HELLO WINTER
遇见
冬天
这个季节，最适合一面看雪一面想你。
想你递过来冒着热气的咖啡，想你温暖的怀抱。
Did it snow at your place?
【思维导图“画”作文】五年级——如约而至的冬天之雪中即景（10）
雪落下的声音
马嘉祺 - 歌曲合辑
初雪
总是有那么—丝浪漫的味道
昏黄的路灯
飘扬的雪花
抬头望向夜空的时候
能看到铺天盖地的雪粒
好像连影子
都变得甜了起来
《——即景》 习作指导
第一步：审题。
观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。
第二步：立意。 表达对所有的自然现象或自然景观的感情。
第三步：思维导图。
第四步：方法。
1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物的特点。
2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。
3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景物才会活泼生动，使人有身临其境之感。
4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
1.
你那里下雪了吗
WINTER
那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时初雪总是热闹又欢乐的，抱着暖气片，昏昏欲睡的下午，忽然到来的初雪，是能让整个校园都沸腾的存在，那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时。
2.
你那里下雪了吗
分享一张尹老师的思维导图。
WINTER
如约而至的冬天
雪中即景
铁岭小学校五年级 贾紫淇
我喜欢生机勃勃的春天；我喜欢艳阳高照的夏天；我喜欢果实累累的秋天；但我更喜欢白雪皑皑的冬天。
冬天到来了，我最盼望下雪啦。下雪前，天灰蒙蒙的，不一会儿，雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在树枝上。大地一片雪白，好像整个世界都是银白色的，闪闪发光。
雪越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶银花。不一会儿整个城市就变成了银白色的世界。雪花飘飘落下，就像白色的蝴蝶在跳舞，充满了童话般的色彩。雪花是一群群小精灵，为人们带来冬天的消息。
踩在雪地里，脚下发出一阵“咯吱咯吱”的声音，好听极了。北风从我的耳边呼啸而过，“呼呼”地唱起了冬天的歌。抬头看去！天空中一片白花花的。小雪花从空中落了下来。不一会儿，房檐上、大地上以及车窗上都落满了雪，好一个银装素裹的世界。
可能是因为前段时间下雨的原因，树枝上结满了冰，异常漂亮。摘下一个树枝，用舌尖舔一舔，甜津津的，冰冰凉凉的。我抓起一把雪放进嘴里，一阵淡淡的青草香在我嘴里融化……用手接起一朵雪花仔细看，雪花有三角形的、六边形的或是圆形的，每一片都大不相同，就像我们每个人都不一样似的。
雪是洁白的，也是纯净的，只要看一眼，便会深深地爱上它。我爱冬天，更是因为它蕴育着春天的到来。你看那报春的腊梅，好像在默默地告诉人们：冬天到了春天还会远吗？
坐在窗边
看着来来往往的行人
温暖的初雪
装点出城市的盛装
愿这个初雪
你能跟最爱的人一起度过
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