9月8日，蔡崇信公益基金会正式公布了首届蔡崇信“以体树人”杰出校长评选的10名获奖校长名单，经过专家多轮评审，最终诞生了这批在创新体育教育方面有突出贡献的校长，来自成都天府七中的陈刚校长上榜！
得知第一届“以体树人”杰出校长结果出炉，中国篮球协会主席姚明，中国足球协会副主席孙雯，中国跳水队前运动员、奥运会冠军郭晶晶等各路体育明星大咖也在同一时间送来打call视频，为入选校长们点赞！
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2008年5月12日14时28分，在不到两分钟的时间里，位于都江堰的聚源中学主教学楼垮塌，共有278名师生遇难。汶川地震给灾区人民带来难以弥补的伤痕，房子倒了可以重建，可是，心灵的巨大创伤又该如何疗愈？
2009年，时任成都七中办公室副主任的陈刚接到领办七一聚源中学和八一聚源高中的任务，他毅然决然地奔赴都江堰，扛起这面重建校园的大旗。他秉持着体育不仅能强身健体，更能治愈心灵的理念，用团队运动把灾区孩子团结在一起，帮助他们走出灾难的阴影。
“先获得体育毕业证书，才能拿到毕业证。”2014年，他在成都七中万达学校推行全国首创的“体育毕业证”制度，每一届学生都需要在三年中完成600公里跑步目标。三年后，根据学生达标情况颁发体育毕业证书。任职天府七中校长后，他更以实际行动把体育打造成了学校的首要课程，真正实现了“以体树人”。
在陈刚校长的带领下，天府七中充分践行“以体树人，体教融合”的教育理念。陈刚校长提出：健康是幸福生活的基本保障，体育是天府七中的首要课程。为此，天府七中将体育课程细分为基础类、技能类与综合类三类课程。
基础课程：以国家课程与地方课程为蓝本，面向全体学生。主要任务是传授体育基础知识、培养学生基础体能和基本技能。教会学生正确、科学地锻炼，避免不当运动带来不必要的伤害。
技能课程：根据每个学生个性的需求，利用校内外资源，让学生自由选择自己喜爱的运动项目，培养学生专业运动技能。体育技能课程的目标，就是让每位学生在天七娴熟掌握1-3门技能体育。
综合课程：包括大课间、体育节、等一系列校内外体育活动和体育比赛，同时特创每天一节“体育自主发展课”，保证学生体育锻炼时间，激发学生的运动兴趣。利用全面的学分积分体系，天府七中践行“无边界课程”的理念，激发了学生、家长和教师的开发、实施体育课程的积极性，极大的拓宽了体育课程的空间和学生参与体育运动的时间。
利用自主发展课程时间，在校园内，天七开设了60多门体育技能课，包括足球、网球、高尔夫、柔道、击剑等；在校园外，借助了学校周边或学生家庭周边的优质资源，开设了如赛艇、游泳、马术等课程；除此以外，一些学生如果想选择更为特殊的体育技能课程，如冲浪、潜水等，附近的区域内暂时不能满足学习需求，就利用假期去世界范围学习，在取得相关凭证后，学校也会给予学生体育技能的学分和积分。
同时，针对学生的基础差异采用分类+分层的教学策略，营造出生动活泼、主动学习的氛围，深化体育课程改革，让学生在运动中强化体育课程功能，在兴趣中提高身体锻炼效果；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视体育课程资源的开发，打造天府七中学校体育特色课程群。陈刚校长把传统的“体育课”变为“体育课程群”，从结构上赋予了学校体育更强大的育人价值，这是了不起的成就。