三年级下册语文复习资料
词语积累
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天 波光粼粼的湖面
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 嫩蓝的天空
ABAB式动词：和弄和弄 学习学习 打扫打扫 打扮打扮 练习练习 休息休息 商量商量
研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼 考虑考虑 活动活动 比划比划
ABB式词语：笑嘻嘻 笑呵呵 笑盈盈 白花花 黑乎乎 黑压压 懒洋洋 绿油油 笑眯眯
水汪汪 乐呵呵 金灿灿 红通通
AABB式词语：清清爽爽 明明亮亮 明明白白 星星点点 隐隐约约 轰轰烈烈 吞吞吐吐
干干净净 整整齐齐 清清楚楚 平平安安
关于诚信的成语：一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言 心口如一 言行一致
说一不二 抱诚守真 以诚相见 信誓旦旦
描写人物神态的词语：大惊失色 心不在焉 从容不迫 大惊小怪 若有所思 垂头丧气
神气十足 和颜悦色 目瞪口呆 兴高采烈 半信半疑 唉声叹气
形近字对比学习
火大容易干（燥） 加水可以洗（澡） 跺足脾气暴（躁） 动手可以做（操） （噪）音影响他人
同音不同字对比学习
蜜 秘 密
1.老师和我们就像亲（ 密 ）的朋友。 2.小明望着神（ 秘 ）的天空，心里充满了幻想。
3.天空中乌云（ 密 ）布，不一会儿就下起雨来。 4这蜂（蜜）水真好喝。
句子练习
1仿写
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蝴蝶飞过来，告诉我飞舞的愉悦；蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的幸福；
小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦；小虾游过来，告诉我水中嬉戏的高兴；青蛙跳过来，告诉我唱歌的美妙。
2补充人物的神态、动作描写
他（跺着脚，焦急地）说：“你真是急死我了！”
姐姐（手舞足蹈地）叫起来：“这次我终于可以好好地玩啦！”
妈妈（看着只穿一件短袖的我，心疼地）说:“你怎么穿这么少啊？”
老师（一把把我拉到她身边，不断地搓着我的小手，温柔地）说:“冻坏了吧!”
弟弟（眼睛红红的，小心翼翼地拉着妈妈的衣角）低声说:“我错了!”
3无论……总是……
无论爸爸有多忙，他总是给我讲睡前故事。 无论天气多冷，我总是坚持天天去跑步。
无论天气有多热，我总是坚持不吃雪糕。 无论我成绩好与坏，我总是坚定我的梦想。
4不是……而是……
我不是喜欢语文课，而是喜欢数学课。 我不是喜欢吃西瓜，而是喜欢吃苹果
5围绕一个意思写句子，可以把意思表达得更完整、更具体。
A 小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌，还能像孔雀一样跳优美的舞蹈。
B 小丽多才多艺，她不仅能歌善舞、能写会画，还会弹钢琴、拉二胡。
C 雨下得真大！哗啦啦，像瓢泼似的，地上瞬间变成了河，池塘也涨满了水，还淹没了村里的独木桥。
D 雨下得真大！豆大的雨点密密地倾泻而下，砸在屋顶上和窗户上，噼噼啪啪地响成一片。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
6修改病句
修改病句常见的类型
1成分残缺（主语+谓语+宾语）
病句：在教室里，都在认真写作业。（病因：缺少主语） 改句：在教室里，同学们都在认真写作业。
病句：我们已经作业了。（病因：缺少谓语） 改句：我们已经写完作业了。
病句：我们养成了讲卫生。（病因：缺少宾语） 改句：我们养成了讲卫生的好习惯。
2搭配不当
病句：我们听到了歌声和舞蹈。 改句：我们听到了歌声和看到了舞蹈。
3意思重复
病句：我十分喜欢喜爱白兰花。 改句：我十分喜欢白兰花。
4词序颠倒
病句：北京的秋天是一个美丽的地方。 改句：秋天的北京是一个美丽的地方。
5用词不当
病句：我们热心欢迎新同学。 改句：我们热情欢迎新同学。
6归类不当
病句：我们爱吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
改句：我们爱吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。
7指代不明
病句：小明和小华是好朋友，他经常帮助他。 改句：小明和小华是好朋友，小明经常帮助小华。
8前后矛盾
病句：今天早上下了一天的雨。 改句：今天下了一天的雨。
7直述句改为转述句
直述句改为转述句的方法：
转述句，有法宝，冒改逗，去引号。
话中的我改为他（她它），话中的他改人名，
话中的你，看提示。提示是我，你改我。提示是名，你改名。
这改那，来改去，祈使句前要加“让”。
课文回顾
第一单元
学习古诗的方法：借助注释，边读边想象画面，借助书中插图。
结合诗句的意思，想象画面，这三首古诗分别写了怎样的景象？
绝句 （唐） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《绝句》：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。
