教育学学科门类有教育学类、体育学类2个专业类，共计有25个本科专业。

其*特中**设专业在专业代码后加T表示，国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

一、教育学类

教育学类共有教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育、教育康复学、卫生教育、认知科学与技术等12个本科专业

1、 教育学专业（040401）：

专业介绍：教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的专门人才。本专业致力于培养学生具有较宽的知识面，德、智、体、美全面发展，使学生掌握系统的教育科学理论知识，培养学生的教育实践能力及创新精神，为进修深造奠定扎实的学术基础。学生毕业后适合从事中小学教育教学工作、教育行政机构管理工作、社会教育机构的咨询、管理及教学工作及中小学教育科研工作。

开设课程：中国教育史、教育心理学、课程论、德育原理、教育哲学、教育研究方法、比较教育学、教育软件应用与开发、学校教育与学生健康、教育统计与测量、教师书法、教育调查与实验、课件制作、国际课程流派、西方教育思潮、欧美教育研究、现代教学设计论、班主任工作研究、教育实验学

考研方向：教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史

已毕业人员就业方向：事业单位人员、小学教师、公务员、中学教师、大学教师、教学/教务管理人员

2、科学教育专业（040402）：

专业介绍：本专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科，属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念，德、智、体全面发展，掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能，掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术，具有良好的科学教育素质和职业技能，能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学与研究工作，在教育、科研部门、公共事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育和教育管理的高级复合型专业人才。

开设课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、.工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。

特色课程:科技创新教育概论、综合实践活动教学论、技术设计与制作。

考研方向：教育学、课程与教学论、学科教学(物理)、学科教学(化学)

已毕业人员就业方向：事业单位人员、初中教师、小学教师、公务员(区县级及以下机关)、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、高中教师

3、 人文教育专业（040403）：

专业介绍：本专业要求学生掌握历史与社会的基础知识、基本理论和基本技能；具有较宽厚的人文社会科学知识，并了解一定的现代科学技术知识，应用现代化的教学设备教学；具有较强的教学研究能力、社会实践和社会调查的能力；掌握人文科学教育教学规律，具有扎实的教师基本技能，具备完备人文社会科学的教学能力和较强的班级管理能力，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作。

开设课程：中国历史、中国文学史（含中国现当代文学史）、马克思主义哲学原理、世界历史、古代汉语、政治经济学、文学基本原理、史学理论与方法、法学理论与实践、中国古代文献教程、中学人文学科教学论、人文科学概论、中外历史比较研究、中国思想文化史、社会学、现代汉语、地理学概论、心理学、教育学、专业论文写作等。

考研方向：哲学、马克思主义理论、马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究

已毕业人员就业方向：事业单位人员、初中教师、高中教师、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、考研、公务员(区县级及以下机关)、小学教师、教学/教务管理人员、培训/招生/课程顾问、公务员(地市级机关)

4、教育技术学专业（040404）：

专业介绍：教育技术学是现代信息技术和教育学的一门交叉学科，本专业学生主要学习教育技术学和计算机科学及相关学科的基本知识，接受教学设计、教育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的基本训练，具备新技术教育应用及教育软件的设计、制作的能力，熟练掌握教学设计和教学平台及资源开发技术，适宜到各教育信息化资源建设和管理单位、各教育软件开发公司的应用型高级专门人才和职业教育领域“一体化”师资。

开设课程：C/C++程序设计、网站设计与网络编程、数据库理论与技术、教学系统设计、SPEC TOPICS IN LEISURE & TOURISM、信息技术教育应用、Internet与网页制作、数字视频技术、计算机网络与组网技术、数据管理技术、移动学习理论与实践、网络数学资源开发、数字摄录技术、数学媒体的理论与实践、多媒体系统原理与技术、教育培训课程设计与开发、算法与程序设计、教学开发、学习理论、专业与信息素质教育、远程教育应用、教学媒体与技术、计算机教育基础、数字化学习系统、网络数据库设计、网络动画设计、远程教育学、网络建设与管理、*态网动**页技术、CAI课件设计与制作、SPEC TOPICS IN MARKETING、INTRO TO LEISURE AND TOURISM、多媒体课件与设计开发、信息技术课程教学论、WEB应用与网站设计、教学资源设计、教育电视制作系统、教学媒体理论与实践、网页设计与制作技术、教育技术学、C语言程序设计、教育技术学导论、数据结构

