11月7日，“致未来·美好足球”项目常山县域计划启动仪式暨专题培训在常山县文昌小学举行。在义务教育优质均衡发展的战略引领下，各方社会力量共聚常山，探索支持儿童身心健康发展的新路径，见证“致未来·美好足球”项目在常山全县中小学正式落地启航。
儿童青少年身心健康、体魄强健是国家繁荣、民族昌盛的重要标志，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要基础。积极关注儿童青少年身心健康，探索以体育人、以体育心的教育理念，不仅能让更多孩子走向积极人生，收获美好未来，也是教育共富的必经之路。
“致未来·美好足球”是浙江敦和慈善基金会与北京幸福公益基金会联合发起的教育公益项目，旨在将积极心理学融合体育教育，帮助体育老师学习积极心理学知识，改善身心状态，并能灵活应用于教学、训练、比赛中，进而帮助儿童在足球等体育运动中培养社会情感能力，成为能积极应对未来挑战的人才。
项目自2022年10月起在杭州市上城区试点研发，至今已在7所试点学校收获丰硕成果和积极反响，培育38名种子体育教师，超过5,000名学生受益。在常山县教育局、上城区教育局的联合支持下，项目于2023年秋季学期起走进衢州常山，覆盖全县25所小学和7所中学，计划通过两年时间助力更多乡镇体育老师和儿童身心健康发展，深入探索浙江省山海协作教共体模式。
常山县教育局总督学徐峰与浙江省敦和慈善基金会秘书长林红代表机构签约
常山县教育局与浙江敦和慈善基金会现场正式完成签约，标志着推动教育资源优质共享，实现城乡教育均衡发展的重要一步。
项目主办方与支持单位代表共同启动“致未来·美好足球”常山县域计划
仪式上，来自项目主办方常山县教育局、上城区教育局、浙江敦和慈善基金会、北京幸福公益基金会，以及学术支持单位的清华大学体育部中国足球发展研究中心、清华大学社会科学学院社会心理服务研究中心的代表们共同浇灌“教育之树”，正式启动“致未来·美好足球”项目常山县域计划。绿意盎然的树苗寓意着对乡镇儿童身心健康成长的殷殷期盼，以及项目在常山蓬勃发展的美好希冀。
山海协作共谱新篇
常山县教育局*党**委副书记、副局长王文卿在启动仪式上表示，“致未来·美好足球”项目常山县域计划启动，是推动实现教育共富的重要举措，也是响应学生心理健康发展国家战略的重要形式。作为留守儿童居多的浙江山区26县之一，积极心理学融合体育教育对常山来说是一种有益探索。上城区和常山县是“山海协作”跨区域帮扶结对的教育共同体，希望随着项目的开展，两地教师互相交流，两地经验协同探索，促进城乡教育优质均衡发展。
浙江敦和慈善基金会理事长沈旭欣表示，敦和基金会始终关注城乡脆弱人群与教育均衡发展等民生问题，期望以社会力量助力共同富裕。“致未来·美好足球”项目正是协同各方专业力量，助力跨地区“教育共富”的具体实践，将促进两地不断加强专业联结，达成更深的交流合作，共同交出教育共富的优质答卷，惠及山海。
杭州市上城区教育局*党**委委员、副局长王世美指出，需要以人才赋能共同富裕，而高质量的育人，就是把人放在教育的中央，就是把学生的健康成长全面发展作为教育的追求。同时杭州上城区也积极探索跨地区教共体建设，让城乡教育一体发展。期待共同用心、用情、用智写好“共富”二字，用优质刻度绘就民生温度，为建设共同富裕示范区贡献教育力量。
专家学者共话教育
在圆桌讨论环节上，主持人北京幸福公益基金会学术总监刘家杰，对谈嘉宾衢州市教育局教研室体育教研员祝芳、浙江敦和慈善基金会秘书长林红、清华大学体育部中国足球发展研究中心主任孙葆洁、北京幸福公益基金会理事长兼执行秘书长王晓丽、常山县城南小学副校长黄婧共同聚焦教育的新面向，分享了儿童身心健康发展与核心素养培养方面的实践与思考，并对积极心理学融合体育教育模式在常山的落地表达了期待与展望。
分享了儿童身心健康发展与核心素养培养方面的实践与思考。
衢州市体育教研员祝芳表示，体育教育应该能让学生在未来的美好生活中有幸福力和创造力，而积极心理学可以帮助体育教师以更加美好的教育方式与孩子对话。这也与目前我们所追求的课堂教学转型不谋而合。期待能设计出更多优质课堂，进一步提升常山体育教育的质量。
浙江敦和慈善基金会秘书长林红表示，敦和基金会一方面注重立足当下，在物质条件改善的基础上提升心理幸福感；另一方面立足未来，致力于培养能够应对挑战、不怕挫折、善于合作的人才。中国传统文化强调内在超越和关系联接，一个人如何在家庭和社会中发挥作用，让所有人变得更好，是长远的人生课题，这也是基金会发起项目的深层发心。
清华大学教授、清华大学体育部中国足球发展研究中心主任孙葆洁认为，教育无捷径，在传授知识技能的同时更重要的是育人，全面关注孩子们的身心和谐发展。当我们看到每个孩子在体育课后满脸笑容，就能感受到体育所发挥的力量。这对于整个国家的美好未来具有重要意义。
北京幸福公益基金会理事长兼执行秘书长王晓丽表示青少年心理健康问题是当今社会非常严峻的社会问题，比起减少心理疾病，我们更需要培养积极心理品质。积极心理学的作用就是治未病，预防心理疾病发生。“致未来·美好足球”项目将积极心理学与体育教育做结合，探索儿童身心健康发展的崭新路径。希望未来项目让更多的学生教师受益，共同探索创新。
常山县城南小学副校长黄婧结合自身参与两期“美好足球”项目教师培训的经历，分享了自己的看法。教育核心的价值观是培养全人，而积极心理学的融入有助于实现全人教育，帮助我们培养出可持续发展的人才，这正是学生、社会所需要的。希望项目能带动更多老师，让积极向上的老师培养出更多向上向善的孩子。
活动上，北京幸福公益基金会名誉理事长倪子君还为全县中小学校长与体育教师深入讲解了积极心理学与体育教育融合的理论研究。教师们在日常教学中提升学生身心健康，才能培养出更具心理韧性和幸福感的孩子。
汇聚山海之力，共赴美好未来。“致未来 美好足球”项目将立足于杭州上城试点研发的经验成果，深入衢州常山县域，将惠及更多乡镇体育教师与学生，在共同富裕背景下以教育创新推动教育均衡发展。