新政后，家长问的问题比较多，也很复杂。对口什么学校？摇号对应的公校有哪些？区内有什么民校？外区有哪些可以住宿的民校？……为了方便大家更直接地查询到这些信息，我们专门建立了一个系统，只要输入在读小学全名（或街道、社区、楼盘名），就可以直接查询可以选择的公校、民校名单，以及返区、跨组、民转公、承租人子女……等等。
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走访培道，是在寒假之前；确定发稿，定在新政之后。
这样安排，是因为广州培道实验学校，在新的小学升初中升学形势下，有着鲜明的特点。
走进培道，学校老师热情地带我参观校园。
在参观之前，学校老师对我说：
培道可能会跟你以往见过的学校不一样。
老师的这句话，让我对培道的“不一样”，充满了好奇。
学校外观、校园走道
学校礼堂、图书室、实验室、电脑室
逛完学校之后，我有这样的感受：培道跟大家熟悉的几个老三区传统民校一样，占地空间不大。
学校老师似乎看出我的想法，介绍说：
校园虽小，培道的小校园里有大教育，学生的综合发展，一点不也落下。
这两年间，培道在各领域的优异表现，让我们老师也为之欣喜！
是什么样的办学特色，让学校老师有这么高的成就感？培道取得的优异表现是怎样的？
带着好奇，我与刘其祥校长进行了一次深度交流。
1“小班化+导师制”下的强加工
Q：刚才跟学校老师对话，老师介绍培道“小校园里有大教育”，办学两年间，取得了不少成绩。具体有怎样的体现？
A：培道成绩最明显的体现，就是在加工能力上。
作为一所普通生源的民办初中新校，2018、2019学年，学校的生源入口成绩在区摸底考试中处于全区中游水平，经过师生的共同努力，两届学生参加区期末统考，成绩稳定保持在区前六的先进行列。
两年的成绩数据，一方面体现了培道已经逐渐站稳了脚跟；另外一个方面，也让培道的加工能力积累了不少口碑。
Q：这个加工能力可谓惊人。是怎样实现的？
A：这得益于培道实验“小班化+导师制”的办学模式。
从客观条件看，学校的办学空间有限，我们不可能一下子招很多学生。而在主观方面，培道作为海印集团与培道七中校友会联合创办的新型特色民办学校，依托七中丰厚的教育资源与办学经验，能够实现在办学策略上的创新，探索更高效而综合的学生培养的方式。因此，我们制定了“小班化+导师制”的办学模式。
小班化
这种模式，能够让学生的学习实现持续高效。一方面，每班不超过25人的超小班课堂，能够让老师分关注到每个学生，让课堂的创造性变得更强，教学效果显著；另一方面，学校能够实现1:4的师生人数比，形成“一位老师带四位学生”的导师制指导模式。每位老师在思想、学习、生活等方方面面对所带的四位学生跟进关怀，让学生更全面地成长。
音乐室
这些特点，可以说是我们独有的尝试。而从目前的办学情况看，这种尝试取得较好的效果，老师们深受鼓舞。
2全寄宿管理
Q：“小班化+导师制”能实现学校对学生学习和生活的高度关注。在校园的管理上，会不会有一些特别的做法？
A：培道的全寄宿管理模式，能够助力学生在学校现有的办学模式下，高效成长。“全寄宿”对“小班化+导师制”模式的实施，有较大的助力作用。一方面，全寄宿模式有利于学校对学生进行思想教育，强化集体主义观念，养成良好的生活和学习习惯，培养良好的行为规范；另一方面，学生能更合理地规划时间，集中精力开展学习，提升学习质量；第三，学校还能更好地利用学生的住校时间和生活空间，开展活动课程，促进学生德智体美劳全面发展。
学校食堂、宿舍、洗衣房
走进培道校园，你会看到这里的学生有很强的集体荣誉感。在学习和生活上，学生相互之间容易达成统一的目标，形成你追我赶的动力。
培道学子参与集体活动
我们培养学生，不但希望学生能够高效学习，自理生活，而且更希望他们有良好的沟通表达能力和出众的领导力。全寄宿模式，能够很好地实现我们对学生的培养目标，让学校管理效果更优。
3每天一节体育课
Q：“小班化+导师制”的模式，能够实现强加工；全寄宿能够实现优管理，这与培道自身的特点很匹配。那学校在其他领域的表现如何？
A：（刘校拿起手机，给我们展示他在去年11月发的朋友圈）这是我之前在朋友圈里所说的：
