十多天前，以素质教育和美育教育为切入口、对标立德树人根本任务的《宝安区中小学影视教育课程实施指南》正式发布。在2022年即将收官之时，此项创新之举不但使宝安率先成为全国实施影视教育标准化的先行区，还使持续发力前行的宝安校园体艺教育，再次添上年度精彩的一笔。
2022年虽屡受疫情影响，但宝安体艺教育对标新时代体育、美育教研工作，围绕育人为本导向，坚持探索“全要素整合、全方位覆盖、多主体协同、多领域服务”的一体化教研系统，高质量构建贯通融合的学科育人体系、丰富可选的体艺学科教研课程体系、纵横相通的教研联动机制、特色驱动的学科教研基地、双向互动的跨校教研模式、标准导向的教学提质系统，形成“基于标准、倡导绿色、优质均衡”的宝安体艺范式。
《宝安区中小学影视教育课程实施指南》正式发布。
对标“双计划”
高质量打造优质教育资源
2022年，宝安区教育系统全面贯彻落实*党**的二十大精神，对标发展素质教育和培育学生核心素养要求，创新性提出“领先行动计划”和“‘五好’基础素养行动计划”，积极推动“以体艺育德、以体艺启智”的教育目标，以体艺教育活动为载体，以校园体艺文化为依托，着力通过构建科学的美育课程体系，创新丰富体艺实践活动，促进体艺教师专业成长发展，打造宝安特色体艺素质评价体系和学生多元成长空间等举措，扎实推进体质、艺术审美提升工作，促进学生全面发展和健康成长，以此落实立德树人的根本任务，努力构建中国式教育现代化宝安先行示范区。
一个多月前，宝安区教育局“牵手”林丹羽毛球俱乐部，联手打造多所“超级丹”羽毛球特色学校，以体育为切入口，从思政建设、素质教育等多个方面助力宝安加速体教融合先行示范和青少年羽毛球运动高地建设。借2022第二届“湾区杯”中国围棋大棋士赛的“东风”，宝安区教育局精心策划、举办全区第二届中小学幼儿园“湾区杯”围棋小棋士赛，主动融入国家智力运动发展大格局，从娃娃抓起，贯彻落实市委市政府打造“围棋名城”的战略部署。市中小学生各项比赛、市“体彩杯”少年儿童系列锦标赛等赛场，来自宝安各所学校的孩子更是屡拔头筹，大展风采。
由教育部组织的全国中小学生艺术展演，宝安区6个作品代表广东省参加评选，获奖总量和总体质量均位居全省区县级第一，宝安区教育局还被授予艺术展演省、市优秀组织奖，同时报送参评国家级奖项。
在组织开展精品社团的同时，宝安区教育系统已连续4年面向全区学生积极开展班级合唱、班级小乐器、班级校园集体舞艺术展演等活动，2022年第九届宝安区学校艺术节共有12000名学生参与，学生们超高的艺术素养也成为了宝安承办“同唱同游共创未来”——宝港青少年共庆香港回归祖国25周年演出活动的巨大“底气”。
作为宝安艺术和传统文化教育的一大特色，宝安戏曲娃积极参加全国少儿戏曲小梅花赛、国戏杯戏曲大赛、“和平杯”京剧小票友赛等国家级比赛，并于2022年再度摘下10项全国小梅花金奖。如今，宝安戏曲娃已累计获204项小梅花金奖、国戏杯53项金奖、和平杯22项金奖。
林丹在红树林外国语小学与小球员搭档表演。
宏观统筹
高质量强化引导教研服务
2022年，宝安体艺教育基于学生核心素养发展、教师课程育人能力提升，形成教研员、学区教研人员、兼职教研员、名师工作室、特色教研工作室、科组长多主体参与教研活动，围绕课程指导、教学研究、赛事活动、质量评价和资源建设提供多领域的专业服务，整体构建了体艺教研的宝安范式。
宝安体艺教育在教研上构建系统进阶、丰富可选择的学科（主题）特色课程体系，将零散的教研活动升级为体现教师课程育人能力进阶的系统化服务，并注重跨学段教研的纵向进阶和横向联通。
