因为爱，所以记得
包钢实验二小五年六班王皓然
一滴水珠可以折射太阳的光辉，一盏橘色灯光可以温暖人心间。生活中的点点滴滴都包含着伟大、温柔、无私的母爱。
母亲每逢过年前几天必定要大扫除。
那天，她照例收拾我的书房。我躺在沙发上看着一本书。午后的阳光暖暖的，照在茶几上，折射出七彩的光辉。“然，这里有好多画呀！”母亲突然转身对我说，似乎很兴奋。
“画？”我问道。
“对呀，你看这张画，是你第一次画的画！老师说你画得不错……”母亲絮絮叨叨，并不看我一眼，完全沉浸在幸福的回忆里。我站在一边静静地听着，不敢吱声 ，我无法应合母亲——因为我什么也记不起来了。
“还有这张，记得吗？是你母亲节送给我的，后面还写着字哩——‘祝母亲母亲节快乐！——然’一眨眼的功夫，你已经长大了！”母亲轻轻地转过身，把脸对着我，可她那慈样的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记起这些往事啊，哪怕是模糊的，零碎的也好！我不知道母亲如何能够如此细心地收藏着往昔，如数家宝般地道出我的点滴，她不是说人老了记性不好了吗？
我承认自己确实彻地的忘记了画的故事。我十分容易接受新的东西，也十分容易丢掉什么东西，包括最初始的感情。母亲则不同，她是岁月的收藏者，她总是悄悄地走在我身后，弯腰拾起我丢掉的东西，包括最初始的感情。
我不禁眼角有些湿润了，问道：“妈，你怎么还记得。”母亲愣了好一会儿，才说：“怎么会不记得呢？”她又像是在喃喃自语。
因为爱，所以记得。
指导老师：高亚男
评委点评： 选材精、行文流畅、语言干净，通篇没有多少描述母爱的字眼，我的不记得和母亲的记得却巧妙地将母爱跃然纸上。一个五年级的学生，能写出这样的文字，实属难得。 ——内蒙古作家协会会员、包钢作家协会副主席、评委 王存喜
春天的信息
西北门小学二（3）李嘉兴
冬天走了，春天来了，春风拂过我的脸，痒痒的，过了几天小溪解冻了，像有人在弹钢琴——叮叮咚咚，这时候，小鱼又回到了自己的家乡。
一阵阵春风把把大树刮出了嫩芽，渐渐地长出了绿色的小叶子，嫩嫩的小草也偷偷地钻出了地面，把大地染成了一片绿色。
小鸟也从南方飞了回来，叽叽喳喳的说：“春天来了，我们飞回来了。”小青蛙也睡醒了，它跳上河面“呱呱，呱呱”地唱起了悠扬的歌。
春天是一个多么美好的季节，我非常喜欢春天。
指导老师：鲁冬梅
评委点评： 虽然寥寥两百字，但是小作者将春天的信息描绘出来了，让我们看到一个生机盎然而又充满希望的春天。尤其是文中拟人、比喻修辞手法的灵活运用，让一篇小作文显得干净利落，文采飞扬，是低年级学生里比较少见的佳作！ ——青年散文家、《包头晚报》文学副刊编辑、评委 李亚强
清明节的回忆
包钢实验二小五年一班靳超予
我走在回家的路上，发现好多卖纸钱的人，这才想起今天是清明节,这时 我想起姥爷，想起小时候姥爷教我背会的一首诗： 清明时节雨纷纷，路上行*欲人**断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 唉，不知道我远在天堂的姥爷过得怎么样了？童年时的我总说姥爷去天堂采糖去了，不知他什么时候回来。我不知道他是不会回来的。今年我会让妈妈给姥爷多烧些纸，让他过得舒舒服服的！ 还记得，那是姥爷患上癌症的第二年。我和姐姐经常惹姥爷生气，老人家一气之下拿起刷子就打我们。我至今都忘不了姥爷是用一个紫色的鞋刷子打得我们。我和姐姐张嘴就嚎啕大哭，姥爷心软了，放下刷子就哄起了我们。当时我耍起脾气，一连几天不理姥爷。不几天姥爷病情加重，下不了床，我这才原谅了姥爷。姥爷很爱我和姐姐，就算下不了床也在床上陪我们玩耍。我们笑着，闹着，姥爷看着我们，和蔼地微笑着。 晃眼间，姥爷去世了。儿时的我，在姥爷出殡时不知道棺材里是姥爷，只记得出殡时姥爷没有露面，长大后才明白，原来是姥爷出殡啊！ 小时候看不见姥爷的日子里我经常问妈妈：“妈妈，姥爷什么时候回来？”妈妈总是长叹一口气说“哎，妈妈没有爸爸了。”虽然当时还不完全明白，但我从妈妈呆呆的眼神里似乎读懂了妈妈的感受，往后好多年我就不再问起姥爷。如今我已长大，更懂得了亲情的重要。 愿天堂里的姥爷身体健康，不要再受病痛的折磨！
