《成长》第106期
【编者按】本期《成长》辑选了鹿鸣新闻社小记者一组球赛故事。这些小记者既是运动员，又是啦啦队员，他们写的赛场故事很有感染力，让人感受到体育的力量。什么是“体育的力量”？敢于竞争，敢于拼搏，这是体育精神的力量；公平公正，正当竞争，这是体育规则的力量；尊重对手，友爱互助，这是体育道德的力量；淡然看待名次，坦然面对失败，这是表现在体育中教养的力量。运动为了健康，体育为了生活。“相信体育的力量”就是内涵丰富的教育课程。这次初一年级篮球联赛“课程意识”较为突出，各班组织有序，学生全员参与，学生主体作用得到充分发挥。初一语文组及时组织校园小记者现场采访，随后又以篮球比赛为话题组织作文教学，把体育课程拓展为综合性学习实践课程，表现了强烈的“课程意识”。从这期学生作文的质量来看，“相信体育的力量”综合性学习实践课程的教育教学效果是比较显著的，是校本课程开发一次有意义的探索。（孟新明）
“手”的速写
鹿鸣新闻社 陈思远
热辣辣的太阳照在球场上，汗水浸透了我的背，我一步一步地，向球场的角落走去，汗水一滴一滴的，在我身后连成一条线。我的手扶着球场的围栏，整个人缓缓地滑落到地上。 我从背后摸出一瓶水，又拿出一袋面包，下面还有一场比赛，要好好休息，一定要抢到球！可不能再输了呀！ 哨声吹响，比赛开始。十双手都在激烈地争抢那个“圆形的怪物”。 比赛进入了白热化阶段，双方球员们挤在篮板下。在抢球中，我方球员朱志铭抢到了球，同时也不小心拌倒了对方球员陆俊杰。朱志铭将球传出去的同时，迅捷地向陆俊杰伸出了他的手，“对不起啊，你还好吧？” 陆俊杰拉住朱志铭的手，站了起来。“没问题！”二人击掌，比赛继续。 到中场休息了，开始了女生定点投篮，我仔细地、认真地在心里记着双方中了多少球，死死盯着那个记分板。“啊，还好。”“女汉子们”为我班追平了比分。下半场比赛开始了，眼里只有球的我像发了疯的斗牛，四处横冲乱撞。虽然截断了许多次球，但因为我断球时机不当，失去了很多得分机会。比赛快结束了，我更加疯了。上一场输给了实力很强的14班，这一次可千万不能输了！对方陆俊杰在运球，我死死地盯着球，我向他冲过去，可能是因为太急了，我的脚崴了一下，踉踉跄跄地向陆俊杰倒去。“小心！”，他急呼，一把抓住了我，篮球从他手上“脱缰”，咕噜咕噜地滚到了线外。 “你没事吧？”，他急切地询问我。可能是磕着了吧，也可能是其他原因，我的鼻头很酸，心中仿佛落下了什么，正是这落下的东西，使我又从那头“疯牛”变成陈思远。“没事。”我握着他的手回答道。 比赛结束，这一次我没有看记分板，我只看见了我方队长朱志铭与对方队长陆俊杰紧紧地握在一起的手……
“你们班配合挺好的，你们的传球很厉害，我们都接不住。” “哪里，你们班的运球才好呢！我们都追不上你们。” 夏风轻轻的，阳光和和的，两班球员搭着肩，拉着手，笑着，闹着，欢快地走出了球场…… 【点评】这篇作文立意高，构思巧。文章有一明一暗两条线索，明线是以赛场上“手的速写”串联了“扶着围栏滑落的手”、“激烈争球的十双手”、“朱志铭拉住陆俊杰的手”、“二人击掌”、“陆俊杰拉住我的手”、“双方队长紧紧握在一起的手”、“双方球员手拉手”等材料。文章材料虽多，但用“手的特写”一串联，就显得剪裁有序，环环相扣。文章的暗线是作者的心理变化：输球了，“我”情绪低落；不服输，“我”成了球场上的“疯牛”；对方球员拉住受伤的“我”，“疯牛”一下猛醒——原来还有比球赛比分更重要的东西。写到这里，作者出人意料地笔锋一转：“比赛结束，这一次我没有看记分板，我只看见了我方队长朱志铭与对方队长陆俊杰紧紧握在一起的手”，明暗两条至此巧妙交融，通过双方队长握手的特写镜头，点明“友谊第一”的主题。 文章的另一特色是细节描写十分传神。除了手的细节描写外，还有“死死盯着”球和计分板的眼神、“咕噜咕噜地滚到了线外”的篮球、阳光下两班球员搭肩拉手的笑闹等等，都是精彩传神的动感画面。巧妙的是，文中的细节描写皆为文末的“华丽转身”作铺垫烘托，显示了小作者在谋篇布局方面独具的“匠心”。（指导老师：孙妍；点评：宋汉仁） 【简讯】6月5日至7日，我校初一年级进行了篮球联赛。经过三天的紧张角逐，初一11班斩关夺隘获得冠军，初一1班获得亚军。三至六名分别是初一4班、初一9班、初一14班和初一12班。（体育组）
