合理消费和金钱管理，对他的一生都大有益处。

再回到《谁知盘中餐》这个节目，除了财商方面，我们可以看到，在《谁知盘中餐》中，我还注意到，孩子们间的沟通技巧也是值得讨论的，这里简单说一说。

我们可以看到奥利在讨论是否可以是否退掉螃蟹的时候，采用了“商量”的方法，“可不可以只退2只？”在这种“憋屈”的感觉下，他还能心平气和地询问“我可以问为什么你要退掉螃蟹吗？”很清晰地表达自己的见解，并在事后学会做沟通，包括诚诚也是，很诚恳地表达自己的观点，清晰地剖析了自己如何分配金钱，得到其他孩子的认同。他们很好地解决了问题并达到共识。

这是一档值得推荐的亲子节目，很适合家长和孩子一起看看。

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