考研方向：教育学、教育技术学、学科教学(数学)、现代教育技术

已毕业人员就业方向：事业单位人员、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)公务员(地市级机关)公务员(区县级及以下机关)教学/教务管理人员小学教师高中教师大学教师大学教师中等职业学校教师初中教师

5、艺术教育专业（040405）：

专业介绍：本专业实现多种艺术的交叉与融合，培养学生具备一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的音乐、舞蹈、美术(含书法)的实践技能和教学能力，能在中、小学校特别是基层、中等师范学校、幼儿师范学校和艺术馆(所)从事教学研究工作，也能在群众和文化团体从事管理和宣传方面工作。

开设课程：东西方跨文化剧场、独幕剧写作、艺术教育学概论、表导演训练、应用戏剧的理论与实践、戏剧教育心理学、编剧理论与技巧、社会表演学、戏剧教育工作坊、中国话剧史、民俗与时尚文化、编剧概论

考研方向：学科教学(音乐)、小学教育、公共管理、艺术学理论

已毕业人员就业方向：小学教师、事业单位人员、幼教、教学/教务管理人员、大学教师、参军、培训/招生/课程顾问、初中教师

6、学前教育专业（040406）：

专业介绍：本专业要求学生掌握学前教育的基本理论，形成正确的儿童观和教育观；树立学前教育工作者的专业意识，了解学前教育工作者的基本职责；对学前教育工作拥有热情与兴趣 ；具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能，及运用现代化教育技术手段开展教育、教学的能力； 培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

开设课程：

考研方向：教育学、教育学原理、课程与教学论、学前教育学

已毕业人员就业方向：幼教、事业单位人员、大学教师、中等职业学校教师、小学教师

7、小学教育专业（040407）：

专业介绍：本专业要求学生具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神；具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识，能承担活动课教学，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能从事小学教育、教学、研究和管理工作。

开设课程：初等数论、教育与心理统计测量、中外数学史概论、微格数学、教师综合训练、小学计算机辅助教学、小学语文课程与教学、粉笔字训练、儿童发展心理学、小学数学课程与教学、小学数学、中外教育简史、小学教育心理学、三笔字与简笔画、普通心理学、教育学、教育学原理、古代汉语、现代汉语、课程与教学论、师德

考研方向：教育学、教育学原理、课程与教学论、高等教育学

已毕业人员就业方向：小学教师、事业单位人员、初中教师、幼教、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、公务员(区县级及以下机关)、公务员(中央国家机关)

8、特殊教育专业（040408）：

专业介绍：本专业主要学习教育学、特殊教育学、心理学的基本理论和基本知识；接受特殊教育、教学和特殊教育研究的基本训练，获得特殊教育教学、特殊需要教育康复的相关知识和能力；具有良好的人文素养和教师职业素养；初步具备从事特殊教育教学、管理、科研和社会工作能力。具有合理的知识结构、较强的创新意识、创新能力。

开设课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

考研方向：教育学、特殊教育学、教育管理、学科教学(语文)

已毕业人员就业方向：特殊教育教师、事业单位人员、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、公务员(区县级及以下机关)

9、 华文教育专业（040409T）：

专业介绍：华文教育是教育学属下的一门学科，专为海外尤其是东南亚华人开设，它以汉语言及中华文化知识为基础，以传统教育学为基本内涵，同时与心理学、中国语言文学、文化学等学科相融通。其专业特色是：面向海外培养华文教育师资和教育、教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，熟悉侨情，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，进行汉语听、说、读、写、译等专项技能与综合技能的训练，掌握海外华侨华人教育规律，最终具备以汉语为教学语言，针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。

开设课程：教育学、心理学、第二语言教学论、综合汉语、汉语听力、汉语口语、汉语阅读、汉语写作、汉英语言对比、英语听说与写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中华文化、外国文学、对外汉语教学法、现代教育技术等

考研方向：教育、心理健康教育、汉语国际教育、语言学及应用语言学

已毕业人员就业方向：华文教育专业学生毕业后可从事中、小学的华文教育工作，亦可在华文研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事华文训练工作。