惠崇春江晚景 （宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《惠崇春江晚景》：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先知道春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。这真是一幅生机勃勃的江南水乡早春图。
三衢道中 （宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
《三渠道中》：梅子黄透的时候，诗人乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上绿树成荫，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
《燕子》
1第一自然段着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的小燕子形象。是按照从部分到整体的顺序来描述的。
2课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及 飞行、休憩 的姿态，字里行间流露出作者对燕子的 喜爱之情，对春天的赞美之情。
《荷花》
1描写了夏日清早，我到公园看荷花的情景，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面，表达了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。
2读第2自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是活的？
答：从“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露出”“破裂”这些词语可以看出这些荷花像是活的！
3我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。“我”是不是一朵荷花？为什么？
答：我不是一朵荷花，我是在看荷花。作者想象自己变成了一朵洁白的荷花，人景合一，情景交融，说明作者看荷花已经看得入了迷，字里行间流露出作者对荷花的无限喜爱之情。
作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花刚开的、全开的、将开的三种不同的姿态描写得淋漓尽致。
语文园地一
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要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，同时运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。
选词填空：飘荡、荡漾、轻快、轻巧、灵巧、灵敏
1这里的风景很美，火红的枫叶在空中（飘荡），蔚蓝的海水在（荡漾）。我情不自禁哼起歌曲，连脚步都变得（轻快），很快，我和妹妹堆起了沙堡，她的手真是（灵巧），一下子就完成了。
2.燕子展着（轻快）的翅膀，（轻巧）地飞过湖面。
3.电子温度计很（灵敏）,能随时显示出气温的变化。
写一种动物的外形特点：《可爱的小狗》
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!
忆江南 （唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
诗意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
第二单元
寓言 是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。寓言故事一般比较短小，语言精辟简练，但背后往往藏着深刻的道理。
《守株待兔》的译文是：宋国有一位农夫。田里有一个树桩，一只兔子跑过来，撞在树桩上，折断脖子死掉了。于是农夫放下农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子，他是不可能再得到兔子的，而自己却被宋国人嘲笑。
这则寓言告诉我们的道理是：不能将偶然发生的事当成必然，要脚踏实地地做事。
《南辕北辙》故事中的人错在哪里？这则寓言告诉我们什么道理？
答：故事中的坐车人错在把去楚国的方向搞反了。
这则寓言告诉我们的道理是：方向错了，一切的有利条件和努力都白费了。
《铁罐与铁罐》
1 课文的主要内容是：国王的橱柜里， 铁罐常常奚落陶罐，但多年之后，陶罐依然那么光洁、朴素、美观，而铁罐却无影无踪了。
2 这则寓言告诉我们的道理是:不要拿自己的长处比别人的短处，要多看别人的长处，还要学会与人友好相处。
3 铁罐的性格是傲慢无礼，陶罐的性格是谦虚友善。
《鹿角和鹿腿》这篇课文告诉我们的道理是：事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。事物各有自己的长处，不要只凭外表去判断事物的好坏。
《池子与河流》
