课堂上的根根
和孩子们打成一片的根根
本网记者王振亚
11月9日上午，在湖南师大附中博才实验中学“幸福教室”创建成果展示活动仪式上，当欧阳根根从校长苏建祥手中接过“幸福教室”的授牌时，全场响起了雷鸣般的掌声。
这块牌匾不仅是对1423班创建幸福教室的肯定，也是对班主任欧阳根根从事班主任工作以来坚持以幸福理念带班育人的褒奖。
欧阳根根，女，简称根根，昵称boss。现年33岁，*共中***党**员，中教一级，湖南省国培专家，长沙市优秀班主任。
boss有点“传奇”，钟情教育，敢于担当。曾经教过大学，也教过高中，她所带的湖南师大附中初0508班、高0804班和附中博才1103班都是长沙市先进班集体。
boss十分幸福，说一不二，不按常规出牌。心怀幸福教育理想和浪漫教育气质，教育方法不拘一格、教学成绩突出，去年4月被媒体长篇报道为：“出格”的根根！
幸福的学生说：boss是魔力派
“幸福有三要素：有希望，有事做，能爱人。让孩子们懂得幸福、感恩幸福、学会幸福，是我最幸福的事情。”——欧阳根根
做根根的学生是幸福的。幸福的基础来自她的魔力！根根的魔力怎样？1103班曾有学生以文言文如此记载：
此人之importance,非岱宗难以相称。根根傲立台上，3班群豪无人不服。其整日full of energy，常怀对未来一往无前之自信。其口才之棒，与百年前雄辩首相如丘吉尔相较，似是有过之而无不及。无论英气少年于考试折戟沉沙，或是马失前蹄折于竞赛之前，获其激励，诸豪无不重获生机，随即慷慨以赴。在根根魅力指引之下，诸英豪各尽其能，发挥所长，终如临绝顶睥睨山河一统江湖。
学生之言，虽有夸赞之笔，但足见根根之“魔”。
根根之“魔”在于她在教育教学中能够时刻“俘获”孩子们的心，领着孩子向前行。她总能带给学生不一样的教育。比如，2013年寒假，虽然临近毕业，孩子们学习任务确实不轻，但boss检查寒假作业的方式竟然是：腊月二十五和大年初二每人给她发一封邮件，报告学习情况，同时提倡孩子们不发短信，低碳问好。此举大获孩子们的“芳心”。
一个孩子在假期得到根根赠送的一盒“可以嚼的咖啡”之后，在邮件中写道：吾至亲的欧先生，多日不见，甚是想念。诸多疑问，已由心生：近日，胃口可好乎？右脚可行乎？高乎？胖乎？刚家母外归，回带好友的礼品，万分感谢，其中“咖啡”，试磕一颗，顿感神清气爽，头重脚轻，犹是好吃！再次道谢！讲到作业，恕吾未能一一禀报，但，一切安好，还望放心。只是，复习还未开始，还需努力！
还有学生在日记中写到：boss总是会参与到我们的每一次活动，并且带给我们不一样的体验。在去岳阳春游时，她会提前一周就在讲台上，叽里呱啦地一口气将《岳阳楼记》背给我们听，接下来的一周，全班为《岳阳楼记》而疯狂。但是，当我们60号人立于岳阳楼前，齐背名文的时候，那磅礴的气势，让每一个游人惊讶的同时，让我们深深地骄傲。
师生之情、之念、之切，怎不让人感其魔力之深？
根根之“魔”更在于她的眼里没有“差生”。她总是能够欣赏班上每一个孩子的优点。1423班有个孩子，学习成绩一般，但是这个孩子特别擅长烹饪，水平一流。在今年学校组织的义卖节上，孩子不仅自己做了寿司给班级出售，更绝的是做了一个生日蛋糕给根根，上面写着“boss”，用提子摆了个爱心。根根在班上，在家长群里，大肆表扬这个孩子，说孩子的这种能力，比考试得满分的能力更重要。她觉得每个宝贝都有自己的核心竞争力，号召每个妈妈在不需要思索的情况下能数出孩子的10个突出的优点和3个明显的缺点。她常常说，教育，是精细得连上帝都轻轻呼吸的事业。作为老师的我们，要呵护，陪伴，引领孩子们，幸福地成长。