10、教育康复学专业（040410T）：

专业介绍：该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育与教育康复的知识和较强的教学实践能力，能够在特殊教育学校及相关机构从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、动作障碍等的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的复合型人才

开设课程：通识教育课程：思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等

专业基础课程：中文、数学、英语、教育康复学学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国教育康复学史、外国教育康复学史等。

专业方向课程：听力学基础、听觉功能评估与训练、言语科学基础、言语障碍的评估与训练、儿童语言发展、语言障碍的评估与训练、特殊儿童认知能力评估与训练、情绪行为障碍的评估与训练等

考研方向：法学、教育学、教育学原理、特殊教育学

已毕业人员就业方向：特殊教育学校。康复中心，民政相利机构。医院、研究机构等从事听力障碍、言语语言障碍、脑瘫、自闭症等特殊人群的言语，听觉、认知等障碍的评定，康复、教育等工作

11、卫生教育专业（040411T）：

专业介绍：卫生教育以“医养结合”为特色，主要研究健康教育、卫生保健服务、学校卫生管理等，培养有教育资质、健康教育与宣传能力、良好职业素养的复合应用型人才。例如：在学校进行卫生保健服务、学校卫生管理、健康教育教学、疾病预防与控制等。

开设课程：《教育学基础》、《心理学基础》、《健康教育学》、《预防医学》、《儿童健康评估》、《儿童卫生与保健》、《心理咨询与辅导》、《学校卫生管理与实践》等

考研方向：暂无数据

已毕业人员就业方向：卫生保健教师、健康教育教学、卫生保健服务

12、 认知科学与技术消防指挥专业（040412T）：

专业介绍：认知科学与技术主要研究认知科学基础理论、专业知识与技能，人工智能，文化与认知等，培养未来的心理学家、语言学家、逻辑学家和认知科学家。

开设课程：《认知科学导论》、《认知神经科学》、《社会神经科学》、《脑与行为》、《心理学》、《语言学》、《逻辑与认知》、《计算机科学导论》、《人工智能》等。

考研方向：暂无数据

已毕业人员就业方向：学校、科研机构、社会管理机构：科学研究、人力资源测评、用户体验、脑与认知训练、人工智能与人机交互。

二、体育学类

体育类共有体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等13个本科专业

1、体育教育专业（040201）：

专业介绍：本专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。

开设课程：拳击、体育游戏、武术专选、体育统计学、健美操专项训练、社会体育概论、健美操专项理论、乒乓球副项、运动按摩、教育技术概论、游泳与救护、多媒体课件制作与开发、学校体育学、体育康复学、体育场馆设施与管理、体育教学论、基本体操、竞技体操、运动创伤学、课程与教学概论、乒乓球训练、体育课程与教学论、运动选材学、健美操提高、体操与健美、运动会组织编排及实践、裁判实习、教学设计与说课、篮球、运动生理学、网球、田径、体育管理学、体育经济学、排球、体育社会学、运动解剖学、足球、体操

考研方向：体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学

已毕业人员就业方向：公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、公务员(区县级及以下机关)、销售代表、考研、公务员(中央国家机关)、小学教师、初中教师、大学教师、高中教师、事业单位人员

2、 运动训练专业（040202K）：

专业介绍：本专业要求学生掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识；掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术；具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力；熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态；能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部、业余体育学校等单位从事运动训练、教学、科研和管理等工作。

开设课程：韵律体操、运动损伤与急救、实用学校体育学、体育教学心理学、体育保健康复学、运动训练管理学、休闲体育概论、跆拳道专项训练实践与理论、排球提高、运动按摩、网球副项、社区体育、运动选材学、运动竞赛学、体操专项训练、力量训练法、运动技能学、体能训练学、羽毛球专项教学训练理论与实践、主修项目理论与实践、体育游戏、训练计划制定与实施、中学体育教材教法、体育统计学、运动营养与恢复、学校体育学、跆拳道专项理论与实践、教育方*论法**、运动负荷调控、足球普修、体质测量与评价、体育课程与教学论、运动伤害事故处理与急救、体育赛事策划与组织管理、休操、体育健身指导、主修专项训练与实践、田径训练理论与方法、篮球教学理论与方法、足球教学理论与方法、健美操教学、排球教学理论与方法、田径教学理论与方法、教练学、举重、社会体育学、拳击、浮潜、静水救生、竞赛组织与实践、人体运动结构与动作分析、运动训练专业课程实习、赛前状态控制与调控、柔道、兴奋剂检测与控制、运动队管理、趣味田径教学与实践、武术教学理论与方法、运动解剖学、运动生理学

