这些孩子竟然这么聪颖
过于激动写不出文章，材料过多也写不出文章。今天，我就是这样。
我是一个老师，可我是一位中学老师，初中、高中我都教过，给初中生上课我有把握，给高中生上课我也有把握。可从没有给小学生上课。给小学生上课，除了自己有“知识”，更要有方法，所以，我历来尊敬小学老师，他们是最有讲课艺术的人。
没想到，今天我做了一回小学老师。苏州市相城第一实验小学周校长盛情邀请我给他们的学生上课，上什么呢？她说：你就给孩子们说说诗。好吧，盛情难却。我去了，对象是六年级，学校六年级有七个班，上大课，大礼堂坐满了孩子。
我上课的题目是《诗是春天的一树花——与孩子们谈谈生活中的诗意》，从“看图说话”，到“看图写诗”，我要告诉孩子们好诗的“标准”，即孩子视野里的好诗是什么样子。第一，诗是美的；第二，诗是自自然然的；第三，诗是人的内心。既然看图说话，既然看图写诗，要明晓类型，要有规律。案头的图画，可以写诗，窗前的风景，也可以看成是图画，更可以写诗。
我举例子，我自己三五分钟看图说话，写一段散文，或者写一首诗。我举我自己的例子，自己做样子。出乎意料，孩子竟然很快进入角色，他们被提问，一个个举手发言，他们看图说话竟然那么老练、老道，画面的情形，他们能说，画面蕴藏在深处的意义，他们也能说。
一个小时，讲座结束。我准备离开会场，一群孩子拥过来。问：老师，能不能给我签一个字。当然可以，呼啦啦，一个接一个，一度水泄不通。
期间，一个男孩让我给他签名，签罢，他还不走，却对我说：老师，我的一个同学写了一首诗，你能不能给他看看？恭敬而诚恳。我以为，是他的这个同学过去写的，趁这个机会让我点评一下。我拿过本子，一看，是我刚才课件上的图片，是他当场看图说话，写的诗。不错啊，几分钟时间能够如此快速阅读，快速表达，而且还有点诗意，还要有点哲理。真是一个聪颖的小孩。我表扬了，不料，一个接一个，孩子们都拿出了当场写的诗，让我点评，我赶快把这些诗，拍照，收藏，然后一一欣赏，点评，太愉快的场面。
（请打开文章链接： 一场以美之名的诗歌盛宴！ ）
学生水平货真价实
得益于日常扎实的教育
讲座间，师生一直处在互动之中，会场里的孩子，凝神专注，思维敏捷，表达流畅，举手发言，礼貌而有良好的习惯，争先恐后，也彬彬有礼。
老师建议我与被提问到的孩子合影纪念。不行，今天每个孩子都是优秀的，每个孩子都像一棵花树，都是一首诗，不能只与少数人合影。这是他们正式开始写诗的日子，值得纪念，于是，周校长与我，还有其他老师，我们来到孩子们的中间，一个班一个班合影，一个也不拉下。
今天，是一个值得纪念的日子，为何？孩子们给我带上了红领巾，又把我带回了“童年”。当成年人经历了太多之后，会发觉：童真、童心最宝贵。
相城第一实验小学的六年级的孩子，即席看图写诗，竟那么流畅而优美。或许，我起了一点作用，“激活”了他们、“点燃”了他们，但假如“质地”不行，无论如何激活点燃都是不行的。
究其原因
我终于寻找到了答案
在周校长陪同下，我走遍了校园的角角落落，他们社团活动的载体：课程基地、专题教室、种植庄稼与药材的小小“农场”；我走进课堂，观察师生课堂状态；我去了世遗项目金砖窑址，体悟他们传统文化教育课题之价值；我听了他们劳动教育的做法、经验，已经到了理性梳理，理论提升的阶段：以劳启智、以劳树德、以劳育美、以劳健体、以劳创新，成为他们“至诚儿童新劳动教育”的亮点。
他们在开齐开足国家课程之外，有着丰富的校本课程，他们的校本课程，更多的体现在“社团”形式上。学校，有九十个社团，学生覆盖面100%，教师除了自己的学科本专业之外，都有爱好特长，社团辅导覆盖也是100%。还是体教融合的典型，德智体美融合又并举。
分明这是一所有丰富内涵、高质量、高品质的学校。这所学校不是某一个方面强，而是各方面都强，即综合实力强。
相城第一实验小学
一所综合实力强的学校
学校以“至诚者成”为价值引领，以“办师生幸福生长的学校”为办学愿景，以“倾听生命本真的声音，成就最好的自己”为教育理念。教师队伍一流，拥有江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、姑苏教育拔尖人才、苏州市名教师、市学科带头人、区级骨干教师比例超50%。
虽然是一所新办学校，可办学五年来，学校先后获评全国青少年校园足球特色学校、全国冰雪运动示范学校、全国大中小学劳动教育基地校、省品格提升项目学校、省课程基地项目学校、省五子棋特色学校、苏州市特色课程基地项目学校、苏州市有效教学项目学校、苏州市国际理解项目学校、苏州市STEM项目学校、苏州市艺术教育特色学校、苏州市家庭教育项目学校、苏州市中小学生“社团建设先进学校”、苏州市语言文字规范化示范校、苏州市中华经典诵写讲基地等等，家长看好，社会热门，自然就是一所好学校、理想中的学校。
2023年3月16日
