【形象代言：尤成群老师】
【原创：龙开白】
本pk年级难度：初中】
一一一一一一一一一一一
各位朋友大家好！
这里是龙开白《PK作文哈哈秀》
龙一开口，你就明白！
【先请大家仔细看右图与文字】
哈哈一妙手，
作文找高手！
照样是你的主题，照样是你的材料
经龙老师一PK，哈哈！
高分立马到了手！
画家说：画中高手，嬉笑怒骂都成画。
龙老师PK作文，就是要带着同学们
轻轻松松哈哈哈
几个来回，就把轮到作文就愁眉苦脸、左顾右盼不知咋写、想破脑袋不知写啥，等等等等，一举拿下。
●《哈哈妙手作文秀》：
由龙开白老师技法独创。
分为学前、小学、初中、高中等四个难易层次。
只要同学们或家长，将自己写的作文传过来
龙老师就用你同样的主题、同样的材料
OK！
经龙老师一PK，你的作文分数，立马猛猛地长个头耶！
●《哈哈妙手作文秀》：
简单易学，进步迅速，
哈哈轻松，大开眼界！
一语就中的
一学就中用
一用就中第！
原来，高分作文是这么写的耶！
你想超越同班同学吗？
你想考场上甩开竞争对手吗？
大家一起来！《哈哈妙手作文秀》！
本次PK的作文题：
● 《球赛》●
该作文，系湖南省重点中学长沙市雅礼中学初二年级杨某胜同学的家长发来的。
该家长说，龙老师您好！
我儿子写了一篇《球赛》的作文，得到语文老师的好评耶。
您还能够将这篇作文的得分再提高吗？
龙老师非常肯定地回答说：
能啊！龙老师马上帮您PK！
《球赛》的原作文如下：
“今晚有球赛，巴萨罗那对阿森纳！”
“真的？那我赶紧做作业，一定看。”
这一天中，我怀着激动的心情，认真地听好每一堂课。连笔记都一字不落地抄写下来——为的是能够快点完成作业。
听了课的感觉就是不一样。
像平常一样，轮到大量的作业时间了，我却几乎不需要经过大脑太多的过滤。
正确答案很快就全部写出来了，这在我身上，是很少有过的顺事。
上午是那么快乐地过去了。我又囫囵吞枣似的一顿乱吃，把中饭干完了，飞也似的冲上教学楼。
我一头扎进了作业堆里，又是谢天谢地的顺畅，直到回了家，我妈妈检查作业时，还怀疑我是不是抄袭了其他同学的。
好不容易熬到了凌晨。我插上WIFI，打开手机，带上耳机，正赶上电视直播。
比赛十分激烈而精彩，我禁不住给朋友发了一条分享信息：
“你在看比赛吗？”
可是等了半天也没对方的回复，我怀疑他是睡着了。
又一想，更可能那家伙是在一个人独享球赛，懒得理手机短信了。
我顾不了那么多，眼睛直盯盯地在电视上。看到精彩处，几次都差点儿忍不住一个人喊出声来。
赛场双方你争我夺，陷入了僵持状态。
正当我猜想不会进球的当儿，苏亚雷斯一个精准的传球，给了内马尔。
内马尔抓住战机，快速突破，一脚射门。这球，竟从我的意料之外，飞将向前，进啦！乖乖！
此时的我，早已经忘记家人已经熟睡。我是在骗过父母偷看这场经过我一天精心准备的球赛呢。
我顾不了这么多了，腾地从床上弹将起来，畅快淋漓，一声大喊！不料，这一喊，被妈妈逮了个正着。
后面的球赛看不成了。
作业发下来，这一天的正确率，创下了我上中学以来的最高纪录。
龙老师看完上述原作文后，作为初二的同学，确实已经不错了。
该同学能够将平时遇到的那些不起眼的事，写到作文里来，确实很OK耶！
不过， 家长给龙老师的任务是：
如何让该作文得分，更上一层楼！
下面，看龙开白老师如何使用同样的主题、同样的材料，将该作文PK成高分。
●●难度系数：初中
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△我进了一个好球
有位吴金水的先生，写了一首《犬子少年行状》的诗，来调侃他的儿子：
伙伴来呼便忘家//弹球拍卡捕青蛙
归来作业愁难作//独坐床头啃脚丫
哎呀呀，这位可爱的父亲，在诗中写他少年儿子爱球，只差没把我也带进球场的博弈中去啦。
那天，同学扮着鬼脸向我大声通报好消息：
“今晚有足球赛，巴萨罗那对阿森纳”！
“真的？那我赶紧做作业，一定看”。
我心奋得蹦起来！
真没想到，那一天，在享受偶像射门得分的快乐中，我自己也进了一个更妙的“球”。
一整天中，我怀着志在必得的激动心情，认真地听好每一堂课，连每个标点符号都一字不变形地抄写下来。
为快点儿完成作业，听好课的感觉就是不一样。
轮到大量的作业时间了，我却几乎不需要经过大脑太多的过滤，正确答案很快就全部写出来了。
这在我身上，竟然成了很少有过的顺事。上午是那么快乐地过去了。我又囫囵吞枣似的一顿乱吃，把中饭干完了。
我飞也似的冲上教学楼，一头扎进了作业堆里。
又是谢天谢地的顺畅，直到回了家，妈妈检查作业时，还瞟了我好几眼狠的。妈妈怀疑我是不是抄袭了其他同学的呢。