考研方向：体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学

已毕业人员就业方向：事业单位人员、大学教师、小学教师、高中教师、初中教师、公务员(区县级及以下机关)、参军、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、考研

3、 社会体育指导与管理专业（040203）：

专业介绍：本专业要求学生掌握社会体育方面的基础理论和基本知识，掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群运动、健身的基本技能，毕业后能够胜任社会体育领域中的实际工作和理论研究；能够把握休闲体育活动规律和洞察体育休闲市场变化，在休闲体育活动中，有效地从事推广、指导、经营、和规划工作，有效地进行产品策划、设计与开发，并组织各种休闲类体育活动。

开设课程：体育统计学、运动按摩、运动生理学、运用生理学、武术专选、电子竞技、运动解剖学、运动训练学、社会体育概论

考研方向：体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学

已毕业人员就业方向：小学教师、中学教师、销售代表、健身教练、培训/招生/课程顾问

4、 武术与民族传统体育专业（040204K）：

专业介绍：本专业要求学生掌握武术、传统体育养生、民族民间体育的基本理论与基本知识；掌握本专业的技术技能与功法；具有在本专业领域进行教学、训练、指导与管理的基本能力；熟悉国家所制定的与本专业有关的方针、政策与法规；了解本专业的国内外发展动态；能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作。

开设课程：俱乐部养生指导与实践、孙式太极拳、社会体育概论、运动训练学概论、武术养生专项理论与实践、武功整复、民族传统体育学、中国武术史、专业通识、教育方*论法**、武术理论基础、太极推手、杜区体育指导

考研方向：体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学

已毕业人员就业方向：小学教师、中学教师、警察、公务员、大学教师、销售代表

5、 运动人体科学专业（040205）：

专业介绍：本专业要求学生掌握生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；掌握体育保健与康复的工作方法、运动员身体机能诊断与评价；掌握文献检索的基本方法，具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力；熟悉*党**和国家体育事业、科学研究、社会发展方针、政策和法规；了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿；能从事运动人体科学、体育保健康复方面的健身指导、治疗、教学、科研及竞技运动科研攻关、服务等工作。

开设课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法

考研方向：法律(非法学)、体育学、体育人文社会学、运动人体科学

已毕业人员就业方向：康复治疗师、事业单位人员、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、销售代表、初中教师、科研人员、健身/美体/舞蹈教练、大学教师、公务员(区县级及以下机关)

6、 运动康复专业（040206T）：

专业介绍：本专业培养掌握基础医学、预防医学、临床医学、人体运动科学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握现代康复医学和健康科学的基本理论、基本技能、基本方法，具有较强实践能力和创新精神，能在各类康复医疗机构和健康机构从事康复治疗及健康服务与管理的高级康复治疗师。要求学生熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规，掌握运动康复与健康专业的基础理论、基本知识、基本技能，了解中外运动康复与健康方面的学术动态和发展趋势；具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。

开设课程：运动疗法、中医基础理论、中医养生学、康复医学概论、针灸学、体育保健学、安全防护与急救处理、健身体能锻炼方法、传统健身理论与方法、运动生物力学、运动生物化学、运动解剖学、运动生理学、中医诊断学、养生运动学、推拿学基础、推拿治疗学、适应体育、老年体育康复、运动创伤与防治、正常人体解剖、康复功能评定、肌肉骨骼康复学、人体生理学

考研方向：体育教育训练学、体育、体育教学、运动训练

已毕业人员就业方向：康复治疗师、理疗师、小学教师、大学教师、公务员

7、 休闲体育专业（040207T）：

专业介绍：本专业要求学生掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识；掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能；具有从事休闲体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；了解国内外在休闲体育的前沿状况和发展动态；掌握指导与服务、开发与管理、策划与设计的基本能力；能从事休闲体育健身俱乐部工作、休闲体育指导与服务、体育旅游项目开发与管理、休闲体育产品策划与设计等工作。