1 这篇课文告诉我们的道理是：才能要充分利用，否则就会逐渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。
2 我喜欢文中的河流，河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作,才会永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人为社会做贡献，这样生命才更有意义。
第三单元
元日 （宋） 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，迎着温暖的春风，开怀畅饮屠苏酒，。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成新的了。
这首诗描写的是农历正月初一的春节。习俗有贴窗花、放鞭炮、拜年、
清明 （唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行*欲人**断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
诗意：清明的时节，细雨纷纷飘洒,路上的人个个失魂落魄的样子。作者请问当地的人哪里可以买酒浇愁?牧童用手指向远处的杏花村。
这首诗描写的是4月5日的清明节，习俗有祭拜祖先、踏青、荡秋千、放风筝
九月九日忆山东兄弟 （唐） 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：我独自一人在外地，举目无亲，作外乡的客人。我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。表达作者强烈的思念家乡思念亲人之情。
这首诗描写的是农历九月初九的重阳节，习俗有登高、喝菊花酒、吃菊花糕、插茱萸。
我国的传统节日：
正月初一春节到，贴窗花放鞭炮。 正月十五元宵节，舞起龙灯猜灯谜。
清明时节雨纷纷，春游踏青把墓扫。五月初五端午节，粽子飘香龙舟闹。
七月初七乞巧节，牛郎织女会鹊桥。八月十五中秋节，全家团圆月正好。
九月初九重阳节，登高赏菊又敬老。大年三十除夕夜，辞旧迎新人欢笑。
《纸的发明》
1蔡伦造纸的过程是：他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
2为什么蔡伦的造纸方法能够传承下来？
答：因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
3蔡伦改进的造纸术对世界文明做出什么贡献？
答：我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化发展，影响了世界。
4 为什么不能说是蔡伦发明造纸术，只是改进造纸术呢？
答：因为蔡伦不是第一个创造造纸方法的人，早在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得用麻来造纸，蔡伦只是吸收人们长期积累的经验，改进造纸方法。
5我国古代的四大发明是：造纸术、指南针、黑*药火**、印刷术。
6我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术。
《清明上河图》为中国十大传世名画之一。此画为绢本长卷，纵24.8厘米，横528.7厘米，现藏（北京故宫博物院），有人称它为我国宋代的小百科全书。本文介绍了（北宋 ） 画家 （张择端） 的《清明上河图》画面内容的描绘，展现了北宋时期的普通百姓的生活画卷，展示了中华传统文化的魅力，表达了作者（热爱中国传统文化的）思想感情。
第四单元
《花钟》
1 这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧。美妙的大自然还有很奥秘等着大家去探索，只要细心观察，就会有新的发现。
2 文中出现“七点左右”、“八点左右”的“左右”一词能不能删去？
答：“左右”这个词看似表达意思模糊，但恰恰反应花开的真实状态，也体现了作者用词的准确。
3 《花钟》一文多处使用拟人修辞手法，这样写的好处是： 这些句子运用拟人的手法把花开写活了，
这些多样的表达很有画面感，给我们美感和想象的空间。
4 第一自然段大意：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第二自然段大意：植物开花的时间，与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有着密切的关系。
《蜜蜂》
1“听说”一词表现不一定真实可靠，因此这既成了法布尔做实验的目的，又体现了他求实的科学态度。
2本能的意思是：人和动物不学就会的本领。
3蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。这句话中的“大概”能否去掉？
答：这个词语不能去掉。“大概”是表示这是作者的猜测，如果去掉，意思就发生改变，变成肯定意思了，体现了作者用词的准确性。
4“几乎、左右、将近”等表示不确定的词，使表达更精准，也体现法布尔严谨求实的科学态度。
“至少、准确无误”反映法布尔在实验目的达到后的信服、释怀的心理。
《小虾》这篇课文主要写“我”在养虾过程中的所见所感，写出小虾的有趣和可爱，表达“我”对小虾的喜爱之情。
《语文园地四》