1423班还有一个孩子，成绩中等。一个偶然的机会，boss知道了他和班上几个男孩很会打羽毛球。于是，boss拜他们为教练，课间就请孩子们教她打羽毛球。为了提高球技，她特意还在暑假请一对一的教练，努力学习球技。等这学期开学时，她抓住契机，成立了“幸福23羽毛球俱乐部”，班上近30个家庭，相约每周五，“羽”众同乐。这个孩子，自然就是俱乐部的会长大人了。此后，boss欣喜地发现，这个孩子明显比以前自信多了，学习刻苦多了，英语学习，更是突飞猛进了。boss说，老师要乐于当学生的“贵人”，我们每一句话，每一个行为，站在学生面前的每一个姿态，都激励着学生；我们拍一拍他的肩膀，给他一个温暖的拥抱或者微笑，也许就可以改变孩子的一生。孩子的潜能就像空气，可以压缩于斗室，也可以充斥于广厦，就看，我们老师给他们提供什么样的空间了。
幸福的同事说：boss是实力派
“当老师要有点人文精神，带点浪漫色彩，我总相信，过于现实的女人在教育教学中总透着一股俗气。我愿与我的团队在浪漫中幸福地前行！”——欧阳根根
与根根做同事，无疑也是幸福的。根根是一根直肠子，虽然她总是自嘲“没心没肺”，但是她总是幸福满满，在幸福自己的同时让我们感受幸福。近朱者赤是也！
说起根根的教育教学业绩，同事和朋友们如数家珍：优秀班主任、“三八”岗位明星、优秀教师、教学优秀奖、优秀工会工作者、全国英语阅读比赛总决赛优秀指导教师奖、全国全国英语口语总决赛优秀指导教师奖、全国中学生英语能力大赛总决赛一级指导教师奖，被邀请到长沙、衡阳、张家界、邵阳、岳阳、永州等地为骨干教师做班主任和英语教学的专题培训讲座……
有老师说，这是boss的荣誉，更是boss的实力表现。也有老师告诉我们，boss是一位幸福的老师！boss的幸福家庭让我们啧啧称赞，boss的“幸福教室”是我们仰慕的标杆，boss的幸福理念喷发了她一流的教育实力和不落俗套的教育方法。
同事们纷纷说，boss在哪里，笑声就在哪里，幸福就在哪里。在boss的班上上课，整个的感觉就是正能量爆棚，幸福极了。一走进她们班教室，就有一种向上的幸福的气息扑面而来。
的确，根根特别讲究因材施教，对于不同的孩子，有不同的要求，不同的培养方式。她从来不以分数论英雄，对于每次孩子们的进步和超越，都将他们分类为火箭派（进步飞快的）、高铁派（进步很快的）、大巴派（进步较快的）、单车派（进步一点点的）。这样，每个孩子，不管成绩是否优秀，只要进步了，就有自豪感。
在一次考试之后，一个成绩偏后的孩子的妈妈发信息问boss，我家宝贝进步了没有？boss回答，“进步了！”她又问，“有一个A了吗？”boss说，“有一个！”孩子妈妈非常开心，说，我这就去告诉她爸爸！后来，boss在家长会上“狠狠地”表扬了这个家长和孩子，她说，不同的家庭，不同的要求，相同的爱！希望所有的家长，在孩子备考中考阶段，都能够给孩子制定合适的目标，让孩子看见桃子，并且觉得跳起来能摘到它。希望每个家庭，给孩子营造一个温暖的氛围，不要只盯着成绩和分数看。
不仅如此，根根总是能给老师和孩子们意外的惊喜。今年学校举行义卖节，把筹集的善款捐给对口帮扶的孩子。当很多班级都出售文具类时，1423班却推出了DIY的美食，包括寿司，果汁，炸鸡翅，玉米等等。于是， 1423班以2980元的善款总额一举夺得博才校园吉尼斯纪录。
一次考试前，boss承诺1103的孩子们：如果能够大幅度地超越前一次，我就请全班嗦粉。结果成绩出来后，孩子们的成绩真的是突飞猛进。boss愁眉苦脸地走进教室说：“我遇到了一个*麻大**烦。”孩子们顿时鸦雀无声。她接着说，谁可以告诉我，怎样带62个宝贝去嗦粉呢？教室顿时沸腾。第二天中午，boss掏了900多大洋请全班同学吃了美味的羊肉粉。这在博才还是“头一遭”，师生们又深深地被boss幸福了一把。
