为有效提升学生综合素养，多角度评估学生学业水平，关注学生全方面发展，让孩子们在体验中获得更多的成就感和价值感。近期，包头市昆都仑区包钢实验二小教导处精心策划，以及 在 一年级和三年级全体语文老师细心组织下，包钢实验二小一年级开展了“快乐拼读 快乐学习”拼音验收活动。
本次拼音验收重点检测学生口头拼读，以挑战形式呈现，共设四关。从“走进声韵母”、“快读整体音”、“快乐拼词语”到“我来读句子”。涵盖汉语拼音中易混声、韵母、整体认读音节等的区分，正确、流利拼读能力的检测。
验收现场，温柔可亲的老师们严格把关，三年级的小考官们认真聆听一年级弟弟妹妹们的发音与拼读，亲切提醒他们要做到发音准确、声音宏亮；活泼可爱的孩子们快乐穿梭，手拿验收试卷，趣味盎然地接受拼音验收。孩子拼读特别棒时，小考官及时表扬；孩子发音不到位时，小考官及时提示、纠正。孩子们扬着自信阳光的笑脸，为自己交上了一份满意的答卷。
“快乐拼读·快乐学习”的拼音验收活动，活跃了校园的学习氛围，激发了孩子学习拼音的积极性，更检验了包钢实验二小一年级新生入学以来学习汉语拼音的成果。测试后，一年级语文教师迅速分析检测中反应出来的问题，制定后期巩固措施，力求以汉语拼音为钥，为孩子打开奇妙阅读之门。
“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”随着“双减”政策的实施，包钢实验二小在大力推进“五育并举”的同时也探索出更多对学生的多元化评价方式。相信更加多元化的评价，一定能提升学生的综合素养，让学生真正做到全面发展，同时能让全校学子在包钢实验二小这片沃土上茁壮成长！