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可以直接用这个关键语句概括整篇文章的内容吗？
答：不可以，这个关键语句概括不完全。关键语句虽然和段意有关，但有时候需要对关键语句进行改造，才能概括出段落大意。
第五单元
《我变成了一棵树》这篇课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候被打扰，从而变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。
第六单元
《童年的水墨画》
1 水墨画是中国传统绘画的代表，用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。本文指童年发生的趣事。《童年的水墨画》是同一诗题下面有几首小诗，我们称之为组诗。
2《溪边》《江上》《林中》这三首小诗有什么共同点？
答：共同点是：它们都是以某个地点来命名的。每一首小诗都只有短短六行。每一首小诗里都藏着童年的趣事。
《剃头大师》
1“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
答：因为在年幼的小沙看来，“我”剪得非常流畅，不痛也不痒，又没伤到他的耳朵，就比老师
傅强太多了。小沙只在乎耳朵，不太在乎发型。
《肥皂泡》
1作者先写自己小时候最爱玩的游戏是(吹肥皂泡)；再写(做肥皂水) 和 （吹肥皂泡）的过程，然后写肥皂泡（奇妙美丽）的样子，最后写肥皂泡产生的（美好的想象）。
2“大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸” 一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。
3为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？
答：破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。而且孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。
4课文从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
答：从色彩美、形状美、姿态美、动态美写出肥皂泡的美丽。
5这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂水，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。
《我不能失信》
人而无信，不知其可也。 ——孔子
这句话的意思是：一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。
《语文园地六》
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理解难懂句子的方法： 联系上下文、结合生活经验、请教他人、查阅资料、 想象画面 ... ...
一字多义
熟：
①植物的果实等完全长成；② （食物）烧煮到可以食用的程度；③ 加工制造或锻炼过的；
④ 做某种工作时间长了，精通而有经验；⑤ 程度深；⑥ 因常见或常用而知道得很清楚。
1米饭没熟，还要再蒸一会儿。——（食物）烧煮到可以食用的程度
2平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。——做某种工作时间长了，精通而有经验
3他们认识五年了，彼此非常熟。——因常见或常用而知道得很清楚
4玩了一天了，他太累了，睡得很熟。——程度深
味道：
① 趣味，情趣；② 滋味；③ 气味。
1我很喜欢苹果的味道。——滋味 2这本书越看越有味道。——趣味
3这香水的味道很好闻。——气味
第七单元
《海底世界》
1“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这句话放在文章开头有什么样的作用？
答：用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣，起到了总起全文的作用。
《语文园地七》
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头形态各异，有的像一个从天上飞下来的仙桃，有的像一位背着背包的老爷爷，有的像正在弯腰除草的农人，还有的像一只巡视领地的大老虎……甚至你变换一个方向，同一块石头的样子又变了，真是鬼斧神工！
第八单元
《慢性子裁缝和急性子顾客》
1复述课文可以借助表格、示意图等，按顺序复述，在不改变原意的情况下，有些语句可以用自己的话复述，在复述对话类课文时，可以用转述，转述要变换人称。
2 顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
答：顾客是一个性子急躁，不切实际地讲求速度和效率的人。 裁缝是一个性子散漫，做事迟钝缓慢的人。
3 本文写的是一位急性子顾客到一位慢性子裁缝店里做衣服而发生的有趣的故事，生动地表现了他俩各自鲜明的性格特点，故事告诉我们：无论做什么事情都要循序渐进，不能急躁，也不能拖拉。