开设课程：时尚团操、体育社会学、足球、定向运动、休闲体育、教育学、体育概论、运动解剖学、篮球、搏击操、健美操

考研方向：体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学

已毕业人员就业方向：健身/美体/舞蹈教练、小学教师、销售行政专员/助理、培训/招生/课程顾问、事业单位人员、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(区县级及以下机关)、公务员(地市级机关)

8、 体能训练专业（040208T）：

专业介绍：体能是人体基本运动能力的综合表现，通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来。运动员的体能训练是其运动训练的重要组成部分，是结合专项需要并通过合理负荷的动作练习，改善运动员的身体形态，提高机体能力，发展运动素质，促进竞技水平提高的训练过程。普通人群则通过体能训练以增进健康和提高基本运动能力。

体能训练专业是教育部2017年度批准设置的新专业，首个设置高校是北京体育大学。该专业旨在培养掌握体能训练理论和技能，为国家队、省市运动队、高校髙水平运动队等各级运动队及社会健身机构培养合格的体能教练员或私人体能教练专业体育人才

开设课程：“人体运动基本原理”学习人体的基本运动形式和原理；“运动训练学”学习竞技体育与运动训练、优秀运动员的特征、运动训练的基本原则、少年运动员体能训练、少年运动员的战术训练、少年运动员的心理训练、少年女子运动员的训练特点、运动员状态诊断与训练、运动训练计划与训练总结等；“运动心理学”学习人体在运动过程中结构和机能的变化规律、形成和发展运动技能的生理学规律等。“体育组织行为学（体育管理心理学）”学习体育组织行为学概论、研宄方法及动机理论等知识；“体能训练理论”学习体能训练的内容、价值、原则，体能发展的敏感期，运动员的身体形态、身体机能训练以及发展运动员力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧和灵敏素质的基本理论；体能训练方法与实践；体能测试与评估。

考研方向：体育教育训练学、运动人体科学、民族传统体育学、体育人文社会学

已毕业人员就业方向：专业毕业生就业主要面向专业运动队、少年体校、拥有运动队的企事业单位、各类体育俱乐部，各类群众体育组织，从事教练、运动训练和竞赛组织管理等工作；或面向各健身俱乐部、私人健身会所从事专业的健身训练和健身舞蹈等教练工作。中小学担任体育教师、体育培训机构

9、 冰雪运动专业（040209T）：

专业介绍：培养冰雪运动方面的竞技人才、教练员、裁判员、体育师资、赛事管理等人才的“冰雪运动”专业应运而生。

冰雪运动包括冰上运动和雪上运动，前者如速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶，后者如越野滑雪、髙山滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、冬季两项等。

开设课程：专业基础课程：体育学概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体能训练理论与方法、运动训练学、体育竞赛学、体育管理学、竞技运动史等;

专业核心课程：冬季运动概论、基础滑冰滑雪、冰雪运动专项课程等。

考研方向：体育教育训练学、体育管理学、体育人文社会学

已毕业人员就业方向：运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理等工作。工作岗位如竞技体校、业余体校的基层教练员，中小学冰雪运动教师，冰雪运动俱乐部或冰雪运动培训学校的初级教练员、社会体育指导员，冰雪赛事裁判员、组织管理员等

10、电子竞技运动与管理专业（040210TK）：

专业介绍：培养电竞产业从事组织活动及内容运营的人员，从事不同类型电子竞技项目比赛、陪练、体验及活动表演的人员

开设课程：电子竞技基础知识、计算机基础操作课、高等数学、Java程序设计、赛事组织与策划、电子竞技运动与管理、普通心理学、概率论与数理统计、播音主持、形象管理、电竞实训、大数据开发基础、云计算与大数据、体育信息技术概论、社交礼仪、电子竞技播音与主持表演、市场调查与分析、俱乐部经营管理、摄录像技术（含实践）、裁判法、管理学、数字媒体、健康体能拓展实训、推拿与按摩、市场营销、体育营养保健等。

电子竞技职业选手入门、电子竞技解说、竞赛学、游戏软件运用与开发、导播业务基础、电子竞技导播综合实训、电子竞技项目实训、电子竞技教练导论、体育俱乐部经营与管理、电子竞技裁判、全媒体新闻采写、网络与动漫等。