好不容易熬到了凌晨。
我插上WIFI，打开手机，带上耳机，正赶上电视直播。
比赛十分激烈而精彩，我禁不住给朋友发了一条分享信息：
“你在看比赛吗？”
可是等了半天也没对方的回复。我怀疑他是睡着了？
又一想，更可能那家伙是在一个人独享球赛，懒得理手机短信了。
我顾不了那么多眼睛直盯盯地在电视上。看到精彩处，几次都差点儿忍不住一个人喊出声来。
赛场上你争我夺，陷入了僵持状态。
正当我猜想不会进球的当儿，苏亚雷斯一个精准的传球，给了内马尔。
内马尔抓住战机，快速突破，一脚射门。这球，竟从我的意料之外，飞将向前，进啦！乖乖！
此时的我，早已经忘记家人已经熟睡。我是在骗过父母偷看这场经过我一天精心准备的球赛呢。
静悄悄的夜空，仿佛千百只燕子鸟向北飞，向北飞。
那是春天的使者。那是黎明的天使。那是翻越千山万水的约会。
此刻，我满眼都是绿野青翠，水流潺潺，面朝大海，鲜花盛开。
一只破壳的蚕茧，在跃跃欲试，就要振翅飞出美丽的蝴蝶儿。
我顾不了这么多了，腾地从床上弹将起来，畅快淋漓，大喊一声：
——“进球”！
不料，这一喊，被妈妈逮了个正着，后面的球赛看不成了。
谁知作业发下来，每科作业的正确率，创下了我上中学以来的最高纪录。
我禁不住想起国学《孝丐》里记载的这样一个故事：
丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮直之竹筒中。
见者以为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”
一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。
故事说的是一个乞丐的生活状况不如他的同乡人。
明孝宗年间，他曾经在吴地一带乞讨。
凡是乞到的食物多数都不吃，每次都把它储存在一个竹筒中。
看见的人都对这件事感到很奇怪。时间长了，就有人问乞丐这是为什么。
乞丐说：
“我还有老母亲在世，这些食物将要送给她。”
有一天，乞丐什么也没有乞到，十分疲惫。一个叫沈孟渊的看他可怜，就给了他一些食物。
乞丐还是宁可饿着，也要先带回去给母亲。只有母亲吃饱了，乞丐才自己吃。
我左想右想，乞丐讨饭，自己不吃与这场球赛有什么关系呢？
这跟我饱了足球赛的眼福，又高分完成当天的每科作业有何关联呢？
原来，那个孝心满满的乞丐，每天都在心中装着一个美好的目标呀。
为了母亲能够有饭吃，他每天在心里装着一个新动力：鼓足所有的勇气，在行乞路上不停地乞讨，乞讨，而自己却快乐地挨饿，挨饿。
我终于豁然开朗。
这场享受足球快乐的经历，让我懂得了学习的好球来自这里：
如果每天都去创造一个激励自己的小动力，就能发挥最大最大的潜能。
如果每天为自家母亲的高兴，进一个甚至几个“好球”，最终必将让自己炼成一个——随时交给祖国母亲的“好球”。
●——————————
【龙老师点拨】：
许多同学和家长问：
龙老师，您使用的是什么方法呀？
龙老师说：
哈哈，我用的只有简简单单的八个字呢。
这就是：看见什么，不是什么。
而大部分同学写作文，用错的方法也只是简简单单八个字：
“看见什么，就是什么。”
这篇重点中学初二同学的作文《球赛》，能够从很平常的日常学习生活嘻哈哈、哭哈哈的哈哈小事中，选取快乐哈哈有哈哈意义的材料，值得笑哈哈地提倡啊。
但是，该文最大的问题是：
看见什么，就是什么。
比如该同学看见和遇到的是一场足球赛，赛哈哈的吸引力，于是，就死死地停留在写这次球赛上。
这种哈哈思路写作文，就很难嘻哈哈了。
也就是说，该同学还没有联想出这场球赛之外，那些又奇又妙、又让自己写完之后，忍不住哈哈笑的新发现。
这就是大部分同学写作文存在的一个通病：
看见什么，就是什么。
哈哈，大家要记住龙老师这句话哦：
凡是习惯使用“看见什么，就是什么”的思路写出来的作文，太难嘻哈哈、嘻哈哈地得高分了。
而龙老师的PK作文，用的方法只有一字之差。
这就是：“看见什么，不是什么”。
这个技法，能让作文从球赛这件哈哈事本身的限制中，打几个哈哈就轻轻松松跳了出去。
跳出去干嘛呀？
因为跳出去了，才能抓到比球赛更加有意义的发现，从而使作文的主题大大地升华，远远地甩开考场对手夺高分！
这样的结果，这样的技巧，一旦养成了习惯，同学们，你就只管对着高分笑哈哈耶。
这个方法，产生的效果就是一个字：妙！
这个方法，还会破壳两个字：妙手！
如何使同学们写作文的手，也能像龙老师一样妙笔生花呢？
更精彩的绝招，更轻松的哈哈，
待龙老师下回说得更细更哈哈。