4如果你的同学是一位急性子，他平时会有什么表现？你想对他说些什么？
答：我会对他说：“同学，你这个急性子可不好，遇到事情不要着急，要冷静下来想一想。学习上要根据自己的学习情况提高自制力。既不要做事拖拉，又不要盲目地追求速度，要讲究学习质量。
《漏》
1这是一篇民间故事，我还知道中国古代的民间故事有：《孟姜女》、《白蛇传》、《牛郎织女》
2我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。
《枣核》
1枣核不光（ 勤快 ），还很（ 聪明 ）。这句话在文中有什么作用？
答：这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。
《语文园地八》
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词句段运
多音字
1荷叶挨挨（āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
他考试不及格，怕挨（ái）打不敢回家。
2鹿的身材多么匀称（chèn）啊！
狮子有“万兽之王”的美称（chēnɡ）。
3鹿看到自己的腿，不禁（jīn）噘起了嘴，皱起眉头。
这里危险，禁（jìn ）止通行。
4鹿看到狮子后 撒（sā）开长腿就跑。
春天到了，农民伯伯到田里播撒（sǎ）种子。
5小猫伸出爪（zhuǎ）子，逗弄着那只张牙舞爪（zhǎo ）的小螃蟹。
口语交际
1、春游去哪里玩，说出推荐的理由。
同学们，大家好，我是小丽。我推荐大家一起去翰林湖玩。第一，翰林湖有好多奇形怪状的石头，一路上不但可以看到形形色色的石头还可以锻炼身体。第二，翰林湖有许多绿草坪，同学们可以在这里放风筝，聊天。若是你玩累了，还可以坐在缆车里，一边休息一边欣赏山里的景色，第三，翰林湖里还有草莓园，我们可以采摘草莓，多有趣啊!
2、该不该实行班干部轮流制
观点一：我觉得应该实行班干部轮流制。它可以使每个人都有机会成为班级的管理者。它也可以让所有学生都得到锻炼。它还可以提高同学们的管理热情，使大家都有了不断进步的动力。
观点二：我认为不应该实行班干部轮流制。第一，所有同学都轮流做班干部，需要时间适应，会影响班级的管理。第二，班干部总是更换，不利于班级的管理与稳定。第三，个别同学不能胜任班干部的工作，影响班级的管理。
3、劝说的注意事项
注意说话的语气，不要用责备的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
练习：有同学违反交通规则，横穿马路。
我会这样说：同学，行人要走斑马线，还要注意观察交通指示灯：红灯停，绿灯亮。你可知道，一年有多少人，因为乱穿马路而失去宝贵的生命，所以为了自己，为了他人，我们一定要遵守交通规则。
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
我会这样说：表哥，少壮不努力，老大徒伤悲啊！我们还是把精力放在学习上，毕竟电脑游戏玩多了，对颈椎不好，对视力也会造成很严重的伤害。空闲的时间，我们一起做运动锻炼身体，好不好啊？
4、通知的格式：
标题“通知”写在第一行正中间，正文应另起一行空两格写，落款署名写在正文右下方，日期写在署名下面。通知正文简洁明了；写清时间、地点、参加人员、事情。
5寻物启事：
含义：是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体，一般包括标题、正文、落款三项内容。
格式：正文要写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等，最后写表示感谢的话。落款署上失主的姓名等，并署上日期。
日积月累
大林寺桃花 （唐） 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
滁州西涧 （唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1日积月累：
兵来将挡，水来土掩 不入虎穴，焉得虎子 眼见为实，耳听为虚
近朱者赤，近墨者黑 一言既出，驷马难追 一叶障目，不见泰山
知无不言，言无不尽 十年树木，百年树人 前人栽树，后人乘凉
城门失火，殃及池鱼 项庄舞剑，意在沛公 失之毫厘，谬以千里
兵来将挡，水来土掩：不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付，也指针对具体情况采取相应的措施。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不经历艰险，就不能取得成功。
眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
2知错能改的名言
见善则迁，有过则改。——《周易》
过而不改，是谓过矣。——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
改过不吝，从善如流。——苏轼
有则改之，无则加勉。——朱熹
3资料袋：冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》
4资料袋
法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