考研方向：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学

已毕业人员就业方向：电子竞技运营师、电子竞技员。

11、 智能体育工程专业（040211TK）：

专业介绍：是体育学与工学的交叉性专业，主要培养既懂体育又懂智能技术的复合型人才。学生主要学习运动人体科学、信息科学的基础理论，掌握信息检测与处理、计算机技术在体育中的应用，毕业后可就业于智能体育科技、体育大数据与互联网及其他电子技术、计算机技术等领域。

想要选择这个专业的同学，学好数学、物理很重要。因为起码一般基础是比较强的。

开设课程：体育学概论、高等数学I、高等数学II、线性代数、概率论与数理统计、人体解剖学、运动生理学、运动人体科学导论、生物力学、生物与运动信息采集、体育测量与评价、运动训练学、生物力学、人工机效学、数字逻辑与数字系统、算法设计与分析、数据结构、程序设计、人工智能基础、机器学习导论、模式识别基础、智能信息处理、机器视觉、动作捕捉与虚拟现实、计算机网络与Web技术、数字体育概论、数据库概论等。

考研方向：计算机科学与技术、软件工程、电子科学与技术、信息与通信工程、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学

已毕业人员就业方向：智能体育科技企业、体育大数据企业、互联网企业（如百度、谷歌、腾讯等）、电子通信器件（华为、中兴、大唐、富士康等）、通信运营商（如中国电信、中国移动、中国网通等）。

12、 体育旅游专业（040212TK）：

专业介绍：体育旅游专业是体育学、管理学、经济学等学科交叉融合的专业，致力于培养能够从事 体育旅*行游**业管理、项目策划、营销、服务和休闲运动项目技术指导的人才。学生主要学习一些体育学基础课程、大量的体育旅游学课程、以及一些休闲运动项目（如高尔夫运动、水 上运动、登山运动、户外探险等等）。学生毕业后可从事体育旅游导游、休闲运动项目指导、 体育赛事运营、体育旅游产品的开发和设计、体育旅游产品营销等工作。

开设课程：学科基础课程：体育运动概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学。

专业素养必修课：休闲娱乐项目理论与实践（高尔夫运动、水上运动、登山运动、户外探险、定向越野、攀岩、拓展、游泳、马拉松、徒步、壁球、网球、花样跳绳、空竹等）、 体育旅游学概论、体育旅游规划与开发、体育营销学、体育旅游目的地管理、体育旅游消费者行为学、体育旅游资源学、体育活动策划与组织、体育科研方法、休闲体育产业概论、体 育俱乐部经营管理、体育旅游接待业、游泳。

专业素养选修课：体育娱乐公园管理、领队与导游实务、旅游与户 外安全管理、健身理论与指导、体育旅游产品设计与操作、体育赞助与广告、体育旅游景点景区开发与管理、体育休闲与游憩管理、体育管理学概论、运动急救学、体育社会学、体育 赛事运作实务、运动项目市场特征、体育财务管理、体育赛事管理、市场调查与预测、旅游法规。术科选修课程包括：网球、瑜伽、攀岩、塑身、壁球、桌球、毽球、高尔夫、花样跳绳、健身舞蹈、健身体操、健身武术、私教实践指导、水中救生指导、民间体育实践指导。

考研方向：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学

已毕业人员就业方向：政府旅游管理部门（如各级体育局、旅游局）从事行政 工作，或在体育旅游企业、体育赛事组织与经纪公司、体育休闲度假中心、高尔夫俱乐部、国家公园、主题公园等从事经营、管理和运动项目指导服务工作

13、 运动能力开发专业（040213T）：

专业介绍：“运动能力开发”是对人体运动或训练过程中的综合运动能力进行测量、分析与调控的科学体系，具有明显的学科交叉融合特征。

专业通过招生来源的改革与培养方案的创新结合，在继承体育学专业特色的基础上，吸纳、融合并延伸运动训练、体育教育、体能训练、运动人体科学等传统体育学专业中割裂开的知识与能力结构。

该专业着力于培养“晓理论、懂体育、会监控、善反馈”的“运动训练监控师”和“懂数据、能分析、善运动、会转换”的“运动技战术表现分析师”的体育专业人才，以满足当今社会发展对新型体育人才的巨大需要。

开设课程：运动人体科学概论、运动心理学基础、社会体育学基础、运动训练学基础、专项训练

考研方向：体育学类下面的专业

已毕业人员就业方向：暂无数据