篮板下的“风景”
鹿鸣新闻社 唐天佑
那一道伤痕
“初一11班，加油！”“进了，进了！”拉拉队的女生们激动的欢呼声回荡在整个篮球场。 篮球比赛一开始，对方就发起了猛烈的进攻。我们队5个人开始围堵，郑君健出其不意夺下对方的篮球，迅速将球传给陆俊杰，每个人的身体都随着篮球的方向不由自主地移动。此时的大家都向篮球冲去，然而，一阵刺耳的摩擦声传来——由于惯性，陆俊杰夺球时狠狠地摔倒了，胳膊肘顿时擦出了一道伤痕。他顾不上疼痛，迅速起身捡起球，拍打着冲向对方的阵营，跳起、投篮，又是漂亮的一球！ 比赛进入白热化，我们在篮球场上挥汗如雨，心跳声清晰地回荡在自己的耳旁，呼吸也逐渐急促。很快球又到了我的手上，我瞬间被对方三个人紧紧困住.......必须将球传出去！眼角瞥见陆俊杰早已站在篮筐下方，他向我传达出一个坚定的眼神，于是我毫不犹豫地将球抛出，篮球承载着我的信任稳稳地落在了他的手中，运球、进攻、投篮，篮球在空中划过一道帅气的弧线，完美地落入篮球框，进球成功！ 他抹了抹头上的汗，露出招牌式的“咧嘴笑”。就在他抬手擦汗的瞬间，我看到他胳膊肘上那道伤痕，在篮板下显得那么醒目......
那一抹笑容
在比赛中，你能看到一个风格似乎和我们班“不太搭”的队员，他在我们中间显得矮矮小小，但可不能因此忽略了他的爆发力。 他像一条灵活的鱼穿梭在篮球场上，不时避开对方球员的围追堵截，将球一次次传到我和陆俊杰手中。然而当球不在我方球员的手上时，他仿佛变成了凶猛的小老虎。一闪身甩掉对方的追击，他双眼紧盯篮球，一刻不停地奔跑在对方的周围，用他矮小的身体挡住对方手里的球。但毕竟身高有一定的差距，在腾挪转移之间，他的脸好几次和篮球进行了“亲密接触”。终于！他眼睛一亮，抓住对方动作上的漏洞，把球抢到自己手中。接着猛地转身冲向对方的篮筐。“唐天佑，接着！”他高喊一声，我稳稳地接过球，带着他对我的期待，投入篮中。 “球进了！”同学们的欢呼声再次响起，但我的目光却转向郑君健那里，他的脸上还带着抢球时留下的黑印，那一刻，他的笑容成为篮板下特别亮丽的风景……
“篮球小白”的进球瞬间
鹿鸣新闻社 戴汶烨
作为女子篮球队的一员，在比赛之前我是一名不折不扣的篮球小白，零篮球基础。这次联赛“女子篮球队”的竞赛是定点投篮。刚开始训练时，进球就是遥不可及的目标，在男生手里乖巧得不行的球在我手里瞬间变成叛逆少年，怎么投都投不进，不是劲小了，就是弧度不够，看着离比赛的日子一天天推进，心情也一天天焦急起来。 但接近成功的最好方法就是练习，我们五个女生想方设法的抽时间练习，烈日下一次次的蹲起，抛球，调整方向。中途我们失落过沮丧过哭过，但我们始终都为了一个目标而奋斗——进球。 实战演练的日子终于来了，上场前紧张的心情袭卷了我，好像在怀里揣了只兔子。王紫是第一个上场的女生，只见她不慌不忙地蹲下去稳稳当当地抛出一个球，进了！那种最大的欢喜瞬间，感染了场上的每一位队员，这不是个人的成绩，这是全班的荣誉。轮到我了，我深吸了口气，蹲下身子，双腿猛的一发力，手臂向上抛球。“哐当！”球没进。我眼前有点发黑，但耳旁队友对我的鼓励如同春风般抚平了我紧张的心弦，“加油！没事的。”“相信你一定可以的！”
我平复了心情，瞄准位置，调整好力度，猛地发力，球进了！一颗颗悬着的心落了下来，那巨大的欢欣，比以往任何一次的胜利都要猛烈，也让我第一次如此强烈的感受到了集体荣誉感。 操场上的喝彩声如浪花一浪高过一浪，这浪花奇迹般的在场上响了一次又一次，一浪高过一浪。出乎所有人的意料，我们女生队一共进了八个球。看着面前熟悉的面庞上洋溢着欢欣之色，这么多天以来的疲劳也全部随之散去，也许这就是体育竞技的魅力所在吧！