5日积月累
文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：望闻问切 人生五味：酸甜苦辣咸 生活四事：衣食住行
开门七件事：柴米油盐酱醋茶
6寓言故事
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天
井底之蛙 杯弓蛇影 亡羊补牢 守株待兔 南辕北辙 狐假虎威 买椟还珠
邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原有的长处。
滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在行家当中充数。有时也用于自谦。
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去*取盗**铃铛。比喻自己欺骗自己。
自相矛盾：指言行前后不一或互相抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。
画蛇添足：现用来指多此一举，弄巧成拙。
杞人忧天：现用来比喻为不必要的事担忧。
井底之蛙：比喻眼界狭窄，见识浅陋的人。
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。
7 数字成语
一心一意 二话不说 三心二意 四面八方 五谷丰登
六神无主 七上八下 八仙过海 九牛一毛 十全十美
8动物成语
鼠目寸光 九牛一毛 狐假虎威 守株待兔 龙飞凤舞 打草惊蛇
天马行空 亡羊补牢 尖嘴猴腮 鸡飞狗跳 狼心狗肺 猪狗不如
习作一
我的植物朋友——桃花
有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢亭亭玉立的水仙花，也有人喜欢花香满院的桂花，而我却喜欢我爷爷家的桃花林里的粉嫩粉嫩的桃花。
春风吹走了严寒，春风吹绿了桃树，桃树在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽，使得那枝干不再是光秃秃的了，那嫩绿的新芽像音符似的一点一点地在装饰着春天。过了些日子，满眼翠绿，仰头望去，在阳光的照射下，片片青翠欲滴，远远望去，一团团，一簇簇。沐浴在春日里明媚阳光下的树，真是一道美丽的风景啊！
一阵春雨过后，桃花争先恐后地竞相开放。远看，一片片粉红的桃花密密层层的，像一片片晚霞。走近看，桃花姿态各异，有的才展开两三片花瓣儿，半遮半掩，好像调皮的小孩在跟我们玩捉迷藏；有的花瓣儿全都展开了, 似乎在炫耀自己的婀娜多姿的身姿，仔细一看，发现一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖,调皮地探出头；有的还是花骨朵儿，看起来像一个个安静思考的孩子。这些桃花挨挨挤挤的，可忙坏了蜜蜂和蝴蝶们，你看，蜜蜂们在花丛中忙忙碌碌地飞来飞去，都没有空闲跟花儿打招呼呢！只有那蝴蝶笑盈盈地跟花儿们聊着我们不知道的秘密呢！
我最喜欢呆在爷爷的桃花林里，靠在树下，捧着一本书静静地看着。扑鼻而来的花香使我陶醉其中。一阵清风微微地吹过，满树的桃花纷纷飘落下来，犹如一阵桃花雨，这是我最享受的时候了！
桃花，是我最喜欢的植物朋友！
习作二
放风筝
今天，天气晴朗，蓝天上一只只风筝在天空中飞舞。小红、小力和小明也准备去放风筝。
各种各样的风筝在天空中嬉戏，天空瞬间变成了它们玩耍的海洋。可爱灵活的小金鱼在天上游来游去；长着无数只脚的大蜈蚣正瞪着大大的眼睛看着我们；在空中展翅高飞的雄鹰，仿佛在和蓝天试比高……这么多美丽的风筝，看也看不够。
站在一望无际的草地上，这感觉真舒服。
这时候，地上的孩子多了起来，天空中的风筝也越来越多，简直数不胜数，这真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
“哇！我也想放风筝。”小红兴奋地说。
“好，小力，你先拿着……”小明赶紧做好放风筝的准备。
小明试了试风向，就让小力举着风筝，自己则拉着风筝线迎着风跑起来。
春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看，说：“小力，快跟上。”小力则举着风筝跟在后面，大声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”他们配合默契，连脚下的小草也为他们鼓掌。在一旁的小红也拿着风筝和他们一起跑，想让他们帮自己快点把风筝升上天空。
不一会儿，整个天空都是风筝的世界，而整个公园草地，都是笑声的世界了。
习作三
中国传统节日——春节
中国有很多传统节日，有大街小巷人如潮的元宵节，有牛郎织女相会的七夕节，有登高望远的重阳节... ...而我最喜欢的是热热闹闹的春节。
春节是一个隆重的传统节日。每年的春节，大街小巷就会张灯结彩 ,贴窗花，放鞭炮... ...到处喜气洋洋。家里的大人们就会在厨房里忙得不亦乐乎，吃饭时，我们一家人围坐在一起，小朋友们一边吃着美味的饭菜, 一边喝着可口的饮料;大人们喝着酒,互相举杯,说着祝福语聊得可开心了。吃完后,我们就去街上买了许多鞭炮:有圆锥形的、圆柱体的和一条-条的等各式各样的鞭炮。哥哥点燃了一个很大的鞭炮,开始像喷泉一样,后来,鞭炮突然像发怒了一样,喷泉一下子变成了暴风雨，可吓人了!
