我们现在经常所说的一个词叫做“能力”，但“能力”这个词过于模糊，它可以用在各个领域里。做题能力，业务能力，领导能力，面谈能力，获取能力，思考能力等等。似乎什么领域只要加上能力俩字，我们就觉得具备这个能力很牛了。但本人慢慢发现所谓的能力是次要的，机会比能力更为重要，尤其到了社会后的商业活动领域。
为何这么说？
首先我们出生以后，第一个面对的就是学习。学习语言，学习说话，学习识别物体，学习礼仪等等，很多人觉得孩子具有自学能力。其实不然，如果家里父母从来不在孩子面前说话，孩子可能一辈子学不会说话。如果大人不在孩子面前做各种交流、行为以及教育孩子就不会产生各种成长。因为孩子的学习都是来自于模仿，模仿大人，模仿朋友，模仿电视里的各种行为。但，如果孩子没有接触上述环境的机会，孩子真可能什么都学不会。
到上了学以后修行在于个人。这个时候很多学生的兴趣点开始分化得比较明显。有些喜欢理工科，有些喜欢语言，有些喜欢历史，但有些学生不喜欢学习，喜欢美术，体育等等。但这个时候学校的唯一标准在于学习成绩上，这个时候似乎孩子们都分出来了三六九等，不过这是因为规则被制定死了，必须靠分数说话。这个时候也许有很多父母教育学生，你的学习成绩才是你的真本事，人家父母牛，那都不是自己的本事，所以你要加油，努力，上个好大学，将来找个好工作。
上了大学以后发现，虽然大家都到了同样的大学和专业，但每个人的做题能力千差万别，而且生活质量完全不同，而且眼界、见识、心态、待人接物、学习外的其他技能等千差万别。这个差别就是从小开始父母所提供的机会所耳濡目染而成的“能力”。至于做题能力千差万别但还是可以来到同样的大学，就是因为每个人所在的地方，可以来这个大学的机会千差万别。
到了社会以后，大部分学生都没有具体业务能力的情况下，靠着学历、家庭关系、社会关系推荐具有了进入各种行业的机会。大家分别去往了不同的行业，每个人所具备的技能也开始分化，待遇也跟着一点点分化，最后还是千差万别。这是因为这些学生有选择的能力吗？除了极个别有父母和前辈指引的人以外，大部分都是运气，但就是造就了不同的待遇和相对应的能力。这是因为这个时代和国家的政策赋予了这个行业赚取高薪的机会。很多人都说那是因为市场的供需关系，这个我们可以理解为资源，很多时候人们的需求是可以被创造的，可以被一些政策还有制度，以及情感上的刺激，创造出各种各样的需求。你有在这个行业，岗位做事的机会，所以你的相关能力才会随之提升上来（天天划水、混日子的除外）。
工作几年以后，待遇具有了千差万别，似乎这都是因为能力导致的，但其实是因为机会导致了我们的能力提升。与其说是因为具有能力才能把握住机会，不如说因为具有尝试的勇气，才能在做事的过程中，提升了相应的能力，最后才把握住了机会。
除了工作领域以外，本人的业余足球生涯经历，也可以得出影响的结论。本人上大二时候开始跟社会上的业余足球俱乐部所接触。上高中的时候，本人非常喜欢足球，但因为学业还有视力问题放弃了校队守门员的机会。上了大学以后，开始佩戴隐形眼镜，因此希望能有机会继续踢足球。恰好当时有一个球队缺少守门员，想让我去试试。我去参加前三场比赛的时候，那真的是灾难级别的表现。失误频频导致各种失球，导致球队各种输球。当时我自己都无地自容，差一点就主动要求被换下场。
但球队的大哥们，还是愿意给我机会，让我尝试。经历了大约5场比赛以后，表现开始渐渐好转，10场比赛以后表现变得优异，经历了一个赛季以后，我在整个业余联赛组也可以排行前三。次年的大学内部的比赛中，我获得了最佳守门员称号。后来几次的踢球后的聚会中，业余球队的那帮大哥跟我说过，一开始那几场觉得我表现太差，甚至都想过换人，但还是愿意给我几次机会，之后发现表现越来越好。本人非常感谢这帮大哥给的机会，但现在回忆起来，如果当时因我的灾难级表现不给我机会，我相信不会有现在的我，可以成为在业余球队受欢迎的守门员，很多球队都希望我过去帮忙比赛的现象。
之前很多人说有能力者，可以创造机会。但这是谬论，只有时代的牛人，没有牛人的时代。机会对于普通人可以说是一个资源，有了相应的能力，无法创造平台和机会。但平台和机会可以让一个人拥有相应的能力。
最后我想以清代彭端淑的《为学一首示子侄》结尾。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。有了机会，并且是你想要的，喜欢的，在可控风险范围内，大胆去尝试并获得能力吧！