其中，宝安体艺教育开展基于新课标核心素养下的系列研修活动，覆盖全区小初高12个年级的音体美学科全体教师，重在夯实共同基础，突出重点难点，满足和引领全体教师需求；开展选择性项目研修，帮助教师形成新的认识、新的理解，最大限度将个体的优秀经验转化为群体共识；开展特色化项目研修，由区级统筹指导，教研重心转移到特色学校，发挥特色教研工作室、教研基地校和特色学校优势学科的引领作用，满足不同类型教师和学校的个性化需求。
宝安体艺教育还注重通过赛训促进专业成长。2022年宝安区参加深圳市中小学技能大赛，体艺学科共12人获一等奖，3人获省中小学教学技能大赛一等奖，其中音乐1人获一等奖第一名。4人获得省首届美育教师基本功一等奖，4人获市青年教师教学基本功比赛一等奖。
2022年，宝安教育系统还高质量完成国测艺术测评任务，深入推进戏曲、足球、围棋、羽毛球、书法、合唱高水平社团活动基地建设，深度创新开展体艺学科“特色教研工作室”工作，全区中小学校体艺课程呈现新样态,师生体艺素养发展实现新提高，基地特色社团建设展现新高度，体艺高考、中考攀上新阶段。
宝安戏曲娃在展演中。
线上+线下
高质量联动赋能教学
受疫情影响，近三年的日常教学需要持续依托网络平台进行，这也为实践性、互动性、展示性较强的体艺学科日常教学平添了一定难度。但宝安区教育系统围绕“五育并举”和落实“双减”政策，从多个维度积极“破题”，让线上的体艺教学依旧轻松欢乐，并从中探索、总结出诸多行之有效的经验。
宝安区教育局下属单位区教科院充分发挥区级网络教学教研指导组支撑作用，持续开展教育教学观察指导，组织以“双减”为导向的线上教学研讨活动。开展“引导式”、“菜单式”教研指导服务，由三级联动（教研员、特色教研工作室、兼职教研员）探索形成具有较强针对性、指导性和推广性的体艺线上《教研通讯》7期，以此引领全区教师采取精准的教学策略，全面促进线上教学质量提升。
同时，区教科院还制定了《宝安区教育系统疫情防控期间体育、美育和劳动教育实施方案》，组织开展多样化、普及性、重体验、扬特长的线上体艺课程，积极构建宝安区教育资源公共平台音体美资源800余件，为疫情期间市级中小学体育、音乐、美术“在线教学托底课程资源包”提供课程260余节，完成巡课3200余节，学校覆盖率100%。截至目前，宝安体艺学科已开展30余次交流研讨活动。音乐学科10节课程入选省精品课遴选活动，成果丰硕。
线下教学，区教科院深入探索体艺学科“特色教研工作室”建设，编写并印发《宝安区中小学体育、音乐、美术学科教研工作室建设与管理实施方案和评审方案》，打造宝安区学校特色品牌项目，“一校一品”、“一校多品”的多元化格局助力学科育人，成绩喜人。
目前，宝安区教育系统已创建区级体育、音乐、美术、戏曲、书法特色教研工作室64个，开设中华优秀传统文化或非遗社团的学校98所。成功获评全国中华优秀传统文化学校2所，全国少儿戏曲小梅花基地学校46所，全国校园足球学校24所、全国校园篮球学校4所、全国网球特色学校3所、全国象棋基地学校2所、全国围棋特色学校30所、全国书法示范学校7所、国家书法教育实验学校1所。另有省艺术特色学校、省中华优秀传统文化学校、省书法特色教学与创作实验基地等31所。
宝安体艺教育还以满足学校的差异化需求为宗旨，开展学科特色教研基地建设，打通区域教研到教师课堂的“最后一公里”，全面推进区域“创特色、创品牌、创一流”五育并举现代化教育体系建设。目前，全区已实现100%学校开齐体艺课程、校本课程，呈现出区域体育、艺术工作卓越发展的良好局面。
宝安日报全媒体记者 刘强（本版均为资料图片）
编辑 汪文成