我喜欢春节，更喜欢它背后蕴含的中华传统文化内涵。在未来的日子里，我一定会用心将这份文化瑰宝传承下去。
习作四
我做了一项小实验
我听说把鸡蛋放进盐水里,鸡蛋就会慢慢地浮起来。这是真的,还是假的呢?我想做个实验,就把它叫做"鸡蛋沉浮记”吧。首先我从厨房里拿了一个空杯子,接着在杯子里接了半杯左右的自来水,然后从冰箱里拿出了一个鸡蛋，最后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋马上就沉底了。我又跑进厨房,取出盐罐,舀了一勺盐,放进杯子里,可是鸡蛋并没有像我期待中的那样浮起来，还是躺在杯底呼呼大睡呢！我可是不到黄河心不死啊！我继续往杯子里 放盐,两勺，三勺，四勺 .....真奇怪,我已经放了十七勺盐,鸡蛋怎么还没浮起来呢?仔细一 看，原来我放进去的盐也都沉到杯底了, 大概是盐还没溶化吧?我再一次跑进厨房,拿了一双筷子 ,放进水杯里轻轻地搅拌。筷子碰到杯底,发出了”沙沙沙”的声音。不一会儿,鸡蛋慢慢地浮起来了!我用筷子把鸡蛋按到杯底,我一松开筷子,它就浮起来了, 鸡蛋真调皮呀! "鸡蛋沉浮记”这个实验很好玩,你也来试一试吧!
习作五
手*工罢**啦
晚上做了一个奇怪的梦,我的手*工罢**了。没想到早上醒来，梦想“成真”了，我的手变成了一个拳头，手指也打不开了。
以前穿衣很迅速，现在只能先把衣服在床上铺好，然后再吃力的钻进衣服里，站起身，再用力蹦几下，才能穿好。
我来到餐厅，发现爸妈没有做饭，他们苦着脸说：“宝贝，我们的手*工罢**了，我们没办法做饭了。”
于是我建议到外面去吃，可是到了外面才知道，餐馆老板的手也*工罢**了，他们只能把锅和铲子绑在胳膊上才能做饭，做好后只有再把锅铲卸下来，才能用双拳夹住顾客给的钱。真是太不方便了。
等了好久才吃上饭，没有了手，吃饭也变得异常困难，我快要迟到了，奔跑者来到公交站台，却被告知司机的手*工罢**了，公交车只能停运了。还好我家离学校不远，气喘吁吁地跑进学校走进教室，这时已经上课了。
老师上课的样子很奇怪，他教我们数学，却不能用手指表示各个数字，因为他的手也*工罢**了。他不能板书，只能空讲，我们听不懂，就起哄。老师急了，对我们大吼，他喊得却是我的名字，还用他的拳头打我。
我揉揉被打疼的肩膀，却发现爸爸在眼前，他的手并没有*工罢**，他大声对我说：“小懒虫，怎么还不起床去上学。”啊，我原来没有醒刚才的情境是在做梦。
看着我灵活的双手，我亲了它们一下，说：有你们，真好！
习作六
我的球迷老爸
我的老爸个子高高的，长得很帅气。他可是个足球迷，电视上的每场球赛他都不会放过，还不时地为球队呐喊助威，吵得全家都不得安宁。
今晚又有一场球赛，老爸也早早为看这场球赛做好了充分的准备，他从超市里买来了咖啡、啤酒，早早地守在电视机旁，等待观看米兰队和西班牙队的决赛实况转播。