开办仅有十五个月的一所新学校，却不断的创造优良成绩，大脑思维训练、人工智能课程、击剑专项教学、单簧管特色项目…… 学校向高质量有特色的方向探索前进。
特别值得一提的是，狭小的运动场地，不完善的体育设施，却获得区中学生运动会丙组团体总分第六名。惊讶之余，我想，小校园大教育，方向对头，素质发展成绩优秀那就是必然！
2019-2020第一学期培道实验校外获奖情况
Q: （惊讶）这个表现，超过不少“大”学校了。是怎样做到的？
A：我们学校虽然硬件上有局限，但是我们在软件上去弥补，并且力求超出大众的期待。培道运动空间虽小，但学生的运动量一点不低。在课程安排上，我们设置每天一节体育课，此外，学校每天6:30-7:00进行半小时早锻炼，上午课间操时间还安排20分钟的体育大课间。一天下来，学生的体育锻炼时间，有充足的保证。
培道获2019年越秀区中学生运动会丙组团体总分第六名
这样的安排，受到很多学生和家长的欢迎。一方面，学生的体育运动量得到了保证；另外一方面，学生每天参加体育运动，心情更加愉悦，对学习状态的调整，有很大的促进作用。
培道学子在2019年越秀区中学生运动会上收获满满
培道获2019年越秀区中小学生体育舞蹈锦标赛第一第二名
Q：这能说是培道的独有特色么？
A：我们没有刻意与其他学校做比对，但我们会根据自己的特点，打造适合学生身心发展的课程体系。“小校园，大教育”，培道在校园课程特色的打造上，其实是做了不少思考和实践的。
4小校园里的大教育
Q：往“大教育”方向上的课程实践，还有其他的哪些方面？
A：学校除了开齐开足开好国家的必修课程、多开体育课之外，还有不少特色课程项目。总体来说，学校开设校本德育课程、文化拓展课程、体育艺术课程、大脑思维课程、社会实践课程这几个大类课程。
校本德育课程——以社会主义核心价值观为主线，以家国情怀、责任担当、道德法制、行为规范为重点的德育课程和系列活动
文化拓展课程——文学阅读、英语、历史、数理等学科兴趣拓展课程
体育艺术课程——课外提供体育艺术特色项目训练（篮球、舞蹈、歌咏、单簧管、足球、击剑等）
大脑思维课程——与国内顶尖脑力开发团队（浙江大学心理学院）共同打造大脑思维、高效记忆、人工智能等拓展课
社会实践课程——建立社会实践平台，让学生参加各种社会实践
其中“大脑思维训练、人工智能课程、击剑专项教学、单簧管专题教学”，都是这几类课程的特色项目。
大脑思维训练课堂、校园宣传栏、艺术课堂、心理咨询室
同学们参与各项特色课程的热情很高。在刚刚过去的这个学期，学校综合实践课程的数量，比上学期直接翻了一番。
培道实验各项特色课程
5坦然面对新政
Q：接下来，广州实行“民校摇号”的新政了。在您看来，培道受到影响大么？
A：“小班化、导师制、全寄宿、大教育”是培道独特的办学定位。“小班化”，能让学生高效学习，实现强加工；“导师制”能实现老师对学生的全面关注；“全寄宿”能助力高效管理；“大教育”，能同时兼顾学生多元化综合发展。
新政下，以培道的办学定位特点，要打造优异的办学成绩，是很有优势的。而七中的教育资源，也为培道实现高速发展，提供了坚实的保障。
培道-七中“同课异构”活动
Q：七中的坚实保障，是怎样体现的？
A：在课程体系上，培道与七中相同，并且实现资源共享、教学同步。每周，培道的老师都会参加七中的集体备课；同时，两校会定期开展同课异构教学教研活动。这让培道学子既能够享受七中的优质教育资源，又能够在培道的办学特色下，高效成长。
另一方面，根据越秀区教育局2020年工作要点，越秀区要筹建七中培道教育联盟。这个重磅的发展规划，让学校的发展迎来新的一页。作为联盟里具有独特办学特色的民办学校，培道能够吸收联盟内各学校的发展经验，为自己所用。而民办学校的属性，让培道的成长和创新，提供了更多可能性。
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新政下，大家都在关注民校如何发展，也关注新政下民校如何打造核心竞争力。培道实验的以其独特的定位，实现了强加工，也实现了小校园里的大教育。新的政策环境下，培道的办学定位，会赢得更多学生和家长的青睐么？我们拭目以待！
撰稿：小青审核：小叶责编：小青