编辑的话
4月中旬，2016河南教改成果联合采访走进汝州市，《教育时报》和《河南教师》的记者们走进该市10所学校，通过实地考察、亲身体验、深刻感受，发掘文明校园创建方面的成功经验。
他山之石，可以攻玉。从4月25日起，《河南教师》对这10所学校的成功做法逐一进行报道，以期给其他地方一些学校提供借鉴和启发。今天，小编带您走进汝州市向阳小学，感受”尚美“教育带给我们美的享受。
在汝州市向阳路西段，坐落着一所建校时间不足一年的学校——汝州市向阳小学。灰白相间的建筑格局，掩映在绿意盎然的环境中，彰显着端庄与典雅的不凡气质。
建校之初，向阳小学就提出“尚美”的办学理念。并以“尚美”教育为引领，内外兼修，通过慧美教师、励美管理、优美环境为主的一系列活动，引导学生美出修养与特长，学出习惯与大气，玩出健康与情趣，做出责任与妙想。不到一年时间，学校就获得了家长和社会的认可，今天就跟着小编一起到向阳去探个究竟吧！
慧美教师引领文明
教师是一个学校发展的根本。为此，学校邀请市教师进修学校刘蕾蕾为老师做礼仪培训，指导参训老师注重礼仪中的仪表修饰和着装规范，从细节中见礼仪，举手投足现优雅，营造和谐的校园氛围。
为此，学校开展了丰富多彩的教研活动，扎实开展课题研究，实施了青蓝学苑工程，提升教师的智慧和艺术水准，从而成为一个引领孩子“崇尚美、发现美、实践美”的先行者，以爱育爱，培养“*善美真**的少年。”
作为向阳小学的教师，首先应该是智慧的。“在向阳小学一个学期，我的收获超过了前十年工作期间收获的总和。孟会玲老师告述记者。 “是金子就会发光的，向阳为每个人都提供了施展才华的舞台，获得最多的就是成就感和幸福感……” 宁晓娜老师总结说。孟老师、宁老师只是众多向阳老师中的普通一员，但她们用朴实的话语道出了向阳人的心声。
萃美课程寓教于乐
向阳小学在发挥学科教学美育的功能之外，以开放的视野和胸怀，开发和拓展学生需要的、适合学生的校本课程，概括为“一纸四角”，动静结合。
“一纸”，即“衍纸画”，也叫“衍纸手工课”，是学校尚美教育的核心载体。衍纸作为一种创意性强、简单而又实用的艺术形式，画面立体，风格奇丽，表达手法丰富，既能锻炼孩子们的动手能力，又能修身益智、拓展思维。学校在三年级以上班级开设“衍纸手工课”，参与学生420人。学生在老师的指导下，用手中的彩纸，创作出五彩缤纷的纸艺作品。在教学楼的墙壁上，学校专门辟出一块块精美的衍纸画园地，展示学生的优秀作品。
“四角”，即“曲剧角”“汝瓷角”“汝石角”和“足球角”。这是向阳小学对学生进行汝州传统文化教育和足球教育的又一载体。“曲剧角”简述汝州作为曲剧发源地的光荣历史，介绍曲剧名家和传统曲目，展示器乐、道具，*放播**名家唱段。“汝瓷角”讲解汝瓷特征，展示精美样品，指点青瓷神韵。“汝石角”摆设造型朴拙、色泽诱人的汝河黄蜡石与紫罗山梅花玉石，让学生通过耳闻目染，充分感受家乡文化之美。“足球角”介绍足球运动的历史和比赛盛事，宣传习总书记关于振兴足球的有关指示，激发少年儿童酷爱运动、乐于竞技、强身健体的豪情。
励美管理凝聚人心
学校是师生实现生命意义的地方、展示才华的场所、追求幸福的家园。向阳小学按照“一年规范化、二年标准化、三年精彩化”的工作思路，遵循依法办学、按律治教的原则，建立了一套科学有效的章制体系，配合科学合理的绩效考核，使师生自觉围绕学校的管理目标运行。
学校坚持励美管理的理念，以“凝聚人心、激发潜能”为目标，重视学校文化建设及特色发展，建立有效的管理模式，培养智慧和谐的团队，搭建教师和学生发展的平台，提升学校品牌，不断推动学校实现可持续发展。学校组织师生精心设计、美化自己的工作学习环境，感受创造与劳动的愉悦，培养师生积极进取的心态、文明高雅的举止和良好的行为习惯，为他们提供施展才华的舞台和空间，在活动中达到“凝聚人心、激发潜能”的目标。
优美环境营造氛围
向阳小学本着开放、包容、多元的思路，提炼出校园绿化设计理念，找准定位，抢抓机遇，实施“翠绿工程”，体现环保科技，突出“绿”“怡”“趣”“香”的文化特色，努力打造特色文化校园。以美导善，让校园流淌“绿色与灵动”，把校园文化融入孩子的生活。
阅读吧，让书香校园中流淌；手工坊，手巧带心灵；足球角，把足球从娃娃抓起落到实处；曲剧角、汝瓷角，彰显地方特色，弘扬汝州文化。以“美、学、玩、做”为主题的文化墙，以“大气、博爱、智慧、致行”为校训的文化墙，让学生明白向阳小学育人的目的；以“仁、义、礼、智、信”为主题的文化建设，让孩子从知礼、懂礼、习礼、守礼开始新的学习生活。
处处绿意盎然，墙墙生动活泼，角角主题鲜明，启迪孩子们求知、明理、怡情，让整个学习和生活环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
（原载《教育时报》河南教改成果联合采访特刊)
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