比赛开始了，爸爸全神贯注地盯着屏幕，他把球队的一举一动尽收眼底。“好球！”“快传啊！”“哎呀真没用！”“臭球！”爸爸的声音一声高过一声地传到我的耳朵里。米兰队队员在禁区内不慎用手触球，爸爸气得怒吼道：“有没有搞错呀！”
我对老爸说：“没搞错吧，看个球也不用这么激动吧！”
老爸好像没听见一样，继续看他的球赛，嘴里还不断地叫着、喊着。你说光喊也就罢了，谁知，他手脚也都不闲着，沙发被他敲得“咚咚”作响。有时还兴奋地从沙发上蹦起来，还不断地评论着。唉！可怜的沙发啊！算了，反正让他吵得我和妈妈也睡不着了，干脆陪他一起看吧！这样他可更来劲了，还担当起了解说员的角色。
在他这个超级球迷的带动下，我和老妈也渐渐爱上了足球。
习作七
国宝大熊猫
小朋友们，知道我国的国宝是什么吗？那就是胖嘟嘟的大熊猫！
大熊猫的样子可爱极了。大熊猫的样子可爱极了。身体圆圆的、胖乎乎的，身上毛茸茸的。头和身子是白色的，四肢和肩膀却是黑色的，圆圆的脑袋上长着一对黝黑黝黑的小耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副墨镜。真是憨态可掬。
大熊猫走起路来，慢条斯理的，你看，它那内八字的走路方式逗得大家哈哈大笑。长大的熊猫每天除了吃就是睡，如果你去吵醒它，它生气地瞄你一眼，然后继续呼呼大睡，所以啊，我还是喜欢小时候的熊猫，它们可调皮啦！有时几只熊猫呼朋唤友地一起进行爬树比赛，远远望去，那棵树似乎“长满”了小熊猫似的；有时熊猫与熊猫之间也会闹矛盾，实在生气得不得了，它们就会打起架来，脾气可真大，有时它们也有和睦相处的时候，它们会在一起荡秋千，有时它们会约上几个好朋友一起去做运动，那样子简直就是一个运动健将呢！
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。
大熊猫真是太可爱了！我爱我国的国宝——大熊猫。
习作八
可怜的蚂蚁
有一只蚂蚁,正在找食物,它找呀找,终于找到一个白白的、圆圆的、小小的香紈，这是一枚神奇的药,可是小蚂蚁并不知道,它把这个香丸吃了下去。忽然之间,它变得比树还高,它的同伴见它这样,以为它被鬼怪缠身,吓得四散而逃。蚂蚁只好一一个人往前走,走着走着，走累了 ,他就靠在大树上休息,可是它太大了,刚靠过去,就把大树压断了。没办法,它只好站起来,继续往前走。这时，人类看到了这只大蚂蚁,以为怪物来了,撒腿就跑。大蚂蚁抓住一一个小男孩问到:”以前 ,你们见到我都迈不开步,总是盯着我看半天才走。现在为啥连看都不敢看-眼 ?"”他们以为你是大怪物。”小男孩说完,也跟着人们跑了。大蚂蚁觉得自己太孤单、太寂寞了,它无比怀念自己以前的生活....