本文由一位从事青训教练的美国父亲撰写，讲述了他在与一位游学巴萨归来的学球孩子交谈后，对美国青训的反思，我觉得里面关于“自我思考、意识和自我决策”的问题，在中国同样适用，推荐大家一读。
作为一个青训教练，总是在寻觅一个好的球员，熟练的技术、快速的决策、团队意识、创造力十足等等会让教练在场边暗爽：wow！这孩子真不错。
而作为一个家长，我总是在寻觅一个好的教练，为了我的儿子。
我一直在找一个关心我儿子个人发展、努力、好学、专注、坚韧的教练，他/她善于思考，能够把足球以一种更有趣的方式教授给我的儿子，启发他的智力和理解力。
就像每一个孩子都努力试图成为一个好的球员一样，每一个教练都应该努力变成一个更好的教练。
最近，我之前认识的一个非常有天赋的14岁孩子，从美国去了巴萨，想找一个更好的足球发展环境。
他回来之后，我立刻去找他聊天，他也把自己的日记给我阅览，上面写满了他这次“朝圣之路”里所记录下的笔记，各种手画的课程训练图，以及详细的解释。
在我们的交谈中，这个平时相对安静的孩子嘴上一直挂着兴奋的微笑，说个不停，随着日记的翻页，他的音调也跟着此起彼伏，就好像这个10天的学习旅行，让他发现了多么巨大的宝藏一样。
就如他一直重复在说的：
他们的理念其实很简单。
如果真如他所说的那么简单，这个出自美国最优秀的青训体系的孩子，之前怎么没有想到或是应用到这些简单的理念呢？
这个孩子每周都有四次训练，并且在训练之外，他一有时间就去踢野球或者5人制，还经常被邀请到美国国家足球训练中心（U.S. Soccer Training Centers）训练参观。
但他以前，却从来没有想过，也没有被告知过，那些“其实很简单的理念”。
在这个已经有了近10年足球生涯的孩子身上，我似乎看到了我们的教学环境和发展文化，是有多么的脆弱和不堪一击。
我问他：
“如果现在让你去带一个U8的球队，在你体验了西班牙高质量的教学之后，你会首先给那些孩子们强调什么？” “在我学球的这几年，在训练里做得最多的事就是带球、传球和练习个人技术，然后就开始无头苍蝇式地踢比赛。但现在青训的环境已经很不一样了，”
他继续说道：
“教练们需要时常在训练或是小场比赛中打断我们，给出更多引发思考的教学点。”
生活的悲剧并不在于我们的失败，而是在于我们的自满。
我只能点点头，想想我儿子的训练，以及他们训练末尾的小场比赛。
每天做着重复的动作，却总期待着不一样的结局。
为何教练在每次训练结尾的4v4小场比赛中，很少甚至从来不暂停比赛，根据当时场景告诉孩子为何要把球传到空挡的地方？为何不告诉前锋应该拉开距离，寻找射门的时机？
相反，每次我们的教练，都是重复地在做着同一件事，在场边做一个技术动作指导员，或是一个裁判。
技术动作指导员版教练：你的第一脚触球尽量快点！接球的时候把身体放低！踢地滚球，别传高空球......
裁判版教练：恩，不错啊小王，这个传球传得很好；传啊小李，往前面传；射门，射门！......整个小场比赛下来，教练没有一次暂停比赛给出教学点。
这些，不是说不行，只是完全不够。
适当的时间给出教学点
是的，虽然我们经常说“让足球本身成为孩子最好的老师”，但在训练时，至少针对一些核心问题，教练需要及时给出教学点，这时其实才是教练展示自己实力的时机。
在适当的时间暂停训练或比赛，给出适当的引导性教学点，让孩子看到局限性与各种可能性的对比，引发他们自我思考与决策的能力。
这样的时机，才是决定孩子意识、决策和创造力的时机。
别太早教孩子技战术的悖论
不知道大家还记不记得这篇文章《U12不能教授“技战术”？聊聊“技战术”在青训中的终究定义》：
每当谈论到“技战术”时，事实上应该是在谈论球员到底该如何快速做决策（decision-making），在球场上的任何一个动作，都可以算作是技战术，因为这些决策都来自球员自身。 很多教练会错误地理解，“技战术”就是指任何比赛相关的教学点，所以在他们的潜意识里，教会孩子技术动作就可以了。
决策！决策！决策！
上面谈到的小孩提到的简单理念就是关于决策的，他的日记是这么写的：
“首先，你需要理解（perceive），要做到这个，你必须非常清楚周围正在发生什么；其次，你需要设想（conceive），快速设想自己当时的选择都有什么；第三，做决定（decide），在你接到球之前，决定就已经做好。如果上面三步你都能做到，那么第四步也水到渠成：虚晃（deceive）。这样你就能控住球，对手很难预测你。”
我又问他：“之前难道没学过这些？近10年的学球生涯，就没接触过这些理念？”
“当然有知道，只是教练从来不让我们这样去想、去做。”
对教练来说，制作一节课的教案、一学期的大纲根本不难，或者像这个孩子的经历一样，把重点放在孩子的技术动作、身体素质、甚至是战术执行上，这些都不难。难的是，怎么引导培养挖掘孩子的自我思考、意识和决策能力。
这才是好的教练应该做的，但这些是目前我们青训环境所专注的第一要素么？
所以，所有的关键，都在于教练。
是时候把专注在技术动作、身体素质的专注，转移到孩子自我思考、意识和自我决策上了。