智源小学
体育组教研
生命不息，运动不止
为进一步提高我校体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，提高体育教学效率，智源小学体育组进行了一次深度教研活动。
本次教研活动立足学科素养，旨在打造智慧课堂，围绕“推进高效课堂”这一主题，共同探讨高品质、高效率的体育教学方法和手段，以提高教学质量，促进学生身体健康成长。
课堂展示
张韫鲁老师执教《网球正手击球》。在课上，学生们态度积极，积极参与，学习氛围好。网球正手击球技术是网球运动中运用较为广泛的一种技术,也是最易掌握的一项技术,目的是让学生通过正手击球的学习对网球产生兴趣,同时在学习过程中发展学生相互协作能力、创造性、主动性，重点是正手击球技术动作，难点是击球的准确性。在教师讲解示范中，同学们认真听讲，理会动作要领。在练习过程中教师能够组织有序。张老师通过设计游戏培养同学们的团队合作意识并对学习内容进行巩固。
李强老师执教《足球脚背正面运球》。李老师在导入过程中让学生自主、探究脚背正面运球，在课上，学生们态度积极，热情高涨。在自主学习中能够认真探究；在教师讲解示范中，学生认真学习，专注听讲，把动作技术简易为一踢二推。练习过程中教师能够遵循由易到难，由简入繁循序渐进，从时间上、次数上、距离上增加难度，同时老师还设计了左右运球接力以及头顶运球接力和胯下运动接力游戏练习，灵动活泼的练习动作极大地提高了学生对于本课学习的积极性。整堂课中，以学生为主体，使学生情绪高涨，兴致勃勃。
教学研讨
评课环节，老师们以学生的身心发展状况特点和以健康第一为指导思想，认真讨论交流本次活动的感受，认真向授课教师指出了优缺点，授课教师从教学分析、学情分析、教学目标、重难点等角度进行论述，共同讨论教学中遇到的疑难问题。体育教学要关注学生的活动参与度和学习效果，真正体现学生的主体性，即在玩中练、在练中学。
■陈芳老师
“两节课体现了教师较高的专业素养，能很好地把握课堂的重、难点，教学设计内容合理，层层递进，由易到难，学生积极性高，易接受，掌握程度较高，有效的达成了本堂课的教学目的。但准备部分游戏环节队列队形安排不合理。”
■ 李群老师
“张老师备课准备充分，组织活泼有序，学练效果明显，课堂密度达标但强度不够，还应在着力提高的运动负荷上下功夫，可以选用短时高强的体能练习动作如高抬腿或中等强度三分钟以上连续动作增强学生的心肺耐力。”
通过观摩、课后反思、互评与提炼，不仅促进了教师教学经验的交流、教学方法的探讨以及教学水平的提高，还提升了教师自身的专业素养，使教师的眼界在分享中开阔，理念在交流中融合。
一节快乐的体育研讨课，体现了师之基本功、生之热爱之情，体育组融洽、和谐的教研氛围，务实、扎实的工作作风，齐心、友善的团队协作，铸就了智源小学优秀的体育团队。体育组将再接再厉，迎风破浪共同成长，在不断的探索中前行。