如果说教育很需要智慧，那么大胆创新教育思维更是她的一门绝技。在1423班连续输掉三场之后、最后一场足球比赛上，boss郑重地换上她只有在重大场合必穿的红色衣服，为大家鼓舞士气。当1423班在最后一分钟进球，然后点球获胜后，boss和全班师生抱在一起幸福地哭，回到教室，她站上讲台高调地宣布，今天的作业，全免！
在惊喜中给予孩子们无尽的感动和感恩，可以说是boss惯用的、一再得逞的“伎俩”。七年级圣诞节的时候，她买了一套圣诞老人的衣服，装扮成圣诞老人，到教室给孩子们发放礼物，这本来就是一个惊喜了，更让孩子们惊喜的是：礼物中，有每个孩子的爸爸妈妈写给他们的一封信。boss说，她清楚地记得，当时孩子们看了信之后，感动得稀里哗啦的。而她，希望在惊喜的背后，孩子们能够懂得感恩父母，而不是一味的索取！
根根常常说，如果说教育是一门艺术，那么与团队老师们的良好沟通则是艺术中的艺术。因为，带好一个班，光靠一个人远远不行，更要极大地调动所有任课教师的主动性、能动性和创造性。11月9日，boss在接受 “幸福教室”授牌时深情地说，“我们幸福团队的各位老师们，你们，不仅言传身教，因材施教，开启孩子们的智慧，还诗意地润泽和点化他们的生命，毫无疑问，你们，就是我们幸福23的最美代言人。”
幸福的家长说：boss是动力派
“既要让学生学得轻松快乐，又可以承受成长中的挫折；既能让孩子悦享阳光灿烂，又可以淡然面对惊涛拍案。这无疑是一场挑战。在这场挑战中，家长不能缺席！”——欧阳根根
做boss班上的家长，幸福是必然的。boss的魅力，也在于此。在家长QQ群里，这样的表达比比皆是：
“小言妈妈：姿言从来到23这个集体，快乐又自信。每天回家，她说的都是班级的奇闻趣事。boss就像一个魔法师，1423就像一块甜美的巧克力，深深吸引着孩子们，难怪姿言说，1423--爱你没商量！”
“豆豆爸爸：因为根根团队的幸福教育理念，孩子们不再轻言放弃、不再有成长的叛逆，一切都是幸福的模样；因为根根，1423是幸福而自信的代名词，一群幸福的父母学会用爱，用心陪伴孩子慢慢长大。”
当发现有的家长平时很少和孩子交流，特别是在青春期，孩子出现叛逆，闹情绪，他们不善于和孩子沟通时，boss总是这样与家长们耐心游说：“作为孩子的父母，我们应该对孩子怀着感恩的心，感谢他们在成长路上带给我们的快乐和欣喜。其实，孩子就是我们的一面镜子，孩子表现不好的时候，我们应该反思自己，而不是一味地批评和指责。”
与此同时，boss又对孩子们反复强调说：这个世界上，没有人是天生就欠我们的。对于父母，能够成为他们的孩子，是一种缘分。她还用幽默的语言说，“上万只小蝌蚪游泳，你得了第一名，成为父母的孩子，这不是很难得的事情吗？所以，我们唯有珍惜！”
有一个家长情不自禁地在一封写给欧阳根根的亲笔信中表达了她的“动力”，行文如下：
初识根根，于七年级家长会上，其英姿飒爽，谈幸福之道，论班级霸业，教家校配合。此时，根根是我初恋之情人。
再识根根，于孩子彷徨无助自卑腼腆之时，求之，其火眼金睛，赏识孩子于无形之中:言必唤宝贝、英语课文速记比赛、晒师徒你弄我爱的短信，孩子度过难关，学业与幸福同收。此时，根根是我共度此生之爱人。
又识根根，于中考前夕根根摔倒之时，惊闻摔倒，如五雷轰顶，劝其卧床休息，疼爱之余，遂组织车队接送根根，以尽微薄之力。此时，顿悟根根乃我地老天荒之亲人！
“动力”无疑是互动的。根根在教学笔记中写道：我再次被来自当老师的幸福感震撼，更加感到肩上的责任。我会用我所有的教育智慧，满腔的教育情怀，来陪同宝贝们的成长。我愿用孩子们的眼睛去观察，用孩子们的耳朵去倾听，用孩子们的兴趣去探寻，用孩子们的情感去热爱。你们的幸福就是我的幸福，你们的欢乐，就是我的欢乐。
来源：湖南教育新闻网