赛前的我们根本不敢去想能进八个球，但现实却像耍了个魔术一般。但这魔术却告诉我:凡事要敢想，并带着这份“敢”劲，一路高歌，披荆斩棘！
伸出我的手
鹿鸣新闻社 朱志铭
6月7日下午，南师盐实初一年级篮球联赛正如火如荼地进行着。我们队的战绩却并不乐观，一次次的失利*压打**着我的信心。我躲避这激昂的欢呼声，灰心地坐在一旁休息，汗水却止不住地流。我们还有希望晋级吗？我在心里问自己。 轮到我上场了，对方一名球员投球未中，我凭着体内最后的一丝力量跃起，抢到了篮板。正运球时，对方的一名球员猛地冲了过来，胳膊肘击了我左眼的左上方。刹那间，疼痛似决了堤的洪水汹涌叫嚣，在炙热的阳光烘烤下，更觉得眼睛要烧着了一般。一时间，眼前天旋地转，我似乎迷失在了茫茫大漠，身体骤然间像经历了长途跋涉般劳累，此时我大脑停止转动，只想立刻倒下。突然，一只有力的手及时拉住了我，我猛然惊醒，原来是邵俊杰。他紧张地问道：“你没事吧？要不要先下场休息？”这时耳边又传来许多同学的问候。这一声声问候，激起我心中的滚滚春潮，给了我重新奋起的力量。我恍然觉悟，我不是一个人在战斗，我的身后还有全班同学充满关切的目光，还有30颗想要胜利的心和我一起跳动。那瞬间，我重新振作，用那颗无所畏惧的信念，全力操纵着疲惫不堪的身躯，去跑、去跳、去全力以赴。此时，无关结果，只问无悔。最后，却未能扭转现实而残酷的局面。当我再一次泄气时，同学们纷纷上前安慰我，心中顿时像天寒地冻时，迎来了一束光芒。 休息过后，又是一场至关重要的比赛，我真的疲累了，但尽量给队友创造机会。在一重要关头，袁满与对方一名身材矮小的球员争球，袁满体格健壮，那名球员自然不是他的对手，被重重地摔在地上，他痛苦地*吟呻**着。这一刻，我可以不管他，继续比赛、得分。但我跑上前去，将他扶了起来。此时的他，正如当时的我一样，需要一只手，一句安慰。
我对他说了句“加油！”他郑重点头，与我击掌，说：“一起加油！” 比赛结束，两队队员相视一笑，紧紧相拥。
（指导老师 孙妍）
班长的眉头
鹿鸣新闻社 薛李睿
伴随着人潮的欢呼声，运动员们陆陆续续进场，个个生龙活虎，摩拳擦掌。 “陈鑫俊过来再练一会儿吧，”我摆摆手说道。虽然之前我们已经练习无数次了。“来吧，三打三，”董存宇说。班长眉头一竖，制止了我们：“过来，别打了，要上场了，保存体力！” 从知道对手是强劲的一班后，班长的眉头就像毛毛虫一直紧揪着。 “咻——请各班篮球队员上场。”上半场我是替补，可开场几分钟，突然飞来的篮球就将王浩轩碰伤了。班长急忙跑到我跟前：“你上！” 我临时上场，内心或多或少是紧张的。在场上的十几分钟，我看到班长的眉毛随着篮球而上下挑动，球进了，眉就舒展开；球被对方抢去，眉就“跳了起来”…… 事与愿违，默契不够与技术不到家的原因，上半场被拉开了差距。
“一个个的，一打球脑子就犯浑！”班长眉头紧蹙，吼道，边吼边挥手擦了擦汗。确实，上半场我们打得并不出色。班长天生一对关刀眉，一股恨铁不成钢的表情，眉毛向眉心靠，眉尾稍向上扬，似关公提刀，将要向我们劈来。“袁宸干嘛呢，上了赛场还心不在焉！”“还有你呢，打球就要有打球的样子，别老跟着球跑，防好别人！”说到我了，我硬着头皮面对班长，那对关刀眉着实令我惧怕。“别老说人家一班有多厉害，休长他人志气，灭自己威风！” 此时 ，解说员小曹风风火火地跑过来，大喊：“好消息，女生投篮把分扳平了！” 班长的眉毛似乎放松一些了。“先别得意，骄兵必败！” 下半场我们都表现地异常优异，把差距拉小了。但终究实力不敌对手，还是输了。所有人都很低沉，可班长的眉头却舒展开来，他拍拍我们的肩，“没事，努力过就不后悔！”
（指导老师 孙妍）