指导老师：孙胤胤 老师评语： 清明节使你想起了逝去的姥爷，简单叙述了一件事情----被姥爷打了又哄，说明了姥爷对你和姐姐的爱。后又一笔带过了妈妈的表情，也深深地看出了妈妈对姥爷的思念。整篇文章思路清晰，语句通顺，说明了亲情的可贵，看得出你是一个懂事的孩子。评委点评： 现在流行一个词叫“以文化人”，说的其实就是文化、文学对人潜移默化的影响。我们喜欢写文章，学习写文章，不一定要指着它干什么，文学反映的*善美真**是我们所需要和追求的。 这篇文章小作者用质朴的语言，淡淡的笔触写出的亲情非常打动人，我认为这就是好文章。 ——内蒙古作家协会会员、包钢作家协会副主席、评委 樊奇智
足球比赛
包钢实验二小四年一班李哲屹
我记得我们上次打校联赛的时候我哭了，事情是这样的。
星期三，侯老师说：“我们明天要和四年级二班打一场足球比赛。”侯老师话音一落，同学们就纷纷喊：“耶！”侯老师经过其他同学的建议和推荐挑选了几个人来打这场校联足球赛。有高宇阳、王界博和我等几名同学。比赛一共分为两场，有替补、有主力。分前锋、中场、后卫、守门，我是中场。我们先把名字登记了，再上场握手。
一声哨响，第一场比赛开始了。球员们纷纷紧张了起来。首先王校长开球。孔祥灏拿住了球，传给了高宇阳，高宇阳又传给了郝科杰，就这样一直传，一直过人带球，终于把球带到了对方门前，气氛紧张了起来，我跑上前去，孔祥灏传给我，我又传给高宇阳，“咣当”我们队的高宇阳把球射进了对方的球门，我们欢天喜地。接着，开球了，我们队的郝科杰出了一点小失误，球被对方抢走了，“糟糕”，我大喊道，对方的前锋把球也带到我们的球门前，一射，竟然被我们的守门员王界博一跃，把球给守住了。我发脚球，我把球传给高腾岳，高腾岳过人传球，传给孔祥灏，孔祥灏往前带，一射，便和让员收编不分，结果孔祥灏一钩把球进了。又是一声哨响，第一场结束了。
第二场即将要开始了，休息好的队员们使出全力来踢这一场比赛。充满活力的队员们又纷纷移动开。对方这回使出了全力，但我们也不甘未弱。这回对方的传球过人极为精妙，我们都快招架不住了。对方把球又带到了我们门前。“NO！”对方竟然进了一球。这次我们谨慎了起来，队长告诉了我们一套方案，我们纷纷赞同。“加油！！”这是对自己和队友的鼓励和加油。第二局开球了。我们按照队长的意思执行了这套精妙甚好的方案。可对手似乎看穿了我们的方案，结果，还是把球带到了我们的门前，一射门，就连最后一关守门觇这关也给破了。现在场上的局势是2：2平局。
最后一局——点球大赛。也就是分出胜负的最后一局。我们队的队长高宇阳——一马当先，进了一门，可队长守门技术可不怎么好，第一球也被对方进了。第二局丁鹤煊直接“大脚尖子”捅，可费了那么大的力气，还是捅高了，弹到球队杆上。王界博也进了一球，可对方进了4球，“6：7，红队胜”。
我们一听到裁判这名话，全队便痛哭起来，我也不例外，有的躺下哭，有的坐着哭，还有的放声嚎。这时我心里是多么痛苦、悲伤，我的心情持久不能平复，我越想越痛苦，越想越伤心。
这是我哭得最伤心、最痛苦的一次了。
这就是事实，这就是我踢球痛哭的故事。
指导老师：侯雷雷
评委点评： 这篇作文写得绘声绘色，一场激烈的足球比赛经过作者的生花妙笔精彩的呈现在读者面前，读者也不禁被场上的比赛吸引住了。文中几处动词运的非常传神，“钩”、“破”、“捅”，这些动词抓住了人物动作中的特点，惟妙惟肖。“耶”、 “糟糕”“NO”、 “咣当”，这些语气词和象声词也运用得恰到好处，语言生动形象，人物活灵活现，让人如身临其境一样。 ——内蒙古作家协会会员、青年作家、